Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097235), страница 53

Файл №1097235 Диссертация (Системная модель психологического этапа реабилитации больных наркоманией) 53 страницаДиссертация (1097235) страница 532019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 53)

Однако,несмотря на слабо выраженную динамику увеличения осмысленности жизни,все же были выявлены значимые различия (таблица 6.3).Таблица 6.3 – Сравнение смысложизненных ориентаций у обследуемыхосновной группы и группы сравненияСмысложизненныеориентацииОсмысленность жизниЦелиПроцессРезультатЛокус контроля-ЯЛокус контроля-жизньUкритерийZкоэффициент128,5*152,5*139*137,5*157151,5*-2,57-2,02-2,33-2,36-1,91-2,04Уровеньзначимости(р)0,0101250,0435880,0198390,018080,0555890,041242Примечание: * отмечены значимые U-критерииВыявлено, что у реабилитантов, кто полностью прошел курс попредложенной программе, наблюдается более развитая осмысленностьжизни, более выражено наличие целей в будущем, процесс своей жизни онивбольшейнасыщенныйстепениивоспринимаютнаполненныйкаксмыслом,интересный,эмоциональноиспытываютбольшуюудовлетворенность от своей самореализации, умеют свободно приниматьрешения и воплощать их в жизнь.3575550454035302520151050Системная рефлексияСамокопаниеФантазированиеОсновная группаГруппа сравненияРисунок 6.7 – Уровень выраженности рефлексии основной группы и группысравнения через 12 месяцев после реабилитацииКак видно из рисунка 6.7, с течением года, после прохожденияреабилитации, в основной группе наблюдается снижение выраженностиквазирефлексивности или фантазирования.

К тому же, проведенныесравнения выявили значимое различие по данному параметру (таблица 6.4).Таблица 6.4 – Результаты сравнения уровня рефлексии у обследуемыхосновной группы и группы сравненияРефлексияСистемная рефлексияСамокопаниеФантазированиеZU критерийкоэффициент222,5218132*-0,570,672,6Уровеньзначимости(р)0,5669890,5006170,009207Примечание: * отмечены значимые U-критерииТакимобразом,образомобследуемые,ктополностьюпрошелкурсреабилитации по программе,программе включающую в себя психологический этапреабилитации, меньше направлены на объект, не имеющий отношения к358реальной жизненной ситуации,ситуации чем обследуемые, кто не смог пройти доконца программу реабилитации.реабилитацииВыявлена более выраженная положительная динамика волевогоконтроляуобследуемых,обследуемыхпрошедшихпрограммуреабилитацииреабилитации,посравнению с обследуемыми группы сравнения (рисунокрисунок 6.8).181614121086420Общий индекс волевогоконтроляСамообладаниеОсновная группаНастойчивостьГруппа сравненияРисунок 6.8 – Уровень выраженности самоконтроля основной группы игруппы сравнения через 12 месяцев после реабилитацииКак мы можем наблюдать из рисунка 6.8, у обследуемых основнойгруппы уровень волевого самоконтроля выше, чем у обследуемых группысравнения.

Также были выявлены значимые различия между этими группами(таблица 6.5).Таблица 6.5 – Сравнение показателей самоконтроля у обследуемых основнойгруппы и группы сравненияСамоконтрольОбщийиндексконтроляУровеньUZзначимостикритерий коэффициент(р)волевого139*-2,070,0381359Продолжение таблицы 6.514589*СамообладаниеНастойчивость-1,93-3,290,053930,000989Примечание: * отмечены значимые U-критерииУ обследуемых, прошедших полный курс реабилитации,реабилитации наблюдаетсязначительно более развитый уровень волевого контроля,контроля более высокийэнергетический потенциалпотенциал, доступный сознательной мобилизации длязавершения действия, а тренд в сторону увеличения наблюдается по уровнюпроизвольного контроля эмоциональных реакций и состоянийсостояний.706050403020100Основная группаГруппа сравненияРисунок 6.9 – Уровень выраженности эмпатии основной группы и группысравнения через 12 месяцев после реабилитацииВ ходе проведенных сравнений было выявлено, что эмоциональнаяотзывчивость, чувствительность и внимание к другим людямлюдям, их проблемамвышеуобследуемых,обследуемыхпрошедшихполныйкурспопрограммепсихологического этапа реабилитации (U=4,5 Z=-4,26 при рр=0,00002).36022201816141210864201234Основная группа56789Группа сравненияРисунок 6.10 – Уровень выраженности мотивов употребления ПАВ основнойгруппы и группы сравнения через 12 месяцев после реабилитацииПримечание: 1 – традиционные мотивы; 2 – субмиссивные мотивы; 3 –псевдокультурные мотивы;мотивы 4 – гедонистические мотивы; 5 – атарактические мотивы; 6 –мотивы гиперактивации поведения;поведения 7 – абстинентные мотивы; 8 – аддиктивные мотивы; 9– мотивы самоповреждения.самоповрежденияСравнивая выраженность мотивов употребления ПАВ у обследуемых,прошедших полный курс реабилитации, с теми, кто не прошелпрокурс, видно(рисунок 6.10), что практически все мотивы употребления ПАВ меньшевыражены у обследуемых,обследуемых полностью прошедших реабилитацию попрограмме, особенно виден провал в графике по таким мотивам, какатарактические и мотивы гиперактивации поведения.Таблица 6.6 – Сравнение выраженности мотивов употребления ПАВ уобследуемых основной группы и группы сравненияМотивы употребления ПАВТрадиционные мотивыСубмиссивные мотивыПсевдокультурные мотивыГедонистические мотивыU132*186180140,5*Z2,351,091,232,16p-level0,0185260,2758890,2186240,031102361Продолжение таблицы 6.6Атарактические мотивыМотивыгиперактивацииповеденияАбстинентные мотивыАддиктивные мотивыМотивы самоповреждения86,5*3,420,00062471,5*3,770,00016299*143,5*134*3,032,092,310,0024160,0370270,020995Примечание: * отмечены значимые U-критерииК тому же, проведенные сравнения показали (таблицатаблица 6.6), что такиемотивыупотребленияатарактические,ПАВ,мотивыкактрадиционные,гиперактивациигедонистические,поведения,поведенияабстинентные,аддактивные, мотивы самоповреждения, значительно менее выражены уобследуемых, прошедших полный курс реабилитации по программепрограмме, чем те,кто прервал реабилитацию.реабилитациюТакже были проведены сравнения стилей поведения в межличностныхотношениях (рисунокрисунок 6.11).8765432101234Основная группа5678910Группа сравненияРисунок 6.11 – Особенности стилей поведения в межличностных отношенияхосновной группы и группы сравнения через 12 месяцев после реабилитацииПримечание: 1 – доминирование;доминирование 2 – дружелюбие; 3 – авторитарный;авторитарный 4 – эгоистичный; 5– агрессивный; 6 – подозрительный;подозрительный 7 – подчиняемый; 8 – зависимый;зависимый 9 – дружелюбный;10 – альтруистический.362Из рисунка 6.11 видно, что такие стили общения, как доминирование,эгоистичный, агрессивный, подозрительный и альтруистичный, имеют болеенизкие значения у обследуемых основной группы, а показатель дружелюбия– более высокий уровень.Таблица 6.7 – Сравнение поведения в межличностных отношениях уобследуемых основной группы и группы сравненияСтили общенияДоминированиеДружелюбиеАвторитарныйЭгоистичныйАгрессивныйПодозрительныйПодчиняемыйЗависимыйДружелюбныйАльтруистическийU161,5178247243,5153,5*148,5*208,5225,5241,5213Z1,94-1,57-0,020,12,122,230,89-0,51-0,150,79p-level0,052140,1160570,9820880,9195280,0338730,0254940,3751870,6134610,8839770,432001Примечание: * отмечены значимые U-критерииПроведенное сравнение (таблица 6.7) выявило значимые различиятолько по агрессивному и подозрительному стилю.

Таким образом,проявления агрессивности и подозрительности значимо ниже у обследуемых,прошедших полный курс программы психологического этапа реабилитации,основанной на поснеклассической модели, чем у не прошедших. А такжебыла выявлена тенденция к снижению доминирования в межличностномобщении у обследуемых основной группы.Особенности временной перспективы представлены на рисунке 6.12.36354321012Основная группа345Группа сравненияРисунок 6.12 – Особенности временной перспективы основной группы игруппы сравнения через 12 месяцев после реабилитацииПримечание: 1 – негативное прошлое; 2 – гедонистическое настоящее;настоящее 3 – будущее; 4 –позитивное прошлое; 5 – фаталистическое настоящее.Видно, что негативное прошлое, гедонистическое настоящее ифаталистическое настоящее имеют более низкие значениязначения, а направленностьв будущее – более высокие значения у обследуемых, полностью прошедшихпрограмму реабилитации.реабилитацииТаблица 6.8 – Сравнение особенностей временной перспективы уобследуемых основной группы и группы сравненияВременная перспективаНегативное прошлоеГедонистическое настоящееБудущееПозитивное прошлоеФаталистическое настоящееU137,5*19899,5*212,5177,5Z2,240,81-3,140,461,29p-level0,0250460,420140,001680,6438180,196269Примечание: * отмечены значимые U-критерииС помощью сравнения было выявлено, что у обследуемыхобследуемых, полностьюпрошедших программу реабилитации, негативное прошлое имеет значимо364более низкие значения, а будущее – значимо более высокие значения.

Такимобразом, пациенты, полностью прошедшие программу психологическогоэтапа реабилитации, имеют меньшую негативную установку к прошлому, анаправленность на будущее, стремление к целям и вознаграждениямбудущего, у них представлены лучше, чем у тех пациентов, кто не смогзакончить предложенную программу.6.3 Сравнительная оценка динамики показателей качества жизниИзучение качества жизни реабилитантов также позволило выявить рядразличий показателей шкал опросника SF-36 спустя 12 месяцев послепрохождения реаблитации (рисунок 6.13).Так, сравнение параметров качества жизни обследуемых спустя 12месяцев после окончания реабилитационной программы вывило, что упациентов основной группы наблюдаются более высокие показателикачества жизни.PF100MHRP806040PHBP20Основная группа0Группа сравненияMHGHREVTSFРисунок 6.13 – Особенности качества жизни основной группы и группысравнения через 12 месяцев после реабилитации365К тому же были выявлены значимые различия между обследуемымиосновной группы и группы сравнения (таблица 6.9).Таблица 6.9 – Сравнение параметров качества жизни у обследуемыхосновной группы и группы сравненияКачество жизниФизическое функционированиеРолевое функционирование,обусловленное физическимсостояниемИнтенсивность болиОбщее состояние здоровьяЖизненная активностьСоциальное функционированиеРолевое функционирование,обусловленное эмоциональнымсостояниемПсихическое здоровьеФизический компонентздоровьяПсихологический компонентздоровьяU125,5*Z-2,14p-level0,032615127*-2,10,035911132,5130*103*122*-1,96-2,02-2,72-2,230,0505260,0433590,0065370,025918132,5-1,960,050526100,5*-2,780,005364138-1,810,069826133-1,940,052072Примечание: * отмечены значимые U-критерииВыявлено, что у обследуемых, полностью прошедших программуреабилитации, значимо более высокие показатели, по сравнению спациентами,физическогонепрервавшимипрограммуфункционирования,реабилитации,ролевогопоуровнюфункционирования,обусловленного физическим состоянием, общего состояния здоровья,жизненной активности, социального функционирования и психическогоздоровья, что подтверждает ранее полученные данные по исследованиюкачества жизни у наркоманов [Fassino S., 2004].

По остальным показателямкачества жизни были выявлены тенденции. Так, у пациентов основной366группы, закончившихкончивших программу психологического этапа реабилитации,основанную на поснеклассической модели, существуют тенденции кснижению интенсивности боли, к повышению ролевого функционирования,функционированияобусловленного эмоциональным состоянием, физическим и психологическимкомпонентами здоровья.здоровья6.4 Показатели социального функционирования реабилитантовОценка количествачества пациентов, которые заявили о собственной семье,показала, что до реабилитации доля таких больных не различалась в группах,обследуемых и была на уровне 26,5-28,1% (рисунокрисунок 6.14).

Однако послепрохождения реабилитации отмечено значимое увеличение доли такихпациентов до 86,8% (φ=10,69(при р<0,0001) и 53,6% (φ=4,37=4,37 при р=0,00008)соответственно в основной группе и группе сравнения.сравнения К тому же, долясемейных пациентов основной группы спустя год после реабилитациидостоверно выше, чем в группе сравнения (φ=6,14 при р=0,0000006).90p<0,05p<0,05807060%50До реабилитации40После реабилитации3020100Основная группаГруппа сравненияРисунок 6.14 – Доля пациентов с наличием семьи до и после прохожденияреабилитации367Аналогичная тенденция выявлена при сравнении долей пациентов,сообщивших о том, что они работают или учатся (рисунокрисунок 6.15). Так, если доначала прохождениярохождения психологического этапа реабилитации об этом заявили11,2%-12% наркозависимыхнаркозависимых, то впоследствии было отмечено увеличение(φ=14,07 при р<0,0001)<0,0001) данного показателя, наиболее выраженное в основнойгруппе – в 7,4 разараза, до 88,4%.p<0,05p<0,0590807060%50До реабилитации40После реабилитации3020100Основная группаГруппа сравненияРисунок 6.15 – ДоляДол пациентов с наличием работы или учебы до и послепрохождения реабилитацииВ группе сравнения доля таких пациентов (12%) увеличилась в 4,6 разаи составила 54,8% (φ=7,85(при р<0,0001), значение показателя былодостоверно ниже, чем в основной группе (φ=6,22 при р=0,0000005).Существенно различались и показатели социальной активностипациентовобследованныхгрупппослекурсареабилитационныхмероприятий.Как представлено в таблице 6.10, возобновили обучение и поступили ввысшее или среднее учебное заведение 22% обследуемых из группысравнения, соответственно 9,1% и 12,9%.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее