Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098222), страница 25

Файл №1098222 Диссертация (Композициональность в лексической и синтаксической деривации разноструктурных языков) 25 страницаДиссертация (1098222) страница 252019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

«Внешний», суффиксальныйпоказатель при этом согласуется, как обычно, по вершине всей именной группы:(1.140) багвалинскийa. mičar=eč'at'u=jjašволосыN.PL=черный=Fдевочка‘черноволосая девочка’b. Rabar=eXāla=wwašaногиN.PL=длинный=M мальчик‘длинноногий мальчик’(1.141) даргинский[Ганенков 2015]naˁqː-bid-išt’a-sidarħaрука-PL(ABS)N.PL-маленький-ATRмальчик‘мальчик с маленькими руками’Согласование прилагательного с препозитивным именем говорит о том, что в подобныхконструкциях есть стадия деривации, на которой комплекс из параметрического имени иприлагательного образует составляющую:(1.142) багвалинский[mičar=eč'at'u=j]jašволосыN.PL=черный=Fдевочка‘черноволосая девочка’(1.143) даргинский[naˁqː-bid-išt’a-si]darħaрука-PL(ABS)N.PL-маленький-ATRмальчик‘мальчик с маленькими руками’111В[Кибрик(ред.)2001:481]длябагвалинскогоязыкапредполагается,чтоприлагательные в данном случае повторяют поведение причастий в относительных причастныхклаузах:[Кибрик (ред.) 2001: 481](1.144)[o=jj=ełō=b]miq’-a-X...этот=FF=идти.IPF-PART=Nдорога-OBL-AD‘На той дороге, где она шла’ (ПК: ‘встречались разойники’).В рамках дискуссии о согласовании в простом предложении в [Кибрик (ред.) 2001]предполагается, что структура причастных относительных предложений (~она идущая дорога)совпадает со структурой, содержащей сложные адъективы (~волосы черные девочка).

Вуказанном источнике нет точного описания того, как именно может быть устроена такаядеривация, но можно попробовать восстановить рассуждения авторов.Можно было бы предположить анализ в духе подхода Л. Бэбби к русскимприлагательным, см. [Babby 1975; Бэбби 1985]. Л.

Бэбби предлагает считать, что русскиеприлагательные восходят к относительным предложениям, вершиной которых являются ихкраткие формы: Мальчик, который болен ангиной  Мальчик, больной ангиной, [Бэбби 1985:158]. Если предполагать, что в относительном предложении На дорогеi, где она ti шлаприсутствуетнулевойэлементилислед,позволяющийсохранитьинформациюосемантической роли участника, аналогичную деривацию можно усмотреть и в адъективныхобразованиях типа волосы черные:(1.145) багвалинский[ti-Possmičar=eč'at'u=j]jašiволосыN.PL=черный=Fдевочка‘черноволосая девочка’ (‘девочка, такая, что ее волосы черные’)Можно предположить, что такие составляющие образуются из относительныхпредложений с адъективной вершиной путем релятивизации посессора.

Альтернативно, вследза [Ганенков 2015], можно предполагать, что составляющая, внутри которой происходитсогласование – так называемая малая клауза (small clause), [Williams 1975; Rothstein 1995].Внутренняя структура малой клаузы может быть представлена как симметричная составляющая[X Y], где X – субъект, а Y – предикат. Малые клаузы часто связывают с прилагательными илипричастиями, см. [Hoekstra 2004; den Dikken 2006] и указанные там ссылки.112Интересное следствие имеет анализ таких конструкций для картографического подхода кименной группе. В соответствии с анализом, принятым в рамках картографического подхода,см.

[Cinque 1993; Cinque 1994] и последовавшие за этим работы, считается, что каждоеприлагательное образует функциональную проекцию, имеющую своим спецификатором(подлежащим) вершинное имя (вершинную именную группу):(1.146)... [Adj3P [NP Su] [Adj3 [Adj3 Adj3] [Adj2P [NP tSu] [Adj2 [Adj2 Adj2] [Adj1P [NP tSu] [Adj1 Adj1]]]]]В пользу такого анализа говорит правостороннее расположение прилагательных вроманских языках. По мнению картографов, случаи с левосторонним расположениемприлагательных – производны и получаются перемещением именной вершины / группы впозицию над прилагательным.Очевидно, что любой из двух приведенных выше подходов к структуре дагестанскихконструкцийскартографическогоприлагательнымианализа.черноволосыйСогласованиеит.п.исключаетпрефиксального показателясвозможность«внутреннимучастником» (волосы) говорит о том, что именно он, а не вершинное имя (девочка) являетсяспецификатором / подлежащим в адъективных проекциях.1.5.3.К типологии адъективных проекций: итогиМы рассмотрели комитативные / каритивные образования в тюркских и монгольскихязыках и конструкции с префиксальными прилагательными в дагестанских языках.Составляющие данного типа синонимичны некоторым русским сложным прилагательным идемонстрируют определенные синтаксические свойства.

К таким свойствам прежде всего стоитотнести свободу образования (неидиоматичность) подобных образований. Кроме того,тюркские и монгольские комитативные / каритивные показатели сочетаются не только с113одиночными именами, но и с (именными) группами, местоимениями, сочиненнымиэлементами. Рассмотренные адъективные образования в дагестанских языках способны иметьсобственный спецификатор / подлежащее.Все это говорит о существовании в языках мира определенного «промежуточного» типасоставляющих, возглавляемых прилагательными.

Такие составляющие, с одной стороны,имеют дистрибутивным эквивалентом обычные одиночные прилагательные – они выступают вроли приименного атрибута и т.д. С другой стороны, с точки зрения своей внутреннейорганизации,онидемонстрируютналичиеопределеннойсинтаксическойструктуры.Примечательно, что все примеры таких «промежуточных» составляющих регулярнопредоставляются именно адъективными проекциями.Итак, можно сказать, что русские конструкции со сложными прилагательными вполневписываются в общую тендецию различных языков оформлять некоторые составляющиепоказателями атрибутивизации / адъективации. Несмотря на то, что в русском языкеоформление сочиненных и подчиненных зависимых совпадает, их свойства, тем не менее,различаются.

Русский язык налагает ряд интересных ограничений на структуру сложныхприлагательных с подчинительной связью, которые мы представим ниже (и которые, какпредставляется, релевантны и для сложных слов других частей речи).1.6. Морфо/синтаксис русских сложных прилагательных1.6.1.Взаимоотношения между морфологией и синтаксисомТакие явления как, например, падеж (и многие другие, если не все вообще,грамматические категории) рассматриваются лингвистами по-разному. Если исследовательстоит на «морфологических» позициях, падеж – языковой знак, означающее которого –семантическая роль, приписываемая имени.

Для «морфологического» взгляда на падеж этоверно и в случае номинатива, аккузатива и генитива, для которых множество таких ролейчрезвычайно широко. Согласно «синтаксическому» подходу, (структурный) падеж являетсяследствием определенной синтаксической конфигурации. Например, падежные признакиноминатива, аккузатива и генитива будут результатом синтаксического передвижения вопределенную структурную позицию и т.п. В то же время эргатив при «синтаксическом»взгляде на падеж может быть проанализирован как послелог (а не аффикс), см., например,[Grashchenkov, Markman 2012].Подобное различие в подходах может распространяться достаточно широко: то, что одниисследователи склонны анализировать как самостоятельный языковой знак, прошедшийпроцессграмматикализации,другиерассматриваюткакследствиеопределенной114синтаксической конфигурации.

Ниже мы предлагаем некоторые свидетельства в пользу«синтаксического» взгляда на грамматику. Мы постараемся показать, что в некоторыхявлениях, традиционно определяемых как морфологические, действуют те же законы, что и всинтаксисе.Говоря о том, что некоторые морфологические явления подчиняются синтаксическимзаконам, мы имеем в виду следующее. Синтаксис – это правила взаимного расположения иоформления словоформ, связанные с определенной интерпретацией.

Мы покажем, что наявления из области морфологии, а именно – на сочетания элементов внутри слованакладываются схожие ограничения, касающиеся порядка расположения этих элементов, ихоформления и интерпретации.Мы начнем с обсуждения взглядов на место морфологии в системе языка, принятых всовременной формальной лингвистике. Они распределяются между двумя подходами, которыеможно условно обозначить «морфология как синтаксис» (М=С) и «морфология какнезависимый языковой модуль» (М≠С).

Ниже мы вкратце опишем оба эти представления, атакже третий вариант языковой архитектуры, при котором морфология не совпадает ссинтаксисом, но считается некоторым подмодулем последнего (М≈С).После изложения формальных подходов к морфологии мы перейдем к анализуязыкового материала. Как мы покажем, устройство сложных слов в русском языке изоморфноорганизации синтаксических составляющих.1.6.1.1.Морфология ≠ СинтаксисКак бы это ни было неожиданно для лингвистической теории, считающей синтаксисосновным компонентом грамматики, наиболее ранние и одновременно наиболее влиятельныегенеративистские работы, затрагивающие морфологическую проблематику, были написаны вдухе концепции М≠С, ср.

[Chomsky 1970; Halle 1973]. В одной из наиболее известных статей Н.Хомского “Remarks on Nominalization” впервые была обоснована идея лексикализма. Какпредлагается считать в [Chomsky 1970], как минимум часть деривационных процессов –например, образование имен действия типа criticism, refusal и т.д. – не связана с синтаксисом. Вто же время, образование герундиев (criticizing, refusing), напротив, происходит в синтаксисе,поэтому они в гораздо большей степени наследуют свойства глаголов.Моррис Халле в работе [Halle 1973] также высказывается в пользу существованияморфологии как независимого языкового компонента.

Исследуя правила образованияабстрактных существительных в английском и русском языках, а также словоизменительные115парадигмы русских имен и глаголов, он приходит к выводу о том, что правила образованияслов(оформ) существенно отличаются от правил синтаксиса и фонологии36.Среди последующих работ морфологов также хватает сторонников автономностиморфологического модуля. Так, в [Aronoff 1994] предлагалось считать морфологиюнезависимым языковым компонентом, не связанным с семантикой, синтаксисом илифонологией. Аргументация М.Ароноффа во многом строилась на исследовании именныхсловоизменительных классов в языках мира и их сопоставлении с (часто несовпадающими)системами родов, т.е.

семантических классов.Отдельногоупоминаниязаслуживаетсемействопорождающихграмматик,описывающих ограничения на языковые структуры в терминах так называемых матрицзначений атрибутов, (attribute value matrices), прежде всего – HPSG, см. [Pollard, Sag 1994], LFG,[Dalrymple 2001] и другие. Грамматики такого типа, будучи порождающими, т.е. имеяопределенный набор правил (рекурсивно) применяющихся к некоторому набору элементов,являются вместе с тем лексикалистскими. В подобных грамматиках нет идеи многоуровневойсинтаксической структуры и процесса синтаксической деривации от исходной к поверхностнойструктуре, отсутствует идея передвижения.

В силу подобных особенностей и взгляд наморфологию в таких теориях – сугубо лексикалистский, см., например, [Bonami, Crysmann2016]. Как замечает по этому поводу Карл Полар, «HPSG не строится вокруг синтаксиса. Нетустановки о том, что синтаксис каким-либо образом является первичным и что морфологияпроизводится в синтаксисе»,37 [Pollard 1997: 2].1.6.1.2.Морфология = СинтаксисОдним из наиболее последовательных синтаксических подходов к морфологии являетсяпарадигма Распределенной морфологии (Distributed Morphology), первой работой в рамкахкоторой можно считать [Halle, Marantz 1993]. Название другой программной статьи, [Marantz1997], говорит само за себя: «No escape from syntax: Don't try morphological analysis in the privacyof your own lexicon»38.

За этими работами последовало множество других, см., например,ссылки в [Bobaljik 2012].ОсновнымипостулатамиРаспределеннойморфологии(далееРМ)являетсяпоследовательная деривация высказываний, как на уровне слов(оформ), так и на уровне фраз всинтаксисе, и так называемое Позднее вставление (Late Insertion).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее