Автореферат (1097285), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Инвалидность как констатация обществом нового социального статусалиц, получивших боевые травмы, и как характеристика их новой социальнойидентичности формируется в процессе взаимодействия пострадавших ссоциумом и усвоения посредством механизмов социальной категоризации,идентификации, дифференциации, социального сравнения и дискриминациистигматизированных социальных представлений (стереотипов) об инвалидах.Социальная стигма усваивается лицами с расбалансированнойЯ-концепцией, в структурном, темпоральном, каузальном и динамическомотношении, обладающими неэффективными копинг-стратегиями, чтоспособствуетформированиюунихстигматизированной(«инвалидизированной») идентичности, затрудняющей их интеграцию всоциум и эффективное социальное функционирование.Осуществление полноценной реабилитации инвалидов боевых действийневозможно без предварительной разработки многомерной социальнопсихологической модели инвалидизации, интегрирующей индивидуальнопсихологические, личностные и социальные процессы и явленияпсихологических последствий боевой травматизации.2.
Социально-психологическая реабилитация как самостоятельноенаправление целостного реабилитационного комплекса должна нацеливатьсяна координацию деятельности по дестигматизации социального сознания истановлению нестигматизированной социальной идентичности у инвалидов,формированию у инвалидов и их социального окружения ресурсных стилейвзаимодействия.3. В процессе социально-психологической реабилитации инвалидовбоевых действий целесообразно использовать специально разработанные,отобранные и оцененные психотехнологии, содержащие встроенныекорригирующиемеханизмы,отвечающиекритериямпростоты,краткосрочности, экологичности (соответствие особенностям аудитории,исключение неблагоприятных последствий).54.
Высокий уровень сложности и деликатности решаемых в процессесоциально-психологической реабилитации задач обусловливает особуюважность неуклонного соблюдения определенной системы принциповпсихореабилитационной работы.Задачи исследования:1. Посредством реализации междисциплинарной стратегии исследованияобосноватьнеобходимостьсоциально-психологическойреабилитацииинвалидов боевых действий как самостоятельного направления в рамкахединого реабилитационного комплекса.2. Теоретическиобосноватьсоциально-психологическуюмодельинвалидизации, преодолевающую ограниченность медико-психологического,психологического и психосоциального подходов в понимании психологическихпоследствий боевой травматизации, и позволяющую полноценно учитыватьиндивидуально-психологические, личностные и социально-психологическиеявления инвалидности.3.
На основе анализа и интеграции медико-психологического,психологического и психосоциального подходов к реабилитации инвалидовбоевых действий разработать и экспериментально проверить целостнуюсоциально-психологическую концепцию их реабилитации, интегрирующуюработу по дестигматизации социального сознания и формированию уближайшего, ближнего и дальнего социумов ресурсных, поддерживающихстилей взаимодействия с пострадавшим, формированию нестигматизированнойидентичности инвалидов, снятию телесных проблем (болевые ощущения,гипермобилизованность).4. Разработать, подобрать, оценить и экспериментально проверитьсистему взаимосвязанных, методически обоснованных технологий социальнопсихологической реабилитации инвалидов боевых действий, отвечающихособенностям экспериментальной выборки и критериям реабилитационныхзадач.5. Научнообосноватьсистемупринциповосуществленияпсихологической помощи, решения конкретных психореабилитационных задачи проведения реабилитационного тренинга в рамках социальнопсихологической реабилитации инвалидов боевых действий.Теоретико-методологическуюосновуисследованиясоставляютсистемный подход в изучении психологических явлений (Б.Ф.
Ломов);культурно-историческая теория развития личности (Л.С. Выготский);положения деятельностного подхода (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев);базовые принципы психологической реабилитации инвалидов (А.Н. Леонтьев,А.Р. Лурия); концептуальные положения о механизмах формированиясоциальной идентичности в процессе межгрупповых отношений и социальногопознания (В.С. Агапов, В.С. Агеев, Г.М.
Андреева, Р. Бернс, А.И. Донцов,А.Л. Журавлев, Г. Тэдшфел, Э. Эриксон) и социально-психологическойстигматизации личности (И. Гофман).Существенное влияние на становление социально-психологическогопониманияпсихологическихпоследствийбоевойтравматизации6военнослужащих и их последующей реабилитации оказали работы, в которыхосуществлена теоретико-методологическая разработка различных сторонисследуемой проблемы: психологиителесности (А.Ш.
Тхостов);психологическая модель переживания (Ф.Е. Василюк); положения осоотношении факторов изменчивости и постоянства в социализации личности(Е.П. Белинская); траектории формирования и влияния на функционированиеличности социальных стереотипов (Т.Г. Стефаненко); социальных установок иценностей (О.А. Тихомандрицкая); стратегии формирования толерантногосознания, профилактики экстремизма (В.С. Собкин); предупреждениядеструктивных конфликтов (А.Я.
Анцупов) и обеспечения психологическойбезопасности личности (Ю.П. Зинченко); тенденции азвития личности вразличных системах социальной детерминации (В.П. Каширин, Е.И. Кузьмина,П.А. Корчемный, Э.П. Утлик); механизмы и направления психологическойтрансформации личности (М.Ш. Магомед-Эминов) и межгрупповой адаптации(А.В. Булгаков);уровни субъективного контроля (Дж.
Роттер) имаскулинности-фемининности личности (И. Кон); положения о семье какресурсе формирования личностной идентичности (О.А. Карабанова).В качестве теоретико-методологических основ висследованиипосттравматических психологических последствий боевой травматизациииспользованы: концептуальные положения о посттравматическом стрессовомрасстройстве (Е.О. Лазебная, М.А. Падун, М.М. Решетников, В.Ю.
Рыбников,С.Е. Снедков, Н.В. Тарабрина, С.В. Чермянин).В ходе осуществления групповой реабилитационной работы мыопирались на теоретико-методологические положения, связанные с:пониманием копинг-стратегий преодоления сложных жизненных ситуаций(Р. Лазарус); психологических, групповых и организационных психологическихресурсов субъекта деятельности (Т.Ю.
Базаров, А.Г. Караяни, Д.А. Леонтьев) игрупповой интеграции (А.И. Донцов); принципов организации и осуществлениясоциально-психологического тренинга(Ю.М. Жуков, Л.А. Петровская);инклюзивного образования (И.А. Володарская); принципов психопрофилактикии психологической реабилитации участников экстремальной деятельности(С.Л.Кандыбович, В.М. Крук, П.А.
Корчемный, М.И. Марьин, Г.С. Човдырова).В ходе разработки социально-психологической модели инвалидизации иконцептуальных положений социально-психологической реабилитацииинвалидов боевых действий использовались результаты исследований,полученных в смежных отраслях знания: юридической науке (В.М. Корякин,А.Г. Чепурной); медицинской науке (Л.В. Смекалкина); социологии исоциальной науке (Н.Ф.
Дементьева, М.В. Кибакин, В.А. Петросян, Е.И. Холостова, Л.П. Храпылина); педагогике (Ю.С. Моздокова); а также изученияпсихологических последствий участия в боевых действиях и реабилитацииветеранов боевых действий (Р.А. Абдурахманов, В.В. Березовец, С.А. Колов,И.О. Котенев, М.Е.
Крамник, А.В. Полетаева, В.Е. Попов, С.В. Соловьев).Имеющиесявисследуемойобластиработы,посвященныенепосредственно психологической реабилитации инвалидов боевых действий,нацелены на решение узконаправленных задач психологической реабилитации7и реадаптации раненых и инвалидов в военных госпиталях (Е.В. Митасова), вреабилитационных центрах (П.П. Иванов), в ближайшем социуме (В.И. Кутьинов), в процессе инклюзивного обучения (М.М. Тавакалова) и ограниченыисходной методологической принадлежностью либо к «личностному», либо к«социальному» подходу.
Целостной социально-психологической моделиинвалидизации и концепции социально-психологической реабилитацииинвалидов боевых действий в литературе не представлено.Острая актуальность, высокая социальная, теоретическая и практическаязначимость проблемы социально-психологической реабилитации инвалидовбоевых действий и недостаточный уровень ее научной разработанностиобусловили выбор темы исследования.Методы исследования:Формирование комплекса методов исследования обусловливалосьтриединством исследовательской задачи, предполагающей: 1) выявлениесредств купирования болевых ощущений; 2) гармонизацию Я-концепции иформирование «неинвалидизированной» социальной идентичности инвалидов;3) дестигматизацию социальных представлений об инвалидах.Наиболее существенные результаты получены с помощью методовэкспертного и массового опроса по методикам: «Личностный дифференциал»,«Маскулинность-фемининность» (С.
Бем), «Способы совладающего поведения»(Р. Лазаруса), «Уровень субъективного контроля» (УСК) (Дж. Роттера),«Паспорт СПР (социально-психологической реабилитации)» (авторскаяанкета), а также по проективным методикам: «Линия жизни» (А.А. Кроник,Е.И. Головаха), «Ситуации из жизни человека с ограниченнымивозможностями» («СЖЧОВ») (разработана совместно с В.И. Кутьиновым), атакже по различным игротехническим диагностическим методикам.Также существенные результаты были получены с помощьюформализованного включенного и не включенного наблюдения, применениякачественных методов исследования (анализ индивидуальных случаев иинтернет-сайтов для инвалидов, в том числе интернет-сайтов региональныхООО «Инвалиды войны»), логического эксперимента, констатирующегоэксперимента и формирующего лабораторного эксперимента, естественногополевого эксперимента.Характеристика выборки.
Эмпирической базой исследования являлисьинвалиды боевых действий, проходившие реабилитацию в Центревосстановительной терапии инвалидов войны в Афганистане «Русь» (2002-2014гг.); руководители реабилитационных центров и филиалов ООО «Инвалидывойны» в регионах РФ; члены семей инвалидов боевых действий. Висследовательскую выборку также вошли: эксперты и психологи-практики вобласти оказания психологической помощи; психологи воинских частей исоединений; курсанты Московского университета МВД, принимавшие участиев обеспечении Паралимпийских игр в Сочи в 2014 г.; курсанты Военногоуниверситета.В целом, экспериментальному изучению подверглось 348 инвалидовбоевых действий и 370 других респондентов.
При обработке эмпирических8данных применялись методы математической статистики, реализованные впакетах прикладных программ «SPSS»-11.Научная новизна результатов проведенного исследования заключаетсяв следующем:1. На основе междисциплинарного подхода к пониманию сущности, критериев,последствийинвалидностидоказананеобходимостькомплексной,многоуровневой, эшелонированной социально-психологической реабилитацииинвалидов боевых действий.2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
