Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098222), страница 34

Файл №1098222 Диссертация (Композициональность в лексической и синтаксической деривации разноструктурных языков) 34 страницаДиссертация (1098222) страница 342019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Инкорпорируемая вершина при котором передвигается из позиции вершиныобъектной именной группы в состав глагольной словоформы. Для инкорпорации, однако,характерно одно ограничение: она наблюдается лишь для прямого объекта. Механизм,155применяемыйдляобъясненияинкорпорации,невозможнораспространитьнакосвеннообъектных участников – образование сложных слов в русском, таким образом, несвязано с инкорпорацией.Далее, со времен диссертации Алека Маранца, [Marantz 1981: 47-53], было известно обасимметрии семантической роли подлежащего и других участников. Так, объектные ролитеснее связаны с лексическим значением глагола, что выражается, например, в отсутствииидиом с подлежащими, ср.

бить баклуши, валять дурака vs. *Дурак валяется, *Баклушибьются. В русском языке сложные слова, в которых первая основа восходила бы кподлежащему, достаточно редки, одно из регулярных исключений – образования с сам, о чемречь пойдет ниже.Насколько нам известно, впервые асимметрия подлежащего переходного глагола идругих участников при образовании сложных слов засвидетельствована на русском материале в[Козинский 1983]. В работе [Богданов 2011: 42-43] приводятся примеры сложных слов ссубъектной функцией первой основы кровотечение, снегопад, пылеобразование, к которымможно добавить также ледоход, водопад, листопад а также горообразование, богоявление,солнцестояние и другие примеры, см.

также [Тестелец 2001: 340-341]. Как замечено в[Богданов 2011] вслед за [Marantz 1981] и другими работами, данные исключения представленынеаккузативными глаголами, т.е. такими одноместными предикатами, единственный участниккоторых носит неагентивную роль. При этом сложные слова с явной агентивной первой частью,по всей видимости, в русском языке отсутствуют, ср.:(1.208)a. человеколюбивый*‘такой, которого любят люди’vs.

‘такой, что любит людей’b. насекомоядное*‘то, что едят насекомые’vs. ‘животное, которое ест насекомых’c. волкодав*‘тот, которого давят волки’vs. ‘тот, кто давит волков’d. работорговец*‘тот, кем торгуют рабы’vs. ‘тот, кто торгует рабами’e. импортозамещение*‘замещение импортом своей продукции’vs. ‘замещение импорта своей продукцией’Таким образом, глагольные основы в сложных словах присваивают (первым) именнымосновам только роли (неагентивных) внутренних участников.156В связи с обсуждением отглагольных сложных прилагательных и выражаемых имисемантических ролей представляется интересным еще одно замечание. Как мы уже сказали, чтов идиомах, что в сложных словах, глагол может приписывать своим зависимым лишь роливнутренних участников (пациенса, темы и т.д.).

С этим, кажется, согласно большинствоисследователей. Примечателен, однако, тот факт, что в случае сложных прилагательных садъективной и причастной морфологией субъектная роль все-таки присваивается – томуучастнику, который выражается вершинным именем (и его зависимыми):(1.209)водоотводный канал – ‘канал, отводящий воду’кормозаготовительный комбинат – ‘комбинат, заготавливающий корм’солнцевыносливое растение – ‘растение, хорошо переносящее солнце’звуковоспроизводящая аппаратура – ‘аппаратура, которая воспроизводит звук’воздухоплавающие суда – ‘суда, плавающие по воздуху’Несмотря на то, что функция субъекта все-таки доступна, набор семантическихучастников, которые могут ее реализовывать, опять-таки ограничен.

А именно, собственноагентивное прочтение вершинного имени-субъекта в подобных случаях невозможно:(1.210)*водоотводный / *водоотводящий рабочий*кормозаготовительные / *кормозаготавливающие фермеры*сонцевыносливые / *солнцевыносящие аборигены*звуковоспроизводящие / *звукоподражающие птицы*воздухоплавательные / *воздухоплавающие рыбыПримеры выше становятся неграмматичными в контексте одушевленного подлежащеговершинного имени. Например, можно найти случаи употребления именной группывоздухоплавающие рыбы, однако все они связаны с описанием механического макета рыбы, в товремя как для рыб, которые могут совершать перелеты по воздуху, употребляется терминлетающие.Еще одно наблюдение над употреблением сложных адъективов связано с тем, что ониимеют генерическое прочтение.

Действительно, в примерах кормозаготовительный /157кормозаготавливающий комбинат, звуковоспроизводящая аппаратура речь идет не окомбинате, который сейчас заготавливает корма и не об аппаратуре, в данный моментвоспроизводящей звук. Сложные адъективы кормозаготовительный / кормозаготавливающий,звуковоспроизводящий и т.д.

определяют предназначение и стандартные функции объекта, т.е.имеют генерическое прочтение. Роль агенса, опять-таки, оказывается недоступна, в том числе –потому, что агенс предполагает возможность актуально-длительного прочтения.Итак, суммируем основные результаты обсуждения проблемы семантических ролей всложных словах: i) в русском языке возможны сложные слова, в которых первая основасоответствует некоторому семантическому участнику (деревообработка); ii) субъект можетбыть выражен первой основой только в том случае, если он соответствует внутреннему,неагентивному участнику (ледоход); iii) роль одушевленного агенса недоступна в сложныхотглагольных прилагательных для вершинного имени-субъекта (*водоотводящий рабочий); iv)в русских глаголах «инкорпорация» участника происходит крайне редко, при этом изряднаячасть таких исключений – сложные глаголы с первой основой на само-.

Как мы покажем ниже,сам в сложных словах регулярно заменяет подлежащее, не нарушая при этом обобщения озапрете агентивного участника.1.8.4.Рефлексивные элементы и их роль в сложных словахНиже мы опишем поведение сам в сложных словах, а именно, – его употребление в ролисубъекта, а также прямого и косвенных объектов. После определения основных функций сам всложных адъективах и именах будет проанализировано употребление сам с глаголами.1.8.4.1.Субъектное самКак мы считаем, основной функцией сам в составе сложных слов является отсылка ксубъекту действия.

В приведенных ниже сложных адъективах сам имеет только субъектнуюинтерпретацию, основная масса примеров взята из словаря А.А. Зализняка:[Зализняк 1980](1.211)a. самодействующий, самопишущий, самовсасывающий, самоговорящий, самозаписывающий,саморегистрирующий, самосогласованный …b. самоходный, самоплавкий, самозарядный, самодельный, …Отметим, что большинство приведенных сложных адъективов в (1.211) образовано отпереходных глаголов, исключение здесь составляют самодействующий и самоходный. Какпредставляется, с переходными глаголами в этих случаях происходит детранзитивизация сэлиминацией пациенса: самозаписывающий теряет внутреннего участника и приобретает158значение ‘самостоятельно осуществляющий процесс записи’ и т.д. В примерах ниже объектнаяименная группа у таких сложных слов восстанавливается из контекста (вытаскивает машину,разгружает груз и т.д.):[интернет](1.212)А на случай, если все же застрянет в болоте, есть самовытаскивающий механизм.Саморазгружающий агрегат, благодаря которому можно быстро доставить большееколичество строительных материалов.Скажем несколько слов о приписываемых сам семантических ролях.

В приведенныхпримерах сам не может соответствовать одушевленному агенсу (*самопишущий ребенок) и какправило задает неодушевленный каузатор (самопишущее устройство) или претерпевающее(самоплавкий материал).Можно таким образом констатировать отсутствие агенса, который в соответствии ссовременными представлениями синтаксистов (прежде всего – минималистского направления),присваивается на максимальном уровне глагольной проекции, vP, см.

[Chomsky 1995]. Другиероли, оказывающиеся доступными для выражения в сложных словах, присваиваются в болеенизких позициях.Аналогичную картину можно наблюдать и в случае существительных. Посессорзанимает наиболее высокую структурную позицию среди других потенциальных участников усуществительного, см. [Лютикова 2014] и приведенные там ссылки. Если бы посессордопускался в первой части сложных слов, в русском языке были бы возможны образованиятипа *птицегнездо (‘гнездо птицы’), *стулоножка (‘ножка стула’) и *отцедом (‘дом отца’).Таким образом, ни в случае глагольных, ни в случае именных проекций максимально высокиеучастники не могут кодироваться первыми частями сложных слов.Рассмотрим также сложные существительные.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее