Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098196), страница 85

Файл №1098196 Диссертация (Библейские темы в русской поэзии XVIII – первой половины XIX века) 85 страницаДиссертация (1098196) страница 852019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 85)

Лаврова. – М.: НЛО, 2009. – С.500–501.769334Тот в гневе посетил столицу Росских стран;Но мы, покорствуя Его священной воле,И в сей, постигшей нас, несчастий полной доле,Крестом терпения свой дух вооружа,И упование на небо возложа,Карающую нас десницу лобызаем;Из чаши зол вкусив, спасенья ожидаем.771В начале приведенного отрывка – почти точная цитата из «Оды, выбранной изИова» М.В. Ломоносова («Покрытую пучину мглою / Не я ли сильною рукою / Открыл иразогнал туман / И с суши сдвигнул Океан?»). Обращенная к возроптавшему «в горести»человеку, ода заканчивается уверением, что Бог всѐ делает для его блага, и призывом ксмирению и надежде: «Он всѐ на пользу нашу строит, / Казнит кого или покоит. / Внадежде тяготу сноси / И без роптания проси».

Цитируя Ломоносова, Волковаактуализирует для читателей образы и проблематику самой библейской книги, как бынапоминая пострадавшим от наводнения об утешении праведного Иова. Бог их тожеутешит – руками царя, которому Он поручил попечение о подданных. В метафорическомплане стихотворения Бог и царь объединены: Бог в гневе наслал тучи и наводнение, нотеперь все кончилось, и царь уже «далеко гонит мглу грозящих бегством туч», и уже«щедроты полились рекой от Царска трона…» (курсив мой – В.К.). Наказывает Бог сам,милует и утешает – руками царя, действующего «во исполнение Божественна закона»772(ср.

в «Медном всаднике»: «…багряницей / Уже прикрыто было зло» – V, 145). Взаключительном стихе Волкова прямо сравнивает царя с Богом, наделившим его властью,к которой, значит, тоже следует относиться со смирением и надеждой:…Венценосец наш нас милует, как Бог!773Отсылка к Книге Иова в сочетании с определенными религиозно-политическимиидеями в стихотворении Волковой (несомненно принадлежащем к кругу литературныхисточников «Медного всадника») еще раз подтверждают правоту суждений А.Е.

Тарховао параллелях между «петербургской повестью» и библейской книгой: «Ропот Иова на―зиждителя мира‖ – это отчетливая параллель к мятежу Евгения против ―строителячудотворного‖, в простертой руке которого есть и ―покров‖ тому, что им создано; а771Волкова А.С. Указ. соч. – С.273.Там же. – С.275.773Там же.772335сверхчеловеческое величие погони Всадника родственно по духу явлению ―Бога в буре‖ вКниге Иова».774 Тот же факт, что Волкова цитирует стих из ломоносовской строфы оботделении моря от суши («Кто море удержал брегами / И бездне положил предел... <ит.д.>»), склоняет к убеждению в правильности мысли Д.П. Ивинского о важностисоответствующих стихов Книги Иова («Кто затворил море воротами <…> когда Я облакасделал одеждою его и мглу пеленами его, и утвердил ему Мое определение, и поставилзапоры и ворота, и сказал: доселе дойдешь и не перейдешь, и здесь предел надменнымволнам твоим?» – Иов 38:8–11) для понимания картины мира в поэме Пушкина, которыйполемизировал с А.

Мицкевичем, писавшим в стихотворении «Олешкевич» о снятиизапоров («цепей») с моря775.В «Медном всаднике» сложно отражены разные стороны содержания ипроблематики Книги Иова. В «Потопе» Геснера есть лишь отдельные реминисценции итолько в самых общих чертах (и не во всем) согласное с ней нравоучение.

Сама по себесоотнесенность двух поэм о потопе (наводнении) с одной и той же библейской книгой(где о потопе не рассказывается) позволяла бы рассматривать поэму Геснера в качествелитературного фона «петербургской повести» Пушкина, но между ними есть и болеесущественные сближающие их черты.Во-первых, это тема библейского потопа. У Геснера, пусть весьма условно, но он иизображается. У Пушкина речь идет о петербургском наводнении 7 ноября 1824 г.,локальном и современном событии, но его изображение проецируется на всемирныйпотоп (один раз возникает и само слово «потоп»: «И место, где потоп играл…» – V, 147).Еще Л.В. Пумпянский в этой связи указал на отражения темы библейского потопа врусской поэзии XVIII в.

(оды Ломоносова, Боброва и др.) и на литературную традицию,восходящую к Горацию и Овидию776. Сейчас о библейских подтекстах поэмы есть немалоработ. Первый опыт их комплексного исследования (в том числе восходящих к Книге774Тархов А.Е. Размышления по поводу одной иллюстрации к «Медному всаднику» // Альманахбиблиофила. – Вып.23: Венок Пушкину (1837–1987). – М.: Книга, 1987. – С.289. Впервые параллели поэмыс Книгой Иова были отмечены в его же работе, см.: Тархов А.Е. Повесть о петербургском Иове // Наука ирелигия. – 1977. – №2. – С.62–64. Впоследствии об этом писали многие авторы; см, например: Юрьева И.Ю.1) Библейская книга Иова в творчестве Пушкина // Русская литература.

– 1995. – №1. – С.184–187; 2)«Библию, Библию!»: Священное Писание в творчестве Пушкина // Московский пушкинист: Ежегодныйсборник. – Вып.4. – М.: Наследие. 1997. – С.119–143; 3) Пушкин и христианство: сборник произведенийА.С. Пушкина с параллельными текстами из Священного Писания. – 2-е изд., доп. – М.: Издательский дом«Муравей», 1999. Особого вопроса о религиозных взглядах Пушкина в данной главе мы не затрагиваем; обэтом см., например: Сурат И.З.

Пушкин как религиозная проблема // Сурат И.З. Пушкин: биография илирика. Проблемы. Разборы. Заметки. Отклики. – М.: Наследие, 1999. – С.7–37.775См.: Ивинский Д.П. Пушкин и Мицкевич: История литературных отношений. – М.: Языкиславянской культуры, 2003. – С.303–304.776См.: Пумпянский Л.В. «Медный всадник» и поэтическая традиция XVIII века // Пушкин.Временник пушкинской комиссии. – [Вып.] 4/5. – М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1939. – С.101–109.336Бытия: творение мира, потоп, вавилонская башня, царь Нимврод) предпринялИ.В. Немировский и заметил, что можно говорить «об общей ориентации «Медноговсадника» на библейские тексты» 777.И во-вторых (что, кажется, самое важное), и в «Потопе», и в «Медном всаднике»есть любовная история.

В обеих поэмах рассказывается о влюбленных молодых людях,сделавшихся жертвами катастрофы. У Геснера волны потопа поглощают обнявшуюсявлюбленную пару, у Пушкина – разлучают, убив только Парашу. Но и выжившийЕвгений, в конечном счете, становится жертвой наводнения: не перенеся утраты, онсходит с ума и умирает. Внешнее сходство ситуаций и их различие объясняетсявнутренней близостью занимавших Геснера и Пушкина вопросов, по-разному имирешаемых.

Это, в первую очередь, вопросы о праве человека на счастье и внутреннююнезависимость от общества и цивилизации и о возможностях и путях осуществления этогоправа.***Геснер в поэме «Потоп» свой моральный урок, отчасти согласующийся с учениемКниги Иова, связал с бесконечно далекой от библейской книги апологией любовногочувства как естественного проявления доброй природы человека.Действительно, Семин на краю гибели удерживает свою возлюбленную Семиру ототчаянья и ропота, напоминая ей о бессмертии души и Божественном правосудии,которое, конечно, воздаст им благом за добродетель (ср.

выше у Волковой: «Из чаши золвкусив, спасенья ожидаем»), но он также просит сказать, что «и в самый смертный часлюбим» ею: в ужасную минуту взаимная любовь укрепляет героев в благочестии и«уповании неизреченного блаженства, его же не похищает десница смерти» (с.252–253].Любовь Семина, а не что-либо другое, возвращает Семире веру и надежду. Любовникиумирают в один час, уверенные, что и за гробом останутся неразлучны, поскольку ониневинны, а Бог правосуден.«Картина из потопа» дополняет идиллии Геснера, в которых любовь представленакакмноголикое,разнонаправленноеинравственноценноечувство,стольже«естественное» и доброе, как и «почтение к богам». Преимущество Геснера перед егопредшественниками в жанре идиллии, в том числе перед античными авторами, егопоклонники видели в том, что он описывал не только любовные отношения, а «умел777С.9.Немировский И.В. Библейская тема в «Медном всаднике» // Русская литература.

– 1990. – №3. –337распространить пределы Пастушеской Поэзии»: «Почтение к богам, любовь родительская,детская, супружеская, чувства дружбы и сострадания, резвая веселость и тихая горесть,коими одушевил он свои Идиллии, делают их разнообразными, правдоподобными,занимательными, близкими к сердцу всякого чувствительного человека, а что всегодрагоценнее, наставительными – прекраснейшая цель, о которой древние едва ли ипомышляли»778.На примере героев «Потопа» Геснер показывает цельность и стойкостьвоспевавшегося им идиллического характера в совсем не идиллической ситуации:поглощаемые волнами потопа, его герои не утрачивают ни взаимной любви, ниблагочестия.

Для Геснера одинаково важно и то, и другое, и, если в вопросе о правосудииБожием Семира на мгновение усомнилась (что простительно в таких обстоятельствах), тонасчет невинности и богоугодности связывающего ее с Семином любовного чувства впоэме не выражается ни малейшего сомнения. Любовная тема не конкурирует срелигиозной, а напротив, получает в ее контексте свое оправдание.Несколько иначе обстоит дело в стихотворении (маленькой поэме) Е.В. Херасковой«Потоп. По расположению г.

Геснера» (1772). Это подражание геснеровскому «Потопу»,действительно написанное по его «расположению» (плану), отчасти просто стихотворноепереложение, но в целом все-таки оригинальное сочинение. В нем появляются некоторыедетали и мотивы, отсутствовавшие у Геснера, но зато находящие соответствие у Пушкинав «Медном всаднике».Герои Херасковой носят другие имена – Фанор и Селима. Они не простовлюбленная пара, а жених и невеста, и погибают ровно в тот день, на который былназначен их брак.

Вместо ожидавшегося ими дня счастья и любви пришел «страшныйдень» (ср. у Пушкина: «И бледный день уж настает… / Ужасный день!» – V, 140):Уж брак готовился судьбину их венчать,И день назначен был, желанья окончать.Но в день, в тот страшный день погибла вся вселенна;Любовникам не брак; но смерть определенна.779Вслед за Геснером Хераскова начинает свою поэму с описания потопа, но вместоего нескольких фраз у нее – развернутая картина бедствия. И, если у Геснера778Панаев В.И.

Указ соч. – С.XIII.<Хераскова Е.В.> Потоп. По расположению г<осподина> Геснера // Вечера, еженедельноеиздание на 1772 год. – СПб., 1772. – Ч.1. – С.157 (далее ссылки на страницы этого издания поэмы даются втексте).779338подразумевается, что к моменту начала рассказа потоп поднимался и усиливался втечение продолжительного времени («Уже мраморные башни стояли глубоко подводою…» – Шишков, с.250), то у Херасковой (как и у Пушкина) все происходит внезапно,в один день:В полудни красна дня внезапу солнце скрылось,Слиянному дождю, вдруг небо отворилось;Сверкнули молнии, ужасный гром взгремел,Из мрачных облаков дождь сильный зашумел.<…>И горды здания покрылися водою.<…>Повсюду слышен вопль, рыдание и стон,Ужасный рев зверей, и шум кипящих волн…<…>На горы все бегут, туда их страх влечет,Но с каждою струей за ними смерть течет.<…>Все гибнут: всех вода уносит и объемлет,Поверженная отца нещастный сын подъемлет,Стремится помощь дать, но гибнет в тот же час:Отец простер свой взор к нему в последний раз.В объятьях матерних младенец жизнь кончает,Брат брату, муж жене найти спасенья чает,Но нет спасения; нет помощи нигде.С водами бурными смерть плавает везде.(С.156–157)На месте последней картины у Геснера одно предложение: «Инде потоки водвлекут с яростию сына, пекшегося о спасении полумертвого отца, или страждущейматери, детьми обремененной» (Шишков, с.250).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,15 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее