Автореферат (1097285), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Разработанасоциально-психологическаямодельинвалидизации,включающая индивидуально-психологические и социально-психологическиефакторы, механизмы, процессы, специфические эффекты, типологическиеособенности и позволяющая рассматривать инвалидность как глубокийличностный кризис становления новой социальной идентичности увоеннослужащего, получившего боевую травму, проявляющийся врассогласовании темпорального, структурного, каузального и динамическогомодусов его Я-концепции, порождаемый взаимодействием личности истигматизированного, разделенного на дискриминируемые группы социума сиспользованием механизмов межгрупповых отношений.3.
Разработанаконцепциясоциально-психологическойреабилитацииинвалидов боевых действий, ориентированная на купирование блокирующихпсихофизиологических и психологических условий, гармонизацию Яконцепции и формирование здоровой идентичности пострадавшего,дестигматизацию социального сознания ближайшего, ближнего и дальнегосоциального окружения и включающая цели, задачи, направления, механизмы,условия, эффекты, критерии эффективности социально-психологическоговспомоществования инвалидам боевых действий на госпитальном, санаторнокурортном и амбулаторном этапах.4. Обоснованы и практически апробированы личностно-ориентированныетехнологии (восстановления временной протяженности, структурнойсогласованности, активности и направленности Я-концепции) и социоориентированные технологии (дестигматизации стереотипов восприятияинвалидов, побуждения к выбору ресурсных стратегий отношения к ним состороны различных социумов) социально-психологической реабилитацииинвалидов боевых действий.5.Выявлены и систематизированы принципы социально-психологическойреабилитации: общие принципы оказания психологической помощи участникам(инвалидам), ветеранам боевых действий; специальные принципы социальнопсихологической реабилитации инвалидов боевых действий и частныепринципы психореабилитационной групповой работы (тренинга).Теоретическая значимость исследования состоит в том, что:1.
Доказананеобходимостьсоциально-психологическойреабилитацииинвалидов боевых действий как самостоятельного направления их комплекснойреабилитации.2. Обоснованы цели, задачи, этапы, направления, механизмы, процессы,эффекты, технологии и принципы практического осуществления социально9психологической реабилитации, что вносит существенный вклад в развитиесоциальной психологии.3. Раскрыта специфика процесса социально-психологической реабилитацииинвалидов боевых действий и введены и раскрыты понятия «социальнаяситуация травматизации», «психологическая триада переживания инвалидности», «правило шести процессов» (пережить, принять, поверить, понять,помочь, поддержать).4.
Расширено представление о социальном познании за счет введения понятия«концентрация социального качества». Стремление выделить социальнуюгруппу в социуме ведет к концентрации ее отличий от других групп испособствует стигматизации выделенного качества.5. Углублено представление о факторах и процессе формирования социальнопсихологической идентичности как триединства личностных предпосылок,свойств социальной среды и актуальной социальной ситуации.Практическая значимость результатов исследования состоит в том, что:1. Разработаннаяконцепциясоциально-психологическойреабилитацииинвалидов боевых действий может служить основанием для внесенияизменений в законодательную базу в виде закрепления социальнопсихологической реабилитации как самостоятельного направления в системекомплексной реабилитации инвалидов боевых действий.2.
Разработанныйпсиходиагностическийипсихокоррекционныйинструментарий и рекомендации по особенностям взаимодействия лиц изближнего социального окружения с инвалидами боевых действий могут бытьиспользованымедицинскимперсоналомвоенныхгоспиталейдляпредупреждения развития у травмированных «инвалидизированной»социальной идентичности, а также купирования у них психофизиологическойсимптоматикинагоспитальномэтапесоциально-психологическойреабилитации.3. Предложеннаяструктурасоциально-психологическойреабилитацииинвалидов боевых действий дает возможность перехода от санаторнокурортной траектории вспомоществования к полноценной реабилитационнойстратегии на базе реабилитационных центров, санаториев.4.
Экспериментально проверенные программа и конкретные технологииреабилитационного тренинга с инвалидами боевых действий могутреализовываться в центрах восстановительной терапии, реабилитационныхцентрах, а также психологами воинских частей на санаторно-курортном иамбулаторном этапах социально-психологической реабилитации пострадавших.5. Методологическая основа создания реабилитационных психотехнологийвспомоществования инвалидам боевых действий и соблюдение общих,специальных и частных принципов социально-психологической реабилитациипозволяет разрабатывать новые эффективные приемы, технологии и стратегиирешения конкретных психологических проблем инвалидов.6.
Установленные в исследовании, описанные и представленные в видереабилитационных форм «эффекты» взаимоотношений инвалидов и лиц изближайшего социального окружения могут использоваться в качестве10методических средств развития ресурсных стратегий отношения членов семьи,родных и близких к пострадавшим.7.
Сформированный Банк жизненных историй людей, преодолевшихинвалидность, может служить своеобразным ориентиром для инвалидовбоевых действий при выборе и коррекции жизненных планов, стратегийэффективного социального функционирования.Достоверностьинадежностьрезультатовисследованияобеспечиваются:известнойаргументированностьюисходныхметодологических оснований анализа психологических последствий боевойтравматизации и социально-психологической реабилитации инвалидов боевыхдействий; реализацией междисциплинарного подхода к изучаемому явлению;целенаправленным использованием взаимодополняющих качественных иколичественныхметодов;длительным,многолетниманализомиположительнымирезультатамиопытно-экспериментальнойработы(осуществляемой на теоретическом, проектном и технологическом уровнях);внутренней согласованностью теоретических и практических результатовисследования;репрезентативностьюисследовательскойвыборкиистатистической значимостью полученных результатов, их сопоставлением срезультатами других исследований.Положения, выносимые на защиту:1.
Необходимость социально-психологической реабилитации инвалидовбоевыхдействийкаксамостоятельногонаправленияцелостногореабилитационного комплекса определяется абсолютным преобладаниемсоциально-психологической феноменологии в психологических последствияхбоевой травматизации военнослужащих и формировании инвалидности.В русле социально-психологической парадигмы главный фокуспонимания инвалидизации и реабилитации инвалидов боевых действийсосредоточивается на факторах, механизмах, эффектах становления новойсоциальной идентичности личности, переживающей кризис, и зависимостиуспешности этого процесса от социально-психологических особенностейличности и актуального содержания общественного сознания в системе«личностный кризис – социум – новая идентичность».2.
Социально-психологическая модель инвалидизации включаетиндивидуально-психологические, личностные особенности и социальнопсихологические механизмы, психологические эффекты, типологическиеформы переживания последствий боевой травматизации военнослужащих ипозволяет исследовать, оценивать и выстраивать систему социальнопсихологического вспомоществования пострадавшим.В модели выделяются три уровня психологических феноменов:каузальный, ценностно-смысловой, симптомологический.С социально-психологической точки зрения, инвалидность - глубокийличностной кризис становления и переживания новой («инвалидизированной»)социальной идентичности травмированного.
Развитие такой идентичностиопределяется:степеньюстигматизациидоминирующихсоциальныхпредставлений об инвалидах; степенью согласованности/рассогласованности,11временной целостности, направленности и активности Я-концепции инвалида;уровнем болевых ощущений, обусловленных представлениями о социальнодопустимых моделях «болевого поведения» инвалидов.К индивидуально-психологическим и личностным условиямформирования «инвалидизированной» идентичности относятся: уровеньсубъективного контроля, временная ориентированность и степень активностиличности, эффективность используемых копинг-стратегий в целях преодоленияжизненных проблем. Разная выраженность этих условий в архитектонике Яконцепции пострадавших обусловливает формирование у них одного изчетырехтиповЯ-концепции:созидательного,разрушительного,потребительского или застрявшего.Ксоциально-психологическимусловиямформированиядеструктивной, «инвалидизированной» идентичности относятся: традицияделения общества на дискриминируемые категории (группы), использованиемежгрупповых стигматизированных критериев оценки и социальногосравнения людей, привычки членов общества с физическими недостаткамиидентифицировать себя с категорией «инвалиды».Социальное окружение воспринимает личность инвалида, используяпроцессы социальной категоризации, социальной оценки, дифференциации исоциальной дискриминации.
Использование механизмов межгрупповоговосприятия приводит к формированию стигматизированных социальныхстереотипов об инвалидах и антиресурсных схем отношения к ним.3. На формирование деструктивной идентичности у инвалидов боевыхдействий и стратегии их социальной адаптации оказывают влияниеспецифические «эффекты», порождаемые особенностью социальной ситуациейбоевой травматизации (непосредственной представленностью государства всистеме детерминации травмы; получение травмы в ходе выполнения высокосоциально значимой деятельности и в ситуации значительной истощенностиадаптивных ресурсов; неопределенность социального статуса участниковнекоторых военных событий и др.) и формирующие специфическуювнутреннюю картину инвалидности: «эффект ожидания» (тенденция ожидатьсправедливого восполнения государством сниженного [или утраченного]уровня способностей средствами социального статуса, духовными иматериальными ценностями); гипертрофированно выраженный «эффектвторичной выгоды» (стремление использовать сложившуюся ситуацию сдополнительной выгодой для себя во всех сферах жизнедеятельности),ощущения забвения.Выраженный уровень маскулинности у лиц с «разрушительной» Яконцепцией объективируется в виде стигматического «барьера маскулинности»- негативного отношения и отказа от психологической помощи.4.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
