05_glava (1055389), страница 3

Файл №1055389 05_glava (Лекции) 3 страница05_glava (1055389) страница 32017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

рис.5.20

  1. Запишите число 11012(1310), переведя ключ S2 кратковременно в положение 4.

  2. Осуществите прямой счёт пяти импульсов последовательным нажатием кнопки SA1. Определите, в какой момент перехода сигнала на входе (+1): от 0 к 1 или от 1 к 0 происходит изменение содержания счётчика как по сигналам Q, так и по выходу переноса >15.

  3. Переведите ключ S4 в положение7 и осуществите обратный счёт пяти импульсов по входу (-1). Сделайте выводы (как в п.3) относительно выходов Q и переноса <0.

В.ИССЛЕДОВАНИЕ СЧЁТЧИКА ПРИ НАЛИЧИИ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ.

    1. Для проведения опыта переключателем ГП2 введите обратную связь, обнуляющую содержимое счётчика при наличии на его выходе сигнала 01012(510) (переключатель ГП2 в положение 13). Подайте на входы счётчика число 00112(310), переведя ГП1 в положение 9. Выполните последовательно действия, описанные в разделе Б: сброс счётчика, запись числа 310, прямой счёт пяти импульсов, обратный счёт пяти импульсов. Результаты исследований отобразите на временных диаграммах, аналогичных рис.8.

    2. Введите обратную связь по сигналу 10102(1010) (переключатель ГП2-в положение 14). Подайте на входы D3-D0 сигнал 01012(510) (переключатель ГП1 в положении 10). Выполните сброс, запись 510, прямой и обратный счёт пяти импульсов, отобразив изменение информации на соответствующих временных диаграммах.

ОПИСАНИЕ ЛАБОРАТОРНОЙ УСТАНОВКИ 2

Цель работы: Изучить принцип работы, назначение выводов и функциональные возможности десятичного счетчика типа К155ИЕ6 и дешифратора К155ИД1 рис.5.21

Рис.5.21. Лабораторный стенд.

Подготовка к работе.

1. Изучить принцип работы, назначение выводов и функциональные возможности счетчика типа К155ИЕ6 и дешифратора

К155ИД1.

2. Изобразить временные диаграммы, поясняющие работу

счетчика в режиме суммирования и вычитания.

3. Составить таблицу состояний для дешифратора К155ИД1 (зависимость выходного кода от кода на входе).

4. Нарисовать исследуемые схемы.

5. Ознакомиться с порядком сборки и исследования схемы

на стенде.



Рис.5.22. Дешифратор К155ИД1

Задание 1. Исследование работы счетчика в режиме стирания.

    1. Собрать на лабораторном стенде схему изображенную на рис.5.24. (Перемычку объединяющую вход С и общий провод не устанавливать.) Включить питание стенда и зафиксировать состояние выходных сигналов Q0....,Q1.... , Q2.... , Q3..... .на рис. 6

    2. Очистить счетчик, нажав на кнопку S3. Зафиксировать состояние выходных сигналов Q0.... , Q1.... , Q2.... , Q3.... .

    3. Выключить питание стенда и вновь включить. Повторить п.п. 1.1 и 1.2.

Задание 2. Исследование работы счетчика в режиме параллельной записи информации.

2.1. Установить на входах счетчика D0-D3 двоичный код десятичного числа, заданного преподавателем ( ………..). Для подачи на вход счетчика уровня логической «1» убирается перемычка, соединяющая соответствующий вход D0-D3 с общим проводом (Рис.1.).

2.2. Произведите запись информации кратковременно соединив перемычкой вход С и общий провод. На временной диаграмме отобразите изменения выходных сигналов Q0-Q3. Отметьте, по какому фронту : от 1 к 0 или от 0 к 1 сигнала С происходит занесение информации в счетчик.

2.3. Сотрите информацию с выхода счетчика (кратковременным нажатием на ключ S3). Отобразите изменение выходных разрядов Q3 -Q0 на временной диаграмме, обращая внимание на то, по какому фронту сигнала R происходит стирание информации.

Рис. 5.23. Временная диаграмма

Рис.5.24. Схема счетчика для записи информации

Задание 3. Исследование работы счетчика в режиме суммирования и вычитания.

3.1. Собрать схему, изображенную на рис.5.25, (Перемычки, соединяющие входы D0,D1,D2 и C не устанавливать.).

3.2 . Запишите в счетчик число 01112 (710) используя режим параллельной записи информации, и осуществите прямой счет (суммирование) пяти импульсов последовательным нажатием кнопки S2. Отобразите на временной диаграмме (рис.5.23) изменения состояния выходных сигналов Q0 – Q3 и сигнала

переноса >9 на каждом этапе счета.

3.3. В режиме вычитания при помощи перемычки вход (-) счетчика соединить с выходом микросхемы D2-2 , а вход (+) соединить с резистором R81. Не изменяя состояния счетчика, осуществите обратный счет (вычитание) пяти импульсов последовательным нажатием кнопки S2. Отобразите на временной диаграмме изменения выходных сигналов Q0-Q3 и сигнала <0 на каждом этапе счета.

3.4. Результаты опытов п.п.3.2 и3.3 занести в таблицу 1. Сделайте выводы относительно длительности сигналов переноса >9 и <0.

Рис. 5.25. Схема счетчика для суммирования и вычитания

.

Рис.5.26. Осциллограмма работы счетчика

.

Задание 4. Изучить работу дешифратора.

4.1. Заполнить таблицу 2 истинности семисегментного дешифратора, осуществляя прямой счет с нулевого состояния счетчика. Входной код фиксируем по индикаторам Н4-Н7, выходной определяем по индикатору Н12. Светящиеся сегменты соответствуют единичному уровню выходного кода.

4.2. Записать логическое уравнение для одного сегмента, заданного преподавателем. Минимизировать уравнение по карте Карно, разработать логическую схему

в базисе «И-НЕ».

Таблица 2

Логическое уравнение для одного сегмента дешифратора

Минимизация по карте Карно.

Логическая схема в базисе «И-НЕ»

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА.

Отчёт должен начинаться с указания названия работы. Затем следует написать фамилию и инициалы исполнителя, номер группы и дату выполнения работы.

В отчёте должна быть представлена схема исследуемого блока. Дальнейшие записи, таблицы и графические построения определяются выполнением соответствующих пунктов задания. Записи по каждому разделу (А-В) необходимо начинать с его наименования.

Отчёт необходимо выполнять аккуратно, графические построения делать с использованием чертёжных инструментов.

.

5.10 Счётчики ТТЛ

.

5.11 Счётчики КМОП

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
6,64 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее