Диссертация (1097235), страница 51
Текст из файла (страница 51)
Также на занятиях разбираются биографии известныххудожников/скульпторов. Группу арт-терапии проводит психолог илипсихотерапевт Центра.Правила: 1) уважение к «личному пространству» друг друга; 2)безоценочное отношение к творческому продукту; 3) занятие четкоструктурировано, вовремязанятиявниманиесосредотачиваетсянаотдельных темах и использовании некоторых техник изобразительногоискусства; 4) фокусировка внимания на взаимодействии, а не нахудожественной экспрессии; 5) внимание на ситуации «здесь-и-теперь», неуглубляться в индивидуальные истории участников группы; 6) обратнаясвязь в позитивном ключе; 7) у участников группы равные права иответственность; 8) посещение занятий обязательно.Материалы для участников: биографии известных творческихлюдей, материалы для рисования, лепки, листы А4, ватманы, глина.Время проведения: 1 раз в неделю (по субботам), 1,5 часа.Песочная терапияОбщее описание: От других форм арт-терапии песочная терапияотличается простотой манипуляций, возможностью изобретения новых форм,340кратковременностьюсуществованиясоздаваемыхобразов.Созданиепесочных композиций стимулирует фантазию человека, позволяя ему понятьсвои собственные внутренние процессы, которые рассматриваются всимволике ландшафта и выбираемых человеком миниатюрных фигуроклюдей, животных, деревьев, зданий, автомобилей, мостов, религиозныхсимволов, и еще много другого.Песочная терапия – это невербальная форма психотерапии.
На занятииреабилитанты осуществляют пересыпание песка, создание отпечатков,картин с использованием предметов. Фигурки могут символизировать каксубличности реабилитантов, так и реальных людей, с которыми они связаны.Выстраиваягероевпесочногогорода,реабилитантыстроятновыевзаимоотношения с самими собой.Если реабилитант может осознать свои переживания, найти имобъяснения,онуспокаивается,обретаетчувствоопределенностииуверенности. Он может ответить себе на вопросы: почему он так чувствуетсебя, почему так делает, почему так думает. В процессе песочной терапиипроявляются творческие возможности реабилитантов, благодаря чемупроисходит отреагирование внутреннего напряжения на бессознательносимволическом уровне.
Создание последовательных песочных композицийотражаетцикличностьпсихическойжизни,динамикупсихическихизменений. Группу проводит психолог.Правила: 1). Без оценок; 2). Позитивная обратная связь; 3). Ненавязываем участникам группы свою точку зрения.Материалы для участников: для проведения песочной терапиииспользуется деревянный поднос голубого цвета (имитация моря/неба)стандартного размера (50 х 70 х 8 см), песок, вода и коллекция миниатюрныхфигурок. Коллекция фигурок к реабилитационном центре включает в себявсе возможные объекты, которые только встречаются в окружающем мире.341Используются фигурки реальные и мифологические, созданные человеком иприродой, привлекательные и ужасные.Время проведения: 1 раз в 2 недели по 1,5 -2 часа.Общее собрание «Итоги недели»Общее описание мероприятия: общее собрание «Итоги недели»помогает созданию и насыщению терапевтической среды в духе философииреабилитационного центра.
Собрание это является наиболее важным в жизниЦентра, так как повышает морально-нравственный уровень пациентов, ихответственностьиукрепляетмотивациюкизменениювнутреннихпсихологических установок.В рамках собрания могут устанавливаться нормы и правила, служащиеорганизации функционирования реабилитационного центра, обсуждаютсяважные события из жизни Центра: Прием в Центр новых участниковПрограммы; Распределение обязанностей (ответственности) на неделю;Отчет о выполнении заданий, обязательств; Санкции за невыполнениезаданий/нарушенийправилпребываниявреабилитационномцентре;Планирование экскурсионных поездок; Обсуждение меню на неделю;Планированиепрограммытворческоговечера;Окончаниеэтаповреабилитационной программы; Окончание программы психологическойреабилитации, переход на период ресоциализации.Участники:всечленысообщества.Председательсобрания:руководитель центра.Правила:1).Даемконструктивнуюобратнуюсвязь;2).Необесцениваем, ярлыки не вешаем; 3).
Активность.Материалы для участников: журнал с целями участников программына неделю, тетрадь для записей (ведущему), реабилитанты берут с собойлисточки с целями.Время проведения: 1 раз неделю (суббота) по 2 часа.342Индивидуальная психокоррекцияОбщее описание мероприятия: Индивидуальная психокоррекция вреабилитационномвключающемпониманиевцентресебя:проблемпостроенанаинтегративномпсиходинамическуюклиента,природыпсихотерапию,иразвитияподходе,глубинноенаркотическойзависимости; мотивационное консультирование; когнитивно-поведенческуютерапию;гештальт-терапию,коучинг,НЛП-психотерапию,системнуюсемейную психотерапию, модель изменений Дж.
Прочаска и К. Ди Клементеи пр.Индивидуальнаядостижениюпсихокоррекциякраткосрочныхцелей,предусматриваетфокусируетсяработунапосимптомахнаркотической зависимости и связанных с ним нарушениях функцийличности, и является нацеленной на усиление мотивации и поведенческиеизменения.Основнойцельюиндивидуальногоконсультированияявляетсяпоощрение клиента к усвоению стиля жизни, свободной от наркотиков;приобретение навыков, направленных на преодоление зависимости; решениевнутриличностныхконфликтов,развитиеновыхэмоциональныхипознавательных ресурсов, повышение уровня самооценки, самоуважения,уверенности в себе.Конкретными задачами индивидуальной психокоррекции в Программеявляются: формирование способности к самопознанию через развитиесаморефлексии; повышение самоконтроля, мотивации к изменениям;развитие способности выдерживать психологическое напряжение; созданиеличной системы саморегуляции и выхода из стрессовых ситуаций; изменениевосприятия собственной личности, повышение доверия к себе, своимчувствам, мыслям; развитие новых, более эффективных, стратегий решениясобственныхпроблем;ответственностьзаповышениеспособностисобственнуюжизнь.клиентаприниматьИндивидуальное343консультирование/психотерапияприменяютсявтечениепрохожденияреабилитантом всего курса Программы, и является неотъемлемой ее частью.Осуществляется психологом реабилитационного центра.Материалыдляжурналучастников:учетаиндивидуальныхконсультаций (для психолога), блокнот для записей, ручка, карандаши,бумага А4).Правила: 1) быть вовремя; 2) не бояться быть откровенным.Время проведения: 2 раза в неделю с каждым пациентом (сессия по 50минут).ИгротерапияОбщее описание мероприятия: Обучающие, сюжетно-ролевые иделовыеигрыиспользуютсяивпсихокоррекционнойпрактикереабилитационного центра.Непосредственнаяэмоциональнаявключенностьвситуацию,коллективизм в создании сюжета, возможность широкого варьирования,овладение новыми методиками непосредственно в процессе ролевого иделовогообщения,тренировкаинтуицииифантазии,развитиеимпровизированных возможностей и умений быстро реагировать наизменяющиеся обстоятельства сделали метод, обучающих сюжетно-ролевыхигр очень популярным.Ролевые игры служат для:−предоставлениявозможностиполноценногообщениявдосуговом коллективе себе подобных;−преодолениябарьераинформационнойипсихологическойзамкнутости и отчужденности;−формирования социально-психологической компетентности всфере межличностного общения;344−реализацииактивныхисинтетическихформсовместнойдосуговой и творческой деятельности;−болееглубокогоитворческогоосознанияиосвоениямалознакомых жизненных сфер;−развитиянавыковвзаимнойпсихологическойпомощивразличных сложных ситуациях.Одним из самых важных и эффективных моментов ролевой игрыявляется постановка играющего перед осознанием морально-этическоговыбора, от которого зависят дальнейшие события и действия как его самого,так и, возможно, развитие всего дальнейшего сюжета игры, движения всегоигрового миропорядка.
Ролевые игры развивают такие коммуникативныенавыки, как ролевое, деловое и дружеское общение.Обычно,игры,вкоторыхпринимаютучастиереабилитанты,организуются методом добровольного собрания желающих принять участиев предлагаемой игре. В реабилитационном центре используются следующиеигры: Мафия, Диксит, Имаджинариум, Трансформация, Денежный поток,«Стикеры», Крокодил, «Что я знаю о России?», Дебаты, Самый умный и пр.Материалы для участников: игровые наборы, таймер.Правила: правила согласно, выбранной участниками игры.Время проведения: 2 раза в неделю, по 30-50 минут.Ответственность в ЦентреВ реабилитационном центре существуют определенные ролевыемодели.Всеролисвязанысдостижениемопределенныхцелей.Функциональной целью структуры ролей (должностей) является процессповышения ответственности реабилитантов перед самими собой и другими.Самообслуживание в рамках бытовых потребностей РЦ проводитсяпациентами под контролем и при участии младшего персонала и волонтеровиз числа бывших больных с постепенным повышением нагрузок в течение345начального этапа программы.ТрудовыепроцессывРЦреабилитационно-развивающейсреды,социально-трудовойПритренинг.рассматриваютсяобеспечивающаяэтомупоркакмодельпостоянныйделаетсяненапроизводительность и рентабельность труда, а на раскрытие личныхинтересов, способностей и возможностей пациентов, на позитивноеличностное,эмоциональное,творческоевосприятие имиконкретныхрезультатов своего труда.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
