Диссертация (1097329), страница 71
Текст из файла (страница 71)
Какое расстояние для тебя является наиболее удобным при общении с(Желательно указать в сантиметрах, метрах)01 Членами семьи 02 Друзьями -40703 Соседями 04 Посторонними людьми 05 Другими (с кем?) ________________________________06 Затрудняюсь ответить13. Что ты испытываешь при сокращении этой дистанции?(Можно отметить несколько ответов)01 Подавленность02 Настороженность03 Раздражение04 Смущение05 Успокоение06 Облегчение07 Угрозу08 Другое (что?)____________________________________09 Затрудняюсь ответить14. Что ты испытываешь при увеличении этой дистанции?(Можно отметить несколько ответов)01 Подавленность02 Настороженность03 Раздражение04 Смущение05 Успокоение06 Облегчение07 Угрозу08 Другое (что?)___________________________________09 Затрудняюсь ответить15.
Кому ты охотно позволишь прислониться к себе?(Можно отметить несколько ответов)01 Любимому человеку02 Ребенку03 Другу04 Больному человеку05 Пожилому человеку06 Незнакомому07 Любому08 Другому (кому?)_________________________________09 Затрудняюсь ответить16. Кому ни при каких обстоятельствах ты не позволишь прислониться к себе?(Можно отметить несколько ответов)01 Неряшливому человеку02 Незнакомцу03 Знакомому, к которому испытываешь неприязнь04 Никому05 Другому (кому?)_________________________________06 Затрудняюсь ответить17. Как ты обычно приветствуешь других ? (Можно отметить несколько ответов)01 Непринужденно подаю руку02 Крепко пожимаю руку03 Машу рукой на расстоянии04 Прикладываю руку к сердцу05 Обнимаю06 Целую07 Произношу «Привет!»08 По-другому (как?)______________________________09 Затрудняюсь ответить40818.
Где ты чувствуешь себя лучше всего и ощущаешь душевный покой?(Можно отметить несколько ответов)0102030405060708В кругу своей семьиУ своих родителейУ друзейСреди коллегВ общественных местахВ машинеВ другом месте (где?)_____________________________________Затрудняюсь ответитьПРИЛОЖЕНИЕ 3Кластерный анализ общих данных по коммуникативной толерантностиу детей и подростковКластер123Шкала 1. Неприятие или непонимание индивидуальности другого человека537Шкала 2.Использование себя в качестве эталона при оценке поведения и образа мыслей других537Шкала 3.Категоричность или консерватизм в оценках других людей759Шкала 4.
Неумение скрывать или сглаживать неприятные чувства при столкновении с некомму-749Шкала 5.Стремление переделать, перевоспитать партнеров638Шкала 6.Стремление подогнать партнера под себя, сделать его "удобным"638Шкала 7 Неумение прощать другим ошибки, неловкость, непреднамеренно причиненные вам648438649никабельными качествами партнеровнеприятностиШкала 8. Нетерпимость к физическому или психическому дискомфорту, создаваемому другимилюдьмиШкала 9.Неумение приспосабливаться к характеру, привычкам и желаниям другихЧисло наблюдений в каждом кластереКластер1111,0002126,000354,000Валидные291,000Пропущенные значения2,000ПРИЛОЖЕНИЕ 4Распределение респондентов по половому признакумужскойженскийИтого1 кластерВалидный процент42,32 кластерВалидный процент49,23 кластерВалидный процент40,757,750,859,3100,0409ВалидныеРаспределение респондентов по возрастному признаку1 кластер2 кластер3 кластерВалидный процент Валидный процент Валидный процент44,557,48-11 лет36,913,523,814,812-14 лет49,531,727,815-17 лет100,0100,0100,0ИтогоРаспределение респондентов по национальному признаку1 кластер2 кластер3 кластерВалидный процент Валидный процент Валидный процентКабардинец45,344,334,6Балкарец17,011,515,4Русский17,930,323,1Другая19,813,926,9ПРИЛОЖЕНИЕ 5АНКЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ1.
Как ты воспринимаешь различия между людьми (людей, которые выглядят и говорят подругому)?01 Положительно02 Отрицательно03 Безразлично04 По-другому (как?)_________________________________05 Затрудняюсь ответить2. Какие именно признаки различия могут служить препятствием в налаживаниимежличностных отношений между тобой и другими ребятами?01 Непонятный язык02 Поведение, не соответствующее общепринятым нормам03 Отсутствие общих интересов04 Принадлежность к другой национальности05 Принадлежность к другой религии06 Другие различия (какие?)________________________07 Затрудняюсь ответить3.
Как ты воспринимаешь человека, чье мнение и взгляды не совпадают с твоими?(Можно отметить несколько ответов)01 Вызывает раздражение02 Появляется желание навязать свою точку зрения03 Появляется потребность переубедить его04 Возникает желание понять его05 Никак не воспринимаю06 По-другому (как?)_______________________________07 Затрудняюсь ответить4. Как обычно ты ведешь себя в ситуации конфликта?(Можно отметить несколько ответов)01020304Стремлюсь к перемирию и договориться о «мирном сосуществовании»Оскорбляю и употребляю обидные словаСтараюсь подальше держаться от соперникаИщу возможность успокоить себя и соперника41005 Жду, когда кто-то вмешается в ситуацию и поможет06 Другой стиль (какой?)__________________________________07 Затрудняюсь ответить5.
Как ты считаешь, какими достоинствами обладают люди твоей национальности?(Можно отметить несколько ответов)01 Справедливость02 Доброжелательность03 Терпимость04 Общительность05 Ответственность06 Мужество07 Трудолюбие08 Вежливость09 Другие достоинства (какие?)___________________________10 Затрудняюсь ответить6. Как ты считаешь, какими недостатками обладают люди твоей национальности?(Можно отметить несколько ответов)01 Несправедливость02 Недоброжелательность03 Нетерпимость04 Необщительность05 Безответственность06 Трусость07 Отсутствие трудолюбия08 Отсутствие вежливости09 Другие недостатки (какие?)___________________________10 Затрудняюсь ответить7.
Если ты дружишь с ребятами других национальностей, что тебе в них нравится?(Можно отметить несколько ответов)01 Благородство02 Надежность03 Искренность04 Щедрость05 Аккуратность06 Вера в бога07 Другое (что?)________________________________________08 Затрудняюсь ответить8. Если ты не дружишь с ребятами других национальностей, что тебе в них не нравится?(Можно отметить несколько ответов)01 Подлость02 Ненадежность03 Лживость04 Скупость05 Неаккуратность06 Неверие в бога07 Другое (что?)________________________________________08 Затрудняюсь ответить9. С ребятами какой национальности ты не желаешь дружить?__________________________________________________________________________________________________________10.
Из-за чего ты можешь сказать: «Моему терпению настал конец»?(Можно отметить несколько ответов)01 Из-за проблем, связанных с учебой02 Из-за непонимания сверстников03 Из-за отношений с учителями41104 Из-за непонимания родителей05 По поводу нехватки денег06 По-другому поводу (какому?)_________________________07 Затрудняюсь ответить11. Твой пол01 Мужской02 Женский12.
Твой возраст01 8-12 лет02 12-15 лет03 16 и старше13.Твоя национальность01 Кабардинец(ка)02 Балкарец(ка)03 Русский (кая)04 Другая (какая?)____________________________ПРИЛОЖЕНИЕ 6ШКАЛА ИЗМЕРЕНИЯустановок толерантности в межличностных отношениях у детей и подростковСовершенноне верноНе верноЧастичноверноВерноУтвержденияСовершенноверноИнструкция: Пожалуйста, прочитай и определи, насколько ты согласен или не согласенс приведенными утверждениями. Если ты считаешь, что утверждение верно и соответствует твоим представлениям, то поставь в соответствующей клетке напротив каждогоутверждения знак «+» (плюс) в соответствии со следующей шкалой:1 – совершенно верно,2 – верно,3 – частично верно,4 – не верно,5 - совершенно не верно.Я не знаю, чем отличается «чужой» от «своего»Я доверяю и «своим» и «чужим», не ограничиваю свое общениеиз-за национальных или религиозных различийЯ стараюсь вести себя хорошо как со «своими», так и с «чужими»Я хочу знать больше о тех, кого считают «чужим»Меня задевает, когда незаслуженно обижают «чужого» человекаЯ стараюсь держаться подальше от «чужих», потому что предпочитаю иметь дело со «своими»Я думаю, что «чужой» человек не заслуживает уважения и ему нестоит доверятьМне неприятно, когда человека обзывают только за то, что он неявляется «своим»Я готов заступиться за «чужого», если с ним обращаются несправедливоЯ считаю, что «чужой» вряд ли может быть хорошим другом412Меня мало волнует, что происходит с «чужим» человекомУ меня нет желания помогать «чужим», потому что они этого незаслуживаютПравильно говорят, что от «чужого жди только неприятностей»Я чувствую тревогу в общении с человеком, который выглядит иговорит по-другомуЯ не смогу простить неприемлемое поведение со стороны «чужого», хотя легко могу простить «своего»Я считаю, что справедливо могут поступать только «свои»Мне не нравятся «чужие»Я не обижаюсь, когда «свой» ведет себя плохо по отношению к«своим»ПРИЛОЖЕНИЕ 7Описательные статистикипо Шкале измерения установок толерантности в межличностных отношениях удетей и подростковNМинимумМаксимумСреднееСтд.отклонениеТКогн292,835,003,1826,77667ТэмоцТповедN валидных (целиком)292292292,00,005,004,832,82082,8196,55821,60386413ПРИЛОЖЕНИЕ 8Критерии и индикаторы анализа толерантности в межличностных отношенияху родителейТолерантность вмежличностныхотношенияхКоммуникативнаятолерантностьСферыотношенийИнтолерантность к индивидуальным отличиям других (ИТинд)Эгоцентричная интолерантность (ИТэго)Интолерантность к ценностям и вкусам других (ИТценн)Интолерантность к некоммуникабельным качествам других (ИТнекомм)Интолерантность к несоблюдению норм и правил поведения другими (ИТнорм)Интолерантность к схожести поведения других с собственным (ИТнесхож)Интолерантность к ошибкам других (ИТошиб)Интолерантность к физическому и психическому дискомфорту (ИТдиск)Интолерантность к процессу адаптации к другим (ИТ адапт)Проблемы отношений с родственниками и друзьямиВопросы, связанные с воспитанием детейПроявление стремления к автономииНарушение ролевых ожиданий414Удовлетворённость бракомPARIИдентичностьстереотипы«свои»«чужие»ДистанцияИндивидуальныехарактеристикиУСКАгрессивностьЛириРассогласование норм поведенияПроявление доминирования одним из супруговПроявление ревностиРасхождения в отношении к деньгам1 показательВербализацияЧрезмерная заботаЗависимость от семьиПодавление волиОщущение самопожертвованияОпасение обидетьСемейные конфликтыРаздражительностьИзлишняя строгостьИсключение внесемейных влиянийСверхавторитет родителейПодавление агрессивностиНеудовлетворенность ролью хозяйкиПартнерские отношенияРазвитие активности ребенкаУклонение от конфликтаБезучастность мужаПодавление сексуальностиДоминирование материЧрезвычайное вмешательство в мир ребенкаУравнение отношенийСтремление ускорить развитие ребенкаНесамостоятельность материКогнитивные (12)Аффективные (10)Поведение (11)Когнитивные (12)Аффективные (10)Поведение (11)11 показателейОбщая интернальность (Ио)Интернальность в области достижений (Ид)Интернальность в области неудач (Ин)Интернальность в области семейных отношений (Ис)Интернальность в области трудовых и служебно-производственныхотношений (Ит)Интернальность в области межличностных отношений (Им)Интернальность в области отношения к здоровью и болезни (Из)Физическая агрессияКосвенная агрессияРаздражениеНегативизмОбидаПодозрительностьВербальная агрессияЧувство виныдоминантностьуверенность в себетребовательностьскептицизмуступчивостьдоверчивостьдобросердечиеотзывчивость415ПРИЛОЖЕНИЕ 9Гендерно-демографические характеристики выборки (983 чел.)Место проживанияВалидныеПропущенныеИтогоПроцент26,561,488,0В сельской местностиВ городской местностиИтогоСистемные пропущенныеВалидныйпроцент30,169,9100,0Кумулятивныйпроцент30,1100,012,0100,0ОбразованиеВалидныеНеполное среднееОбщее среднееСреднее специальноеНезаконченное высшееВысшееУченая степеньИтогоПропущенные Системные пропущенныеИтогоПроцент2,44,814,51,261,42,486,713,3100,0Валидныйпроцент2,85,616,71,470,82,8100,0Кумулятивныйпроцент2,88,325,026,497,2100,0Возраст детейВалидные1-3 года4-7 лет8-11 лет12-15 лет16-17 лет18 и более летИтогоПропущенные Системные пропущенныеИтогоПроцент9,69,63,63,62,427,756,6Валидныйпроцент17,017,06,46,44,348,9100,0Кумулятивный процент17,034,040,446,851,1100,0Валидныйпроцент36,258,05,8100,0Кумулятивныйпроцент36,294,2100,043,4100,0Количество детейВалидныеОдинДвоеТроеИтогоПроцент30,148,24,883,1416Пропущенные Системные пропущенные16,9100,0ИтогоНациональностьВалидныеКабардинецБалкарецРусскийДругаяИтогоПропущенные Системные пропущенныеИтогоПроцент41,016,928,92,489,2Валидныйпроцент45,918,932,42,7100,0Кумулятивныйпроцент45,964,997,3100,010,8100,0Браки однонациональные/межнациональныеВалидныеОднонациональныйМежнациональныйИтогоПропущенные Системные пропущенныеИтогоПроцент73,516,990,4Валидныйпроцент81,318,7100,0Кумулятивныйпроцент81,3100,0Валидныйпроцент11,788,3100,0Кумулятивныйпроцент11,7100,0Валидныйпроцент2,713,337,322,717,36,7100,0Кумулятивныйпроцент2,716,053,376,093,3100,09,6100,0ПолВалидныемужскойженскийИтогоПропущенные Системные пропущенныеИтогоПроцент10,881,992,87,2100,0ВозрастВалидные20-24 года25-29 лет30-39 лет40-49 лет50-59 лет60 и вышеИтогоПропущенные Системные пропущенныеИтогоПроцент2,412,033,720,515,76,090,49,6100,0Соотношения браков по национальностям417ОднонациональныйМежнациональныйИтогоКабардинец40,3%4,2%32Балкарец16,7%2,8%19,4%Русский26,4%6,9%33,3%Другая,0%2,8%2,8%Итого83,3%16,7%100,0%ПРИЛОЖЕНИЕ 10Гендерные различия в оценке причин, негативно влияющих на уровень толерантностимужскойженскийвсегонищета в семье1,6%22,6%24,2%игнорирование своих обязанностей супругом3,2%6,5%9,7%(супругой)отсутствие взаимопонимания в системе1,6%24,2%25,8%«супруг - супруг»отсутствие взаимопонимания в системе1,6%,0%1,6%«родитель-ребёнок»другие причины,0%3,2%3,2%трудно сформулировать3,2%32,3%35,5%Итого11,3%88,7%100,0%ПРИЛОЖЕНИЕ 11Характеристики коммуникативной толерантности по всей выборке8765432104,695,446,286,834,274,605,044,533,65418Особенности проявления интернальности по всей выборке87,57,347,0476,566,006,216,115,885,975,554,54ИоИдИнИсИтИмИзВлияние уровня субъективного контроля на уровень толерантности родителей87,717,57,427,066,8976,56,546,416,356,296,166,126,186,095,9667,006,296,076,005,775,785,775,55,1554,54ИоИдИннизкийИссреднийИтИмИзвысокийВлияние уровня субъективного контроля на типы родительских установок419ПРИЛОЖЕНИЕ 12АНКЕТАПросим Вас принять участие в исследовании проблемы формирования толерантности в межличностных отношениях, результаты которого будут использоваться в научныхинтересах.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
