Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098684), страница 5

Файл №1098684 Диссертация (Лингвометодические основы изучения русского консонантизма в немецкой аудитории) 5 страницаДиссертация (1098684) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

В группе ламинальных, в свою очередь,выделяются дорсальные, артикулируемые с опущенным вниз кончиком языка, икакуминальные, при произношении которых кончик языка поднят, артикулируетвся передняя часть [Кодзасов Кривнова 2001: 45, 278]. К дорсальнымпричисляются зубные [с], [з]; Л.Л. Касаткин относит к ним также все мягкиезубные и передненёбные, кроме [р’], а именно [с’], [з’], [л’], [т’], [д’], [н’], [ш’:],22[ч’]. В группу какуминальных согласно С.В. Князеву и С.К.

Пожарицкой входятшипящие [ш], [ж], С.В. Касаткин причисляет сюда еще дрожащие [р], [р’].Т.В. Шустикова называет какуминальными согласные [ш], [ж], [р] [Шустикова2010: 35.]При презентации русского консонантизма в иностранной аудитории,например в учебном пособии И.В. Одинцовой [Одинцова 2008], к дорсальнымотнесено большинство русских мягких согласных, а также зубные [т], [д], [с], [з],[н].Аффриката[ц],губно-губныеигубно-зубные,заднеязычныеисреднеязычный [j] тоже требуют опущенного к нижним зубам кончика языка.Разночтения в определении формы основного артикулятора некоторыхсогласных не случайны, в действительности некоторые консонантны могут иметьдва равноправных варианта артикуляции.

Так, мягкий латеральный можетартикулироваться и как апикальный, и как дорсальный; зубные [т], [д], [н] могутбыть как ламинальными, так и дорсальными, оба варианта могут встречатьсядаже в речи одного и того же человека [Любимова 1977]. Соответственно, припредставлении русского консонантизма в иноязычной аудитории необходимовыбирать вариант артикуляции, способствующий максимально эффективнойпостановке произношения: например, в немецкой аудитории при постановкемягкого [л’] и зубных [т], [д] эти звуки характеризуются как дорсальные, чтопозволяет избежать их замены на немецкие альвеолярные аналоги. Более того,для успешного формирования у инофонов русской артикуляционной базы«рекомендуется ставить звуки, допускающие вариативное место образования<…> с опущенным к нижним зубам кончиком языка» [Одинцова 2008: 326], таккак для русского артикуляционного уклада в целом характерен дорсальныйуклад.Наосновнуюартикуляциюбольшинстварусскихконсонантовнакладываются дополнительные артикуляции, в частности все мягкие согласные,кроме звука [j], – палатализованные.

Палатализация состоит в наложениидополнительной язычной [и]-образной артикуляции, создаваемой за счетсмещения языка вперед и вверх в направлении твердого нёба, при этом имеет23место увеличение объема глотки. Данная артикуляция сопровождает звук на всемпротяжении звучания и предполагает дорсальный уклад [Одинцова 1999: 140].Палатализованностьрусскихмягкихсогласныхпредставляетуниверсальную трудность для всех контингентов учащихся. В акценте на местемягких согласных могут появляться твердые, полумягкие, а также палатальныесогласные, для которых поднятие средней части спинки языка к твердому нёбу –не дополнительная, а основная артикуляция.

Палатальные, в отличие отпалатализованных, – не редкость во многих языках, например испанском,французском, немецком, венгерском, арабском. В русском присутствует одинпалатальный звук – [j]. Очевидно, что палатальность в этом случае относится кпризнаку места образования.Палатализация неодинаково выражена у разных групп согласных; так, узубных она ярче, чем у губных [Князев, Пожарицкая 2005: 28]. Так называемый[и]-образный призвук особенно заметен при произнесении мягких губных, приэтом чем меньше длительность шумной части согласного, тем большедлительность этого призвука [Зубкова 1974: 53]. Звуковое окружение тоже влияетна степеньпроявления палатализации: полностью она проявляется упереднеязычных согласных в позиции перед непередними гласными, а впоствокальной позиции – после гласного [и].

Наконец, глухие переднеязычныепалатализованы сильнее, чем звонкие [Любимова 1977: 65].Палатализация может приводить к изменению места и способа образованиясогласного. При образовании мягких зубных [л’], [т’], [д’], [н’] артикуляционныйфокус смещается назад, а при артикуляции мягких свистящих [с’], [з’] – вперед(подробнее см. [Князев Пожарицкая 2005]).

У заднеязычных [к’], [г’], [х’]изменения еще более значительны – пассивным органом является среднее нёбо,впротивоположностьзадненёбнымтвердымкоррелятам.Некоторыеисследователи утверждают, что в случае мягких заднеязычных меняется дажеактивный орган артикуляции, из-за чего эти звуки можно причислить ксреднеязычным.Следовательно,твердыеимягкиезаднеязычныепротивопоставлены не по наличию или отсутствию палатализации, а поактивному действующему органу [Зубкова 1974: 41].

Однако Н.А. Любимова24отмечает, что трактовка мягких [к’], [г’], [х’] как среднеязычных правомерна наартикуляторном уровне, фонологически же их следует отнести вместе ствердыми коррелятами к заднеязычным [Любимова 1977: 76].Мягкие согласные во многих позициях могут аффрицироваться, в этомслучае последней фазой артикуляции становится вместо взрыва щелевойэлемент. Прежде всего это касается переднеязычных [т’], [д’], которые имеютфрикативный отступ везде, кроме позиции перед гоморганным смычным (взятьторт).

Перечисленные особенности артикуляции русских мягких консонантовнеобходимо учитывать при постановке произношения в иноязычной аудитории,нередко они создают дополнительные трудности. Так, аффрицированностьмягких переднеязычных часто утрируется в иностранном акценте, вследствиечего мягкие переднеязычные заменяются на аффрикаты.Многие лингвисты признают, что если русские мягкие согласные –палатализованные, то твердые (кроме заднеязычных) – веляризованные (см.,например, [Реформатский 1970], [Трубецкой 2000]). Веляризация заключается всмещении тела языка назад и вверх в направлении мягкого нёба. Наибольшаястепень веляризации присуща шипящим [ш], [ж] и латеральному [л] [Князев,Пожарицкая 2005: 26].

У этих согласных веляризация сопровождается прогибомвниз средней части спинки языка. У губных согласных подобный прогиботсутствует. В наименьшей степени веляризованы зубные (кроме [л]) [Касаткин2003: 46]. Движение языка назад ведет к уменьшению объема глотки и еенапряжению – фарингализации [Зиндер 2007]. По сравнению с другими языками,например с арабским, где фарингализация дает заметный глубокий [а]-образныйокрас, русская фарингализация может считаться незначительной.В некоторых работах веляризация и твердость разделяются; так,С.В.

Кодзасов и О.Ф. Кривнова утверждают, что «в большинстве согласныхтвердость реализуется либо как умеренная веляризация, либо как нейтральность»[Кодзасов, Кривнова 2001: 361]. Экспериментальные данные подтверждаютопределенную напряженность задней части языка, его корня и глотки [Скалозуб1963], что, в свою очередь, создает характерный [ы]-образный окрас звучаниятвердых согласных. В целях постановки артикуляции в иноязычной аудитории25представляется нужным признать твердые веляризованными, что отличает ихартикуляцию от мягких коррелятов.В позиции перед губными гласными [у] и [о] и перед лабиализованнымисогласнымисогласныеподвергаютсялабиализации,предполагающейокругление и вытягивание губ.

Особенно заметна эта дополнительнаяартикуляция у губных согласных, незначительно лабиализованы шипящие[Одинцова 2008: 312]. Во многих европейских языках, в том числе в немецком,лабиализация выражена намного ярче, что ведет к акцентным отклонениям.К типологическим особенностям русского консонантизма относитсяпротивопоставление согласных по глухости/звонкости, которое формируетсяпрежде всего участием голоса. Голосовые связки вибрируют на протяжении всегозвучания звонких согласных и пассивны при произнесении глухих, которыеявляются в русском языке более напряженными, но не аспирированными.

Вдругих языках при реализации аналогичного противопоставления могутдоминировать иные параметры; звонкие согласные, в отличие от русскиханалогов, нередко являются полузвонкими, а глухие – аспирированными, как,например, в финском, китайском, корейском языках.Остановимсяподробнеенаособенностяхартикуляцииконкретныхсогласных. Ниже представлена таблица, предлагаемая в учебнике С.В. Князева иС.К. Пожарицкой [Князев, Пожарицкая 2005].Таблица №1.Классификационная таблица согласных звукотипов русского языкаСпособАппроксимантыСмычныеМесто артикуляции боковыесрединные Щелевые взрывныеаффрикаты носовые дрожащиегубном м'б б' п п'губныегубнов в' ф ф'зубныепереднеязычные лн н'з з' с с'д д' т т'зубныецпереднеязычныер р'ж ж' ш ш'передненебныел'ч'среднеязычныеjсредненебныезаднеязычныег' к'средненебныех'заднеязычныегкзадненебныех26Как видно из таблицы, в системе русского консонантизма достаточноразвита губная зона артикуляции; противопоставление губно-зубных [ф] – [в]нередко вызывает затруднения у изучающих русский язык; так, аналога звонкомугубному нет в английском и китайском языках.

Иногда в родном языке учащихсяв этой зоне присутствуют «экзотические» для русского языка звуки, напримербилабиальный щелевой в японском или билабиальный [w] в английском языке.В переднеязычной зоне сосредоточено больше половины всех русскихсогласных звуков. Одними из самых трудных для инофонов являютсялатеральные [л] – [л’]. В акценте носителей европейских языков эти звукинередко заменяются на полумягкий альвеолярный плавный. Способ образованиярусских латеральных по-разному определяется в лингвистической литературе.Л.Л. Буланин, Л. Р. Зиндер, Л.Л.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее