Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098222), страница 29

Файл №1098222 Диссертация (Композициональность в лексической и синтаксической деривации разноструктурных языков) 29 страницаДиссертация (1098222) страница 292019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Морфология является «узким синтаксисом», которомунедоступен лейблинг и вследствие этого – элементы фразового уровня.Фактически то, что препятствует образованию сложных слов из более чем двухкомпонентов – определение некоторой синтаксической единицы не как вершины, а каксоставляющей, т.е. лейблинг ее фразовым маркером ?P. Подробнее этот вопрос будет обсужденнесколько ниже, в конце дискуссии об ограничении на направление ветвления.1.6.3.Ограничение на направление ветвления1.6.3.1.Последовательно левое ветвлениеНа основании приведенных выше примеров сложных прилагательных можносформулировать также следующее ограничение, см.

также [OHC 2011: 111-113] иприводящиеся там источники:(1.173) Наблюдение об ограничении на направление ветвленияВсе зависимые в сложных словах располагаются слева относительно вершины.131В случае именной группы расположение вершинного и зависимого элементов в сложныхсловах совпадает с таковым для словоформ в синтаксисе:(1.174)высокая горавысокогорныйчетыре колесачетырехколесныймало ветвеймаловетвистыйвся РоссиявсероссийскийОднако в случае глагольной группы порядок в сложных словах и в синтаксисесоставляющих явно не совпадают. В то время как в простой предикации прямые и косвенныеобъекты, а также сирконстанты располагаются справа от глагола, в сложных словах мы вновьнаходим левое ветвление:(1.175)отводить водуводоотводный vs. *отводоводныйпробивать пулейпуленепробиваемый vs. *непробиваемопулевойходить на судахсудоходный vs.*ходосудовойПокажем, что в глагольной группе действительно имеет место правостороннееветвление.

Это можно продемонстрировать, например, на объектах, выраженных элементами сосферой действия. При порядке VO предложения ниже имеют две интерпретации: i) ‘не съеденотри каких-то яблока’ (а съедено, например, два) – так называемая широкая сфера действияотрицания и ii) ‘есть некоторые конкретные три яблока, и они не съедены’ – широкая сферадействия объектного квантора:(1.176)a. Петя не съел три яблока.i) Neg > 3, ii) 3 > Negb.

Петя три яблока не съел.i) *Neg > 3, ii) 3 > NegВ случае порядка VO доступны оба прочтения, в случае OV – лишь одно, с широкойсферой действия объектного квантора. Принято считать, что «замораживание» сферы действияпроисходит в тех случаях, когда синтаксическая группа уже подверглась передвижению, см.,например, [Antonyuk-Yudina 2009], см. также о синтаксисе отрицания в русском языке[Корнакова, Лютикова, Гращенков 2016] и приведенные там ссылки. Таким образом, порядок с132постпозицией объекта можно считать базовым для русского языка, а с препозицией –полученным в результате синтаксической деривации.Прежде чем перейти к анализу описанных закономерностей очень коротко остановимсяна том, как решается проблема порядка слов в современной генеративной грамматике.1.6.3.2.Порядок слов в современной генеративной грамматике и направлениеветвления в сложных словахВ современных формальных синтаксических теориях поверхностный линейный порядоксловоформ является результатом взаимодействия двух процессов: i) слияния элементов вначале деривации (Merge) и ii) их передвижения (Move или Remerge) для согласованияпризнаков (Agree).

В генеративной грамматике выработано большое количество подходов,позволяющих получить определенный поверхностный линейный порядок (из базового порядка,не/соответствующего поверхностному).Наиболее известной здесь является предложенная в [Kayne 1994] так называемаяАксиома Линейного Соответствия (Linear Correspondence Axiom), АЛС. Согласно АЛС порядокпорождения всех типов составляющих основан на универсальной X’-проекции и одинаков вовсех языках: [[Specifier [Head [Complement ]]]]. Комплемент, таким образом, всегда оказываетсясправа от вершины, и для объяснения, например, поверхностного порядка OV или феноменапослеложной группы используются операции согласования и передвижения.Похожа (ив чем-то опирается) на АСЛсистема, предложенная в рамкахкартографического подхода к синтаксису, см., например, [Cinque, Rizzi 2008].

Согласнокартографической идее, базовый порядок синтаксических элементов также универсален, анаблюдаемый поверхностный порядок является результатом передвижений составляющих и такназываемого Передвижения Остатка (Remnant Movement).Группа подходов к порядку слов объединяется термином «линеаризация» (Linearization).Основная идея линеаризации в том, что выстраивание конечной линейной цепочки словоформпроисходит на уровне фонологии, а не в синтаксисе.

Такого взгляда придерживаются,например, Д. Фокс и Д. Песецкий, см. [Fox, Pesetsky 2005]. Упоминавшаяся уже системаХорнштайна, [Hornstein 2009], напротив, предполагает, что линеаризация происходит с самогоначала синтаксической деривации за счет ассиметричной операции слияния (Merge).Поскольку в сложных словах мы имеем дело с элементами уровня X0, скажем, чтоосновное средство упорядочивания вершин – (левосторонняя) адъюнкция, см. [Matushansky2006a].

В системе Матушанской предлагается синтаксический подход к передвижению вершин,их упорядочивание, таким образом, происходит уже в синтаксисе. В исходной минималистской133концепции Хомского, см. [Chomsky 2000], однако, передвижение вершин не являетсясинтаксическим процессом, а происходит на уровне фонологии.Различие в расположении зависимых составляющих – прямых и косвенных объектов, атакже предложных групп (правое ветвление) с одной стороны и вершин (левое ветвление) сдругой, скорее всего, связаны с подъемом глагольной вершины в синтаксисе при образованииглагольной группы. В соответствии со стандартными представлениями современногоформального синтаксиса глагольная вершина порождается в позиции V, откуда впоследствиипередвигается выше по структуре в позицию малого v.

Малое v, ответственное залицензирование внешнего аргумента, имеется в глагольной группе, но отсутствует в сложныхсловах – подтверждением этому является невозможность субъектных сложных слов.Отличие порядка ветвления в сложных словах и в синтаксисе, таким образом: i) неявляется фонологической линеаризацией; ii) не связано с преобразованием структуры сложныхслов. В соответствии с нашим анализом (и вопреки АСЛ) зависимые (X0) всегда располагаютсяслева от своей вершины. Правосторонним расположением объекта и т.п.

мы обязаныпроцессам, происходящим уже в синтаксисе.1.6.3.3.Ограничение на направление ветвления и лейблинг вершинИтак, в случае, если моделью образования сложного слова является глагольная группа,ветвление в сложных словах левостороннее, а не правостороннее, как в синтаксисе. Похожейявляется и ситуация в случае отадъективных дериватов типа морозоустойчивый, энергоемкий,влагостойкий, солнцедоступный, трудоспособный, и т.д.

– вторые части в них так жепредставляют собой вершины, располагающиеся справа от своих зависимых.Если в сложных словах мы действительно наблюдаем последовательное левое ветвление,независимо от того, какое направление ветвления имеется в «полном» синтаксисе, можноутверждать следующее: i) при образовании сложного слова известно, какая из основ являетсявершиной, а какая – зависимым; ii) при образовании сложного слова применяются некоторыеправила упорядочивания вершины и зависимого, отличные от таковых в синтаксисесоставляющих.

Разберем по порядку эти и некоторые другие проблемы.В упоминавшейся выше дискуссии о категориальном статусе основ были представленыдве точки. зрения. В соответствии с идеями РМ корни всегда акатегориальны, а основыприобретают категориальные значения от нулевых либо фонологически выраженныхдеривационных показателей. В теории Х.

Борер нулевые показатели категории отсутствуют.Необходимость категориальных показателей обосновывается при помощи понятия такназываемой синтаксической селекции (с-selection, где с – category, constituent и т.д.), см.[Grimshaw 2005]. Действительно, откуда, например, у глагола появляется информация о том,134что он присоединяет именные проекции (в определенном падеже)? Информация осинтаксической селекции, очевидно, должна в каком-то виде содержаться уже у основы –именно свойством основы является способность присоединять зависимое определеннойкатегории, (1.177) и в определенном падеже, (1.178):(1.177)решить/задумать прогулятьсяvs.предложить/рекомендовать прогулкуvs.командовать/управлять кем/чем(1.178)подчинять/контролировать кого/чтоОтметим, что способность присоединять зависимое определенной категории не меняетсяпри переходе словоформы в другой лексический класс, т.е.

является действительно свойствомосновы:(1.179)решение/задумка прогулятьсяvs.предложение/рекомендация прогулкиКорень, таким образом, уже как-то обладает информацией о составляющей, которуюбудет присоединять, а именно – типе ее проекции (именная группа / группа инфинитива),падеже (винительный или какой-либо из косвенных) и т.д.Важно, что селекция применяется не просто к типу категории, но и к типу проекции: намважно знать не только то, именная, глагольная или адъективная проекция выбираетсявершиной, но и каков, например, падеж данной именной проекции.

Однако падеж, какизвестно, есть свойство составляющей – он приписывается всей группе в целом ираспространяется на отдельные ее части, см., например, предложенные на материале русского идругих славянских языков подходы [Babby 1986; Franks 1994] и последовавшие за ними работы.Здесь мы сталкиваемся с определенным противоречием. Если селективные ограниченияна категорию составляющей и ее (падежные и проч.) признаки есть у корня, то корень должентребовать конкретного падежа и типа составляющей не только в «большом» синтаксисе, но ипри образовании сложных слов.

В то же время, если отбросить некоторые единичныеисключения (сногсшибательный, умалишенный, себевластный и некоторые другие, скореевсего заимствованные), очевидно, что никаких падежных признаков зависимая основа не несет.Более того, часто она не может содержать даже деривационной морфологии, ср.:135(1.180)*гигантскоголовыйvs.большеголовый*опасностеносныйvs.вредоносный*жидкостеотводныйvs.водоотводный*энерги[j]епитаемыйvs.электропитаемый*строени[j]владеющийvs.домовладеющий*детстволюбивыйvs.жизнелюбивыйПервая основа в сложных словах, таким образом, всегда представляет собой корень безкаких-либо показателей (исключения из этого правила, впрочем, не редки, хотя и ограничены:перепончатокрылый, пластинчатоклювый, перистолистный, воднолыжный, верхненемецкий,финскоязычный и т.д.) В то же время, как мы говорили выше, семантические отношения всложных словах всегда прозрачны и совпадают с таковыми в синтаксисе.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее