08_glava (1055395), страница 2

Файл №1055395 08_glava (Лекции) 2 страница08_glava (1055395) страница 22017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Задача №5.2

З аписать значения чисел в десятичной и в двоичной системе счета
OFFF
16 ABCD16 6416 1016 816

Задача №5.3

Выполнить суммирование чисел. Указать наличие переноса из старшего значащего разряда (С3Р) при выполнении суммирования в восьмиразрядной цифровой системе

Задача №5.4

Выполнить вычитание чисел A16-616, 616-A16 в четверичной цифровой системе, применяя обычное правило вычитания

Задача №5.5

Вычислить дополнительный код чисел -110, -510, -810 в четверичной системе счета для четырехразрядной цифровой системы. Примечания: дополнительный код (доп.к.) = обратный код (обр.к.) + 1 обр.к. + прямой код (пр.к.) = максимальное значение в данной системе пр.к. - это положительное значение числа.

Задача №5.6

Вычислить двоичные значения шестнадцатеричных кодов B16, FB16, EB16, 2016.(используем таблицу 1)

8.9 Лабораторная работа "Цифровые многоразрядные регистры и сумматоры." Авторы Буянкин В.М., Васюков С.А. ,Шамгулов Р.О.

ОПИСАНИЕ ЛАБОРАТОРНОЙ УСТАНОВКИ

Лабораторная установка состоит из стандартной кассеты со схемой исследуемого устройства и универсального стенда ЛОЭ-2 (рис.8.13). Кассета содержит сумматор SM, регистры RG1, RG2, кодопреобразователь на схемах "исключающее ИЛИ" и светодиоды на выходе сумматора.

Слагаемые А и В набирают поочередно ключами SA1 - SA4, разряды входного числа индицируются светодиодами HL1...HL4, а суммы и переноса - светодиодами HL5-HL9.

Для выполнения операций сложения чисел А и В необходимо:

  1. Выставить галетные переключатели в исходное положение: ГП1 - в положение 9 и ГПЗ - в положение 16; установить на управляющем входе кодопреобразователя код операции сложения, для этого галетный переключатель ГП2 перевести в положение 12.

  2. Набрать ключами SA1 -SA4 четырехразрядное число А. Положение ключа SA4 определяет знак числа: если число А отрицательное, то его набирают в дополнительном коде.

  3. Записать число А в регистр RG1. Для этого на вход разрешения записи С регистра RG1 подается сигнал высокого логического уровня путем перевода галетного переключателя ГП2 из исходного положения 9 в положение 10. При этом число А сразу же из регистра RG1 попадает на входы А1 - А4 сумматора, а на его выходах формируется промежуточная сумма S = А.

  4. Набрать ключами SA1 - SA4 четырехразрядное число В.

  5. Записать число В в регистр RG2, переводя ГП1 из положения 10 в положение 11. При этом число В сразу же появляется на входах сумматора В1 - В4, а на входах S1 - S4 появляется сумма S = А + В и сигнал переноса Р4.

Для выполнения операций вычитания чисел А и В необходимо:

  1. Выставить галетные переключатели в исходное положение: ГП1 - 9, ГП2 - 13, ГП3 - 16.

  2. Набрать число А и переводом ГП1 в положение 10 записать его в RG1 и SM.

  3. Набрать число В. Так как на управляющем входе колопреобразователя установлена единица, на его выходе формируется обратный код числа .

  4. Сформировать на входах сумматора дополнительный код , переведя переключатель ГП1 в положение 11.

Проделав вышеперечисленные операции, в сумматоре SM мы сформировали сумму чисел А, обратного кода числа логической единицы переноса РО : S = А + + РО, но + 1 = , т.е. S = А + = А - В.


Рис.8.13

ЗАДАНИЕ И ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

Ознакомиться с лабораторной установкой. Выяснить назначение управляющих ключей игалетных переключателей.

Получить разрешение преподавателя на проведение работы.

А. Исследовать операцию суммирования цифровых сигналов.

Подготовить таблицу 1 для записи слагаемых и их суммы. Слагаемые представляйте в четырехразрядной сетке со знаком.

Таблица 1.

№ П/П

Слагаемое

Слагаемое

P0

Сумма

P4

Примечания

A10

A2

B10

B2

S10

S2

1

A10 >0, B10 >0, S10 ≤710

2

A10 >0, B10 <0, |A10|>|B10|, |S10|<710

3

A10 <0, B10 >0, |A10|>|B10|, |S10|<710

4

A10 <0, B10 <0, |S10|≤710

5

710

110

A10 =710, B10 =110

  1. Предложите для суммирования два положительных числа: А10 и В10, такие, чтобы их сумма находилась в диапазоне представления чисел в четырехразрядной сетке со знаком. Так как под значащие разряды числа отведено всего три разряда, максимально возможная сумма равна 1112=710.

  1. Выполните суммирование чисел А10 и В10 вручную и с помощью сумматора, сравните результаты; коды и суммы отобразите в табл.2

  2. Выполните суммирование чисел А10 и В10, A10 >0, B10 <0, |A10|>|B10|, S10<710.

  3. Выполните суммирование чисел А10 и В10, A10 <0, B10 >0, |A10|>|B10|, S10<710.

  4. Выполните суммирование чисел А10 и В10, A10 <0, B10 <0, S10≤710.

  5. Выполните суммирование положительного числа А10 - максимально возможного для указанного диапазона представления (в нашем случае А10 = 7) и числа 110.

При выполнении действий, описанных в п. п. 2 - 5, суммирование чисел сначала произведите вручную и затем сравните результаты с содержимым выходных разрядов сумматора; коды слагаемых и сумм отобразите в табл.2

Б. Исследование операции вычитания цифровых сигналов.

Подготовьте табл.2 для записи вычитаемого, уменьшаемого и разности чисел А и B.

Таблица 2

№ П/П

Слагаемое

Слагаемое

P0

Сумма

P4

Примечания

A10

A2

B10

B2

S10

S2

1

A10 >0, B10 >0, S10 ≤710, A10 >B10

2

A10 >0, B10 >0, A10<B10, |S10|<710

3

A10 >0, B10 <0, S10≤710

4

A10 =B10

5

A10 <0, B10 >0, S10>710

Проделайте пять раз операцию вычитания чисел в соответствии с условиями, указанными в графе "Прмечания" табл.2

Сделайте выводы по результатам сложения и вычитания.

ОПИСАНИЕ ЛАБОРАТОРНОЙ УСТАНОВКИ 2

Лабораторная установка 2 представлена на рис. 8.14 и состоит из регистра К155ИР1

.Задание 1. Изучить таблицу состояний регистра К155ИР1. Определить возможные режимы работы и комбинации управляющих сигналов задающие их. На рис.7 представлен лабораторный стенд.

Рис.8.14. Лабораторный стенд.

Таблица 2. Таблица состояния регистра К155ИР1

Вход

Выход

___ __ __

PE C2 C1

Посл.

S1

Параллельные

D0 D1 D2 D3

Q0 Q1 Q2 Q3

B B × × × × × × Q0 Q1 Q2 Q3

B ↓ × × a b c d a b c d

B ↓ × × Q1 Q2 Q3 d Q1 Q2 Q3 d

H H B × × × × × Q0 Q1 Q2 Q3

H × ↓ B × × × × B Q0 Q1 Q2

H × ↓ H × × × × H B Q0 Q1

↑ H H × × × × × Q0 Q1 Q2 Q3

↓ H H × × × × × Q0 Q1 Q2 Q3

↓ H B × × × × × Q0 Q1 Q2 Q3

↑ B H × × × × × Q0 Q1 Q2 Q3

↑ B B × × × × × Q0 Q1 Q2 Q3

Уровень логической «1» соответствует обозначению «В», уровень логического «0» соответствует обозначению «Н». Обозначения Q0-Q3 соответствуют состоянию выходов регистра до подачи тактовых импульсов. Обозначение: ↓ - срабатывание по срезу тактового импульса, ↑- срабатывание по фронту тактового импульса, a,b,c,d- обозначают вводимую информацию.

Задание 2. Исследовать работу регистра в режиме очистки.

2.1. Собрать схему, представленную на рис.1. Определить какому режиму работы она соответствует. Включить стенд и определить состояние регистра по индикаторам Н8-Н11. Подать на тактовый вход С1 четыре импульса с помощью кнопки S2 фиксируя состояние выходов регистра после каждого импульса. Результат наблюдений свести в таблицу 1.

2.2. Отключить стенд и переставить перемычку с входа С1 на вход С2, а перемычку соединяющую вход РЕ с общим проводом убрать. Включить стенд

и зафиксировать состояние выходных сигналов регистра. Подать тактовый импульс на вход С2. Определить состояние регистра. Результаты наблюдений свести в таблицу 3. (Стенд отключить, схему не разбирать.).

Таблица 3 Состояния входов и выходов регистра

№ Так.

PE

C2

C1

S1

D0

D1

D2

D3

Q0

Q1

Q2

Q3

Рис.8.15. Схема регистра

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
8,06 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее