Диссертация (1098222), страница 86
Текст из файла (страница 86)
Рассмотрим пример:(4.259) мишарскийAtIabej-se-n-nanmalaj-e-njEz-E-t-E-pотецбрат-3-OBL-ABLсын-3-OBL.ACCплавать-ST-CAUS-ST-CONVal-der-de.брать-CAUS-PST‘Отец с помощью брата помог сыну поплавать.’Здесь к субъекту исходной ситуации добавляется сначала один, а затем и второйкаузатор. Исходный субъект при этом перекодируется аккузативом, а «промежуточный»каузатор получает аблатив. Аналогичным образом обстоит дело и в остальных имеющихся унас примерах, почти все они приведены ниже, оставшиеся два примера будут разобраны приобсуждении интерпретации каузатива:462(4.260) мишарский?maratkeCek-tanalsu-neМаратсобака-ABL Алсу-ACCkurk-e-t-e-pпугаться-ST-CAUS-ST-CONVal-der-de.брать-CAUS-PST‘Марат при помощи своей собаки вспугнул Алсу.’(4.261) мишарскийalsumarat-tankartoS-neАлсу Марат-ABL картофель-ACCCEr-E-t-E-pгнить-ST-CAUS-ST-CONVal-der-de.брать-CAUS-PST‘Алсу заставила Марата сделать так, чтобы картошка сгнила.’(4.262) мишарскийAtImarat-tanbala-neотецМарат-ABL ребенок-ACCjez-ter-e-pучиться-CAUS-ST-CONVbak-ter-de.смотреть-CAUS-PST‘Отец говорил Марату, чтобы тот попытался выучить ребенка.’Как можно видеть, все эти случаи объединяет то, что исходные ситуации являютсяодноместными.
Также совпадает оформление участников – внешний каузатор становитсяноминативным подлежащим, промежуточный маркирован аблативом, а исходный субъект –аккузативом.Двойное маркирование каузативным показателем переходных глаголов, приводящее кпоявлению двух каузаторов, обнаружено не было. Действительно, если в приведенных вышепримерах с непереходными предикатами имеются два участника, инициирующих развитиесоответствующих ситуаций (Марат и собака, Алсу и Марат, отец и Марат), то при переходныхглаголахдублирование показателяна смысловом ивспомогательном глаголе либонеграмматично, либо, если имеет место, то приводит к добавлению лишь одного внешнегокаузатора:463(4.263) мишарскийa.marat alsu-danISEk-nEaC-ter-e-pМарат Алсу-ABLдверь-ACCоткрывать-CAUS-ST-CONVkuj-der-de.стоять-CAUS-PST‘Марат попросил Алсу открыть дверь.’b.*maratdust-e-n-nanalsu-(dan/ne)ISEk-nEМаратдруг-3-OBL-ABLАлсу-(ABL/ACC)дверь-ACCaC-ter-e-pkuj-der-de.открывать-CAUS-ST-CONVстоять-CAUS-PST‘Марат попросил друга с помощью Алсу открыть дверь.’Чтобы понять запрет на двойную каузацию переходных глаголов, рассмотримследующие свойства каузатива.
При каузативизации непереходных предикатов (как в КСГ, таки без вспомогательных глаголов), возможно два этапа каузации: первый добавляет одноговнешнего участника, второй – второго. На первом этапе исходный участник синтаксическистановится прямым объектом, а вся предикация становится аналогична переходной:(4.264) мишарскийa.b.mInmarat-nejEz-dEr-dE-m.яМарат-ACC плавать-CAUS-PST-1SGmInmarat-neяМарат-ACC плавать-CAUS-ST-CONV стоять-PST-1SGjEz-dEr-E-pter-de-m.‘Я научил Марата плавать.’Первичная каузативизация одноместного глагола, таким образом, эквивалентнаобразованию переходного глагола.
На втором этапе возможно введение добавочного каузатора:(4.265) мишарскийa.mInalsu-danmarat-nejEz-dEr-dE-m.яАлсу-ABLМарат-ACC плавать-CAUS-PST-1SG464b.mInalsu-danmarat-nejEz-dEr-d-E-pяАлсу-ABLМарат-ACC плавать-CAUS-CAUS-ST-CONVter-de-m.стоять-PST-1SG‘Я научил Марата плавать с помощью Алсу.’Вторичная каузативизация непереходного глагола оказывается эквивалентна первичнойкаузативизации переходного глагола. Тройной показатель каузатива при этом неграмматиченкак с финитными, так и с деепричастными формами:(4.266) мишарский*jEz-dEr-d-dEr-dE/плавать-CAUS-CAUS-CAUS-PSTАналогичнымобразом*jEz-dEr-d-dEr-E-pплавать-CAUS-CAUS-CAUS-ST-CONVневозможнообразованиеформдвойногокаузативаотпереходного глагола:(4.267) мишарский*aC-ter-d-deоткрывать-CAUS-CAUS-PST/*aC-ter-d-e-pоткрывать-CAUS-ST-CONVИтак, исходные непереходные предикаты посредством (двойной) каузативизации могутдобавлять в свою аргументную структуру не более двух каузаторов, а исходные переходныеглаголы – не более одного.
Данное наблюдение валидно как для случаев простой предикации,так и для предикаций со вспомогательными глаголами.Можно выдвинуть различные гипотезы о структуре каузатива, объясняющие данноеограничение: отсутствие структурной позиции и, соответственно, падежа для наиболеевложенного участника, невозможность присоединения над переходным малым v более однойвершины, вставляющей внешний аргумент и т.д.Таким образом, запрет на двойную каузацию переходных глаголов аналогичен запретуна порождение тройного каузатива от непереходных. Последний запрет, безусловно, такжетребует объяснения, которое, впрочем, выходит за рамки данной работы.Возвращаясь к КСГ, сделаем следующее утверждение: запрет на двойную каузациюпереходных глаголов был бы необъясним, если допустить, что в КСГ имеются две предикации.Действительно, как минимум один каузативный показатель может быть присоединен к каждому465из двух глаголов в КСГ, что как раз и привело бы к добавлению двух дополнительныхкаузаторов.4.5.3.2.2.4.ИНТЕРПРЕТАЦИЯ КАУЗАТИВНЫХ ФОРМПри исследовании сферы действия наиболее удобными для описания представляются тевспомогательныеглаголы,значениекоторыххорошоотделимоотзначенияпропозициональных предикатов.
Поэтому, несмотря на то, что попытки установления сферыдействия предпринимались для каждого примера, ниже будут представлены в основномпримеры с глаголами bak- и ter-.Каузативная морфема вводит участника, инициирующего некоторые (под)события,поэтому задаваемый ей каузатор будет внешним участником для некоторого количестваисходных ситуаций. Синтаксически такой участник соответствует подлежащему. В то же времятакой участник, подлежащее-каузатор, не может быть логическим субъектом ситуации,задаваемой лексическим глаголом, т.к. им является каузируемый участник.Далее, логически допустимыми оказываются следующие возможности: i) подлежащеекаузирует подсобытие, соответствующее вспомогательному глаголу, логическим субъектомкоторого является субъект исходной ситуации, т.е.
каузируемый участник (‘Causer заставилCauseeпопробоватьсделатьP’);ii)подлежащееявляетсялогическимсубъектомвспомогательного глагола и каузатором ситуации, задаваемой лексическим глаголом (‘Causerпопробовал вынудить Causee сделать P’). Первый случай соответствует широкой сфередействия каузативного показателя, а второй – узкой. При широкой сфере действия, такимобразом, имплицируется наличие модального / аспектуального и т.д. значения, а при узкой –наступление ситуации, связанной с лексическим значением смыслового глагола.Сказанное можно представить в виде следующей таблицы:Таблица 4.31.
Воздействие СД каузативного показателя на сериальный и лексическийкомпоненты КСГЛогический субъект SVЛогический субъект LVСД каузативногопоказателяi)CauseeCauseeширокаяii)CauserCauseeузкаяОсновным отличием двух предложений с разными сферами действия является то,контролирует ли логический субъект основной предикации (которым всегда является Causee)466тот характер протекания действия, который предписывает вспомогательный глагол. Приведемпример:(4.268) мишарскийanIsanIjA-dAnkUlmAk-nEkIj-dEr-E-pмама Сания-ABL платье-ACC надевать-CAUS-ST-CONVbak-ter-de.смотреть-CAUS-PSTЗначения:i) ‘Мама попросила Санию примерить платье (себе или кому-то другому).’ii) ‘Мама попробовала примерить платье на Санию.’В данном примере каузативные морфемы располагаются на обеих частях КСГ, чтоявляется наиболее частым вариантом маркирования в случае многозначной сферы действия.Акт каузации здесь был переведен на русский при помощи глагола «просить», а каузатив отглагола «надевать» дает значение «примерять».
В случае i), который соответствует широкойсфере действия каузатива, попытка осуществления действия приписывается Сание, а в ii), гдеимеется узкая сфера, – маме.Наиболее естественными для конструкций с каузативом на лексическом глаголеносители признают интерпретации с узкой сферой действия каузатива:(4.269) мишарскийmInmarat-tansu-neяМарат-ABL вода-ACCkajnat-ter-e-pter-de-m.греть-CAUS-ST-CONVстоять-PST-1SGЗначения:i) ‘Я постоянно велел Марату кипятить воду.’ii) *‘Я велел Марату постоянно кипятить воду.’Как видно из нотации, по мнению носителей возможна только широкая СДсериализатора по отношению к каузативу. Постоянный характер действия относится к каузацииакта кипячения.
Обратное прочтение, при котором каузировалось бы постоянство действия,отсутствует.Соответственно, для конструкций с каузативом на вспомогательном глаголе чаще всегопредпочтительна широкая СД каузативного маркера:467(4.270) мишарскийRoza ul-e-n-nanjekl-e-pbak-ter-de.Розаспать-ST-CONVсмотреть-CAUS-PSTсын-3-OBl-ABLЗначения:i) ‘Роза попросила сына, чтобы он попробовал поспать.’ii) *‘Роза попробовала сделать так, чтобы сын поспал.’Здесь уже как неприемлемый оценивается вариант, при котором попытка осуществлениядействия предицируется подлежащему главного предложения. Иначе говоря, грамматиченлишь перевод, где субъектом попытки является сын.Подобное поведение (лексический глагол = узкая сфера, вспомогательный = широкая)соответствует варианту интерпретации каузативных показателей in situ и является наиболеечастым.В ряде случаев, однако, маркированный каузативом смысловой глагол может приниматьи широкую сферу действия:(4.271) мишарскийRuslanalaSa-nesIkEr-t-E-pter-de.Русланлошадь-ACC прыгать-CAUS-ST-CONV стоять-PST‘Руслан заставлял лошадь прыгать.’Возможные интерпретации:i) ‘Быстро сделал так, что лошадь потом долго прыгала.’ii) ‘Все время заставлял и лошадь от этого прыгала.’По свидетельству носителя, у последнего предложения существуют два прочтения:длительность действия может относиться только к событию «лошадь прыгает», чтосоответствует широкой СД, либо к процессу каузации (и, как следствие, – прыганию), узкая СД.Похожая ситуация имеет место и в следующем примере, с той лишь разницей, что in situинтерпретацию «попробовала попросить открыть окно» информант оценил как неуместную:(4.272) мишарскийrozalIlIja-dantErEzEРозаЛилия-ABL окноaC-ter-e-pbak-te.открывать-CAUS-ST-CONVсмотреть-PST‘Роза попросила Лилию попробовать открыть окно.’468Продемонстрированная в последних примерах возможность подобного логическогоподъема отличает каузативный показатель от пассива, где случаев только широкой сферыдействия при расположении показателя на лексическом глаголе засвидетельствовано не было.При этом надо сказать, что обратного, т.е.
случаев распространения сферы действия ссериального глагола на лексический практически не встречается. Иначе говоря, если КСГдопускает только узкую СД, значит, показатель каузатива располагается на лексическомглаголе.Важной закономерностью является также то, что «расширение» сферы действияс лексическогоглаголанакаузативныйнаиболеенадежнозасвидетельствованодлясериализатора ter-, для которого, как можно видеть из таблицы сочетаемости выше,практически исключается возможность его оформления каузативным маркером.Разберем теперь случай двойного маркирования, при котором каузативный показательполучают как смысловой, так и сериальный глаголы.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
