Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098165), страница 37

Файл №1098165 Диссертация (Формирование и развитие жанровой системы в русской детской литературе 1920–50-х годов) 37 страницаДиссертация (1098165) страница 372019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Танечка и Ванечка «пошалили» в Африке, но испугались реальнойопасности, исходящей от Бармалея. Авторская жалость к обиженным героямсменяется желанием наказать озорников.Кинематографичность усилена зрелищностьюсказок Чуковского, чтоотмечает М.Ю.

Кузьмина: «В целях создания особой игровой атмосферы К.Чуковский “театрализует” свои сказки, вводя в их поэтику элементыразличных видов зрелищного искусства, и в первую очередь, народноплощадных представлений (карнавала, балагана, рауса и др.). Разворачиваясказочное действо по законам народного театра, “без сцены и занавеса”, К.Чуковский вовлекает и реципиента в представление»274.Зрелищность и кинематографичность сказкам Чуковского придаётцеленаправленное использование преимущественно глаголов, на чём такнастаивал сам поэт: «Тяготение ребёнка к глаголу отмечено в науке давно<…> идеи, которые играют в уме ребёнка наиболее значительную роль икоторые ребёнок чаще всего выражает словами, суть идеи действий, а несостояний; движений, а не качеств и свойств»275.

Этому же отвечаетэкспрессивность, вычурность портретной, речевой, поведенческой детали:«позолоченное брюхо» (4), «страшный великан, рыжий и усатый» (12);«Зубы острые в самое сердце вонзает / И кровь у неё выпивает» (8); «Асапожки не простые – / В них застёжки золотые» (4). Используетсяабсурдная, с точки зрения взрослого человека, мотивировка: «двух лягушекподарю и еловую шишку пожалую» (15) (награда за уничтожение Таракана).На воссоздании яркой детализации может быть выстроена и вся сказка(«Чудо-дерево»), где нарисована эстетически значимая картина необычногодерева, на котором растёт сказочно-прекрасная обувь. Правда, образ-мечтасоткан из реалистичных деталей: «Крохотные голубые / вязаные башмачки / 274Кузьмина М.Ю. Сказочный эпос К.

Чуковского: Стилевое выражение авторской позиции. Авторефератдисс… канд. филол. наук. Петрозаводск, 1997. // http://www.dissercat.com/content/skazochnyi-epos-kchukovskogo-stilevoe-vyrazhenie-avtor-pozitsii275Чуковский К. И. От двух до пяти. М.: КДУ, 2005. С. 333.181 И с помпончиками!» (33). Реалистичность, выраженная в поэтизации вещи,вызвала негативную реакцию Н.К. Крупской, которая считала неуместнойроскошью «воспевать» такого рода обувь в трудное для страны время ивидела в этомидеологический вред276.«Так тешится Чуковский надпопыткой обеспечить государственным путем детям бедноты обувь для того,чтобы они могли ходить в школу»277. Сам Чуковский вспоминал о реакцииКомиссии ГУСа на эту сказку: «Но как дошли до «Чуда-дерева»–стоп.

“Вомногих семьях нет сапог, – сказал какой-то Шенкман, – а Чуковский таклегкомысленно разрешает столь сложный социальный вопрос”»278.Чуковскийсоздалсказочно-прекраснуюдействительность,контрастирующую с убогой реальностью жизни, у сказки «Чудо-дерево»появляется продолжение в духе традиционной для Чуковского поэтикидействия. Чтобы повторить понравившуюся картину, Мура сажает туфелькув землю.Кинематографичность сказок Чуковского достигается также с помощьюаудиовизуальности. Речь героев Чуковского диалогична и монологичнаодновременно. В сказкахреплики героев отражают не только характерперсонажа, но и ту конкретную ситуацию, в которую они попадают. Кпримеру, в сказке «Муха – Цокотуха» происходит резкая смена интонациигероини: спокойный голос радушной хозяйки: «Бабочка – красавица, /Кушайте варенье!» (6) сменяется истеричным криком-мольбой пленницы:«Дорогие гости, помогите! / Паука-злодея зарубите!» (6). Чёткость илаконизм отличают речь креативного героического Комарика: «Где убийца?Где злодей? / Не боюсь его когтей!» (9).

Монолог Мойдодыра заканчиваетсяэкспрессивной, сходной с поэтикой дадаизма, фразой: «Кара-барас!» (27),которая сопровождается характерным звуковым сигналом – ударом по тазу.Аудиовизуальность станет доминантной в сказке «Путаница»–игра в 276См. более подробно главу «Литературная сказка 1920–1950-х гг. и её жанровые разновидности»Крупская Н.К.

«Чудо-дерево» и «Туфелька» Чуковского // callmycow. Livejournal.com/4610.html Датаобращения 22.11. 2015. Цит по: ЦПА ИМЛ, ф.12, оп. 3. по рукописи ед. хр.26,л.484-485.278Чуковский К.И. Дневник (1901 – 1929). М.: Современный писатель, 1997. С. 450.277182 перевёртыш сопровождается «пробой голоса» разных персонажей, которыеустраивают своеобразную речевую чехарду.КинематографичностьусловностьюипоэзииотносительнойЧуковскогосвободойопределяетсятакжепространственно-временныххарактеристик произведения.

Местом действия в некоторых сказкахЧуковского становитсяэкзотичная Африка («Крокодил», «Айболит»,«Бармалей») и не менее экстравагантная Луна («Приключения Бибигона»).Мирон Петровский видел в африканской тематике дружеский шарж,парафраз на Н. Гумилёва279. Африку как «пространство-метафору, в которойпретворён <…> Петербург» исследует Квак Хэ Ми280. Мотив бегства вАфрику тоже заимствованЧуковским из предшествующей литературы.Петровский видит в этом традицию чеховских «Мальчиков» (1887), «Бегствав Америку» (1890) А.

Серафимовича и др281. Можно также в связи с этойтемой провести параллель состихотворением М. Моравской «Беглец»(1914). Правда, герои Серафимовича и Моравской бежали в Америку, но онабыла не менее экзотична, чем Африка.Мотив бегства героев обусловил свободное перемещение персонажей впространстве и времени. Сказочная условность и кинематографическиемонтажностьивольнаяинтерпретацияпространственно-временныхотношений позволили Чуковскому придать динамизм и оригинальностьсказочному повествованию, тем более, что Чуковский активно задействуетгидронимы и топосы этого континента для игры словом: «Мы живём наЗанзибаре, / В Калахари и Сахаре, / На горе Фернандо – По, / Где гуляетГиппо-по / По широкой Лимпопо» (40).чертамтекстовЧуковскогомыИтак, к кинематографическимотносим:монтажностькомпозиции,зрелищность событий (праздник, битва, паника, игра и т.д.), деталей,передающих портрет, этику, речь героев. 279Петровский М.

«В Африку бегом» // Новый мир. №1. 2011. С. 145 – 170.Квак Хэ Ми Время, пространство и герой в сказках К. Чуковского. Автореферат дисс… канд. филол.наук. М., 2012. С. 11.281Петровский М. «В Африку бегом» // Указ соч.280183 Новаторство Чуковского состояло также в проекции традиций сказки,включая заданность на приключение и чудо, на реалии современной жизни.Чуковский становится поэтом нового типа и уже в первой сказке «Крокодил»выводит своего героя Ваню Васильчикова на улицы Петрограда: «Действиесказки не ограничивается пространством комнаты, «выплёскиваясь» наулицы Петербурга»282. С одной стороны, это идет вразрез с традицияминародной сказки, где место действия максимально обобщено (чаще всеготридесятое царство в волшебной сказке, лес в сказках о животных,абстрактные город или деревня, а может быть и изба в бытовых сказках).

Сдругойстороны,нетужеитрадиционной детскойкомнаты,гдеразворачивались события многих литературных произведений для детей XIXв. Сказка К. Чуковского становится максимально приближенной к реальнойдействительности. Большинство маленьких читателей любит гулять и игратьна улице или в саду, как и герои Чуковского. Местом действия в сказкахЧуковского становятся не только экзотическая Африка, но и Петроград, идачный посёлок Переделкино. Однако, как убедительно доказывает Квак ХэМи, все эти локусы весьма условны, хотя пространственные координатыПетербурга-Петрограда-Ленинградавполнедостоверны:герой«Мойдодыра» бежит к Таврическому саду, Ваня Васильчиков «без нянигуляет по улицам» («Крокодил»).

Бибигон почти все время играет в саду надаче в Переделкино. Но, по точному наблюдению Квак Хэ Ми, «<…> вигровое сказочное пространство органично вписывается пространствогорода, с его быстрым ритмом жизни, сутолокойулиц, мимолётностьювпечатлений»283. Чуковский описывает не столькопространствосколькосказки,атмосферу городской суматохи, что тоже вполне соотносится скинематографичностью повествования.На этом фоне, не вполне сказочном и максимально приближенном креальности, появляется новый герой, который погружается в мир борьбы, 282283Квак Хэ Ми Время, пространство и герой в сказках К.

Чуковского. Указ.. соч. С. 10.Там же. С. 8.184 ситуацию действия, волевого решения. Вслед за Ваней Васильчиковым вдетскую сказку приходят Муха-Цокотуха, Айболит, Бармалей, Мойдодыр.СюжетысказокразворачиваютсяпоЧуковского,принципуповеденческиеузнаваемости:спецификиразговорпогероевтелефону(«Телефон», 1926), катание на каруселях («Телефон»), спасение мухи,попавшейся в паутину («Муха-Цокотуха»), нежелание ребенка умываться(«Мойдодыр», 1923) и т. д. Вместе с тем знакомая жизненная практикасоотнесена с нереальными мизансценами: по телефону звонят крокодил,игазели и т.д.; муху освобождает комар; за усмирение таракана назначенылягушки и еловая шишка, в чём мы видим традицию парадокса и алогизма впоэтике Л.

Кэрролла.Чуковскийнаделяетгероев вполне типичными чертами характера.Романтически-положительный герой (как правило, совершающий подвиг испасающий кого-либо – Комарик, Воробей, Ваня Васильчиков, Бибигон идр.) – проекция темпераментов, идеалов, характеров читателя, столь жеслабого физически, но готового бросить вызов страшной силе и победить еесвоими доблестью и отвагой. Отметим, что таким образом произведенияЧуковского формировали сознание ребёнка, отвечающее времени, с однойстороны, и универсальным ценностям – с другой.Первичная основа антропоморфных героев сказок Чуковского – поэтикафольклора.

Отметим, что очеловечивается как живая, так и неживая материявроде кухонной утвари и проч. («Мойдодыр», «Федорино горе», 1926). Нодля Чуковского важна довольно сложная иерархия живых и неживыхсубстанций, которая опирается на реальные представления о мире. Ребенокинтуитивно понимает, что самое «живое» существо – человек (ВаняВасильчиков, Таня и Ваня, Лена и Тата и т. д.). У лилипута Бибигона,необычного человечка, появляются черты и свойства игрушки. Животные,как правило, символизируют какую-либо одну черту характера человека илиперсонифицируют социальный тип, а предметы, посуда еще дальшеотдаляются от живой природы человека.185 Продолжая традиции басни и народной сказки о животных, Чуковскийпод маской зверей выводит определенные типы: деспота-самозванца(«Тараканище»), храброго спасителя (Комарик из сказки «Муха-Цокотуха»),возмутителя спокойствия (Крокодил из «Краденого солнца») и т.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее