Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098222), страница 82

Файл №1098222 Диссертация (Композициональность в лексической и синтаксической деривации разноструктурных языков) 82 страницаДиссертация (1098222) страница 822019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 82)

является бенефактивом.Кроме этого для безличного пассива характерно ограничение на одушевленностьлогического субъекта. Подразумеваемый логический субъект, который факультативно можеткодироваться дативом, не может быть неодушевленным:(4.218) русскийa.*Батарейке заряжается.b.*Стихии разрушается.Данные свойства, а именно – i) ограничение на наличие внешнего участника (неэргативили агенс переходных глаголов); ii) получение дативным участником выгоды / ущерба, т.е.семантическая роль бенефактива; iii) ограничение на одушевленность дативного бенефактива –439являются признаком присутствия так называемой аппликативной проекции, см.

диссертацию[Pylkkänen 2002] и последовавшую за ней дискуссию в частности, [Grashchenkov, Markman2010] для русских именных проекций.У безличного пассива существует еще одно интересное свойство – при том, чтопреобразованию “номинативный субъект – дативный бенефактив” подвергается внешнийучастник, присутствие внутреннего аргумента переходных глаголов также оказываетсянеграмматично, ср.:(4.219) русскийa.Осенью всегда хорошо сочиняется.b.Особенно хорошо играется ночью.(4.219')русскийa.Осенью всегда хорошо сочиняется *стихи / *стихами.b.Особенно хорошо играется *«Лунная соната» ночью.Подытожим: мы обсудили конструкции с безличным пассивом. В примерах с КСГпассивный показатель всегда располагается на сериальном глаголе, однако безличнаяпассивизация возможна и без сериализатора. Засвидетельствованные примеры охватываютвспомогательные глаголы ter-, jat-, tES-.Что касается синтаксиса таких конструкций, наши результаты тут следующие: i) глаголстоит в форме третьего лица; ii) логический субъект ситуации перекодируется дативом; iii)допустимо выражение лишь внешнего участника ситуации; iv) дативный бенефактив вводитсяаппликативной глагольной проекцией; v) присутствие в безличных конструкциях спереходными глаголами прямого дополнения невозможно.4.5.3.2.1.7.СФЕРА ДЕЙСТВИЯ ПАССИВНОГО ПОКАЗАТЕЛЯРазберем сначала те случаи, где пассивный показатель имеет антикаузативнуюинтерпретацию.Значение примеров, в которых пассивным показателем маркирован лексический глагол,отличается от случаев, где пассивный показатель попадает на сериальный глагол.

В случаемаркирования лексического глагола пассивный показатель выполняет свою основнуюфункцию, продвигая внутреннего участника в позицию субъекта и устраняя (полностью – дляантикаузатива, либо переводя в адъюнкты – для собственно пассива) каузирующего участника,см. (4.220.a).440В примерах (4.220.b) и (4.220.c) в сферу действия показателя пассива попадают исмысловой,ивспомогательныйглаголы.Подобнаязакономерность–идентичностьинтерпретации конструкций с маркированием антикаузативом лишь сериального глагола иконструкций, где оказываются маркированы оба глагола, – наблюдалась нами и раньше:(4.220) мишарскийa.ISEkaC-e-l-e-pдверь открывать-ST-PASS-ST-CONVal-de.брать-PSTДверь ненадолго открылась.b.c.ISEkaC-e-pal-e-l-de.дверь открывать-ST-CONVбрать-ST-PASS-PSTISEkal-e-l-de.aC-e-l-e-pдверь открывать-ST-PASS-ST-CONVбрать-ST-PASS-PST‘У двери получилось открыться.’То, что смысловой глагол в (4.220.b) и (4.220.c) находится в СД пассивной морфологии,следует из того факта, что в данных примерах нет выраженного каузатора ситуации (агенса).Несколько сложнее показать распространение СД еще и на значение сериального глагола.Действительно, вследствие того, что при морфологической антикаузативизациисериализатора лексическое значение попадает в СД антикаузатива автоматически, лишает насвозможности наблюдать минимальную пару «КСГ» vs.

«КСГ с антикаузативизацией толькосериального глагола». Об автоматическом распространении значения пассивного маркера,располагающегося на сериализаторе, на смысловой глагол говорит кроме прочего и отсутствиеконтраста в переводах (4.220.b) и (4.220.c).Разберем несколько подробнее сериализатор al-. Исходное значение прямой диатезы сданным сериализатором будет следующим:(4.221) мишарскийRuslanISEkaC-e-pРусландверь открывать-ST-CONVal-de.брать-PST‘Руслан ненадолго открыл дверь.’Как мы видим, перевод активного предложения отличается от перевода примера(4.220.a), где маркирован только лексический глагол, лишь наличием каузатора. В то же время441два этих предложения имеют общий компонент значения ‘ненадолго’, соответствующийзначению сериализатора.Сериализатор al- вводит в рассмотрение промежуток наблюдения над реализациейдействия лексического глагола, в данном случае – процесса перехода из состояния «дверьзакрыта» в состояние «дверь открыта».

Собственно семантика вспомогательного глагола alпредполагает, что время наблюдения за начальным состоянием, «дверь закрыта», существеннопревосходит время наблюдения за конечным состоянием, «дверь открыта».Далее, при маркировании сериализатора пассивным показателем мы уже имеем значение‘У двери получилось открыться’, см. примеры (4.220.b) и (4.220.c). Здесь не только ненаблюдается каузирующего участника, но и компонент ‘ненадолго’ исчезает, а вернее, онпреобразуется в ‘получилось’, ср. также ‘наконец получилось’ в случае с сериализатором kIt-:(4.222) мишарскийa.tErEz aC-e-l-e-pkIt-tE.окно открывать-ST-PASS-ST-CONVуходить-PST‘Окно открылось.’b.c.tErEz aC-e-pkIt-E-l-dE.окно открывать-ST-CONVуходить-ST-PASS-PSTtErEz aC-e-l-e-pkIt-E-l-dE.окно открывать-ST-PASS-ST-CONVуходить-ST-PASS-PST‘У окна, наконец, получилось открыться.’(4.223) мишарскийalmazjEz-E-pkIt-E-l-dE.Алмазплыть-ST-CONVуходить-ST-PASS-PST‘У Алмаза получилось плавать.’Как представляется, вклад антикаузативного компонента в семантику сериальныхглаголов в подобных случаях может состоять и в устранении каузирующего подсобытия,приводящего к приобретению состояния (каузатор лексического глагола), и к устранениюподсобытия,ответственногозахарактерпротеканиядействия(каузациясостояниявспомогательного глагола).

В обоих примерах (4.220) и (4.222), где имеется различие вмаркировании антикаузативом (лексический vs. сериальный / и лексический), мы наблюдаемразличие в значении, которое мы связываем со способностью антикаузатива воздействовать насериальный глагол. Учитывая то, что для антикаузатива свойственно устранение агенса, можно442отнести появляющийся компонент значения ‘получилось’ на счет устранения агентивногокомпонента в структуре вспомогательного глагола.Итак, важным свойством пассивной морфемы при антикаузативизации является то, чтонаходящийся на вспомогательном глаголе показатель интерпретируется как относящийся клексическому и сериальному глаголам одновременно. При маркировании антикаузативнымпассивом лексического глагола в сферу действия показателя попадает только само лексическоезначение.Как показывает следующий пример, при собственно пассивном значении под действиепассивной морфемы попадает только лексический глагол.

Это вполне соотносится с нашимипредыдущими выводами: для собственно пассивного значения критично наличие внешнегоучастника, в то время как антикаузатив модифицирует глагольное значение, устраняя из негокаузирующий компонент.В (4.224) приведены случаи с маркированием собственно пассивным показателемлексического и сериального глагола.

Предложенный информантом в обоих случаях переводсоответствует ситуации, в которой участник события «поедание супа» присутствует, но невыражен:(4.224) мишарскийa.b.SurbaaS-a-l-e-pal-de.супесть-ST-PASS-ST-CONVбрать-PSTSurbaaS-a-pal-e-l-de.супесть-ST-CONVбрать-ST-PASS-PST‘Суп быстро съели.’4.5.3.2.1.8.СТРУКТУРА ПАССИВНЫХ И АНТИКАУЗАТИВНЫХ КЛАУЗМы начнем построение структуры пассива в КСГ с описания устройства обычныхсобственно пассивных и антикаузативных клауз и затем перейдем к обсуждениювзаимодействия пассивных структур со вспомогательными глаголами.Предложения, оформленные показателем пассива, могут иметь либо собственнопассивную интерпретацию, i), при которой внешний участник ситуации может не выражатьсяфонологически,ноприсутствуетваргументнойструктуре,интерпретацию, ii), в которой внешний участник устранен:либоантикаузативную443(4.225) мишарскийISEkaC-e-l-de.дверь открывать-ST-PASS-PSTЗначения:i) ‘Дверь кем-то открыта.’ii) ‘Дверь открылась.’На основе тюркских языков может быть предложено более экономное «распределениеобязанностей» пассивных значений, чем пристандартном анализе.

Напомним, чтотрадиционно, в соответствии с обобщением Бурцио, одна и та же вершина отвечает и заприписывание семантической роли внешнему участнику, и за проверку падежного признака(аккузатива) у внутреннего участника. Для тюркских языков можно предложить подход,который каждой из этих функций сопоставит отдельную функциональную вершину. Обе такиевершины будут проявлением малого v, и стало быть, обе они будут «видны» за пределами vPфазы.Поскольку собственно пассив сводится лишь к невозможности приписывания аккузативавнутреннему участнику, а антикаузатив – и к этой функции, и к «подавлению» внешнегоучастника, можно сделать следующее предположение. Во-первых, можно допустить, чтофункцией собственно пассива является лишь «поглощение» способности vP к приписываниюаккузатива, но не возможности вставления внешнего аргумента, см.

похожее решение у [Collins2005; Alexiadou, Doron 2012]. Во-вторых, можно предположить, что устранение внешнегоучастника, т.е. образование антикаузативного значения, связано с другой вершиной,доминирующей над первой.Наш анализ пассива заимствует из [Collins 2005] идею связи между пассивнойморфологией и способностью приписывать падеж и отсутствия связи между пассивом ивозможностью вставления внешнего аргумента. По нашему мнению, возможность устранениявнешнего аргумента в тюркских языках связана с другой функциональной проекцией, чтосближает наш подход с анализом [Alexiadou, Doron 2012]. В отличие от [Alexiadou, Doron 2012],однако, мы полагаем, что антикаузатив является следствием реализации собственно пассивнойморфологии и некоторого особого варианта v, ср., например, *v в [Chomsky 2001].

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее