rpd000011304 (1008602)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000011304)
Иностранный язык-2
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Авиастроение | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Конструкция, технология эксплуатации и ремонта авиационной техники | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 103 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | И-05 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | И-07 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 5 | 72 | 0 | 34 | 0 | 38 | 0 | Зч |
| 6 | 72 | 0 | 34 | 0 | 11 | 27 | Э |
| Итого | 144 | 0 | 68 | 0 | 49 | 27 |
Москва
2013
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 160100 Авиастроение
Авторы программы:
| Горшенина Л.А. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой И-05 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 103 _________________________ | Декан выпускающего факультета 1 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Иностранный язык-2 является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-1 | Знать иностранный язык |
| 2 | У-1 | Уметь читать оригинальную литературу для получения необходимой информации |
| 3 | Знать лексический минимум в объёме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка) | |
| 4 | Знания на уровне представлений, воспроизведения, понимания:грамматических и основ, обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при письменном и устном общении | |
| 5 | Знать иностранный язык в объеме, необходимом для профессионального общения и возможности получения информации на иностранном языке | |
| 6 | Умение использовать иностранный язык в межличностном общении, профессиональной деятельности и профессиональной коммуникации | |
| 7 | Умение осуществлять перевод профессиональных текстов | |
| 8 | Умение общаться с зарубежными коллегами на одном из иностранных языков, осуществлять перевод профессиональных текстов | |
| 9 | Владение иностранным языком в объеме, необходимом для социального взаимодействия и получения информации из зарубежных источников. | |
| 10 | Владение навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке | |
| 11 | Владение способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере | |
| 12 | Владение навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам направления обучения. | |
| 13 | Владение свободной письменной и устной речью на русском языке. | |
| 14 | Владение навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-12 | Владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Иностранный язык (семестр 5) | Descending to new Ocean Depth | 0 | 16 | 0 | 16 | 32 | 72 |
| Laser | 0 | 18 | 0 | 22 | 40 | ||
| Иностранный язык (семестр 6) | Superconductivity | 0 | 16 | 0 | 4 | 20 | 72 |
| The International Space Station | 0 | 18 | 0 | 7 | 25 | ||
| Всего | 0 | 68 | 0 | 49 | 117 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Раздел 9. Descending to new Ocean Depth
- 1.1. Условные придаточные предложения.
- 1.2. Значения слова provide.
- 1.3. Словообразование: Cуффиксы – th, - en.
- 1.4. Словообразование: Префиксы sub-, under-, non-.
- 1.5. Лесика по теме “Ocean”.
- 1.6. Текст: Descending to new Ocean Depth.
- 1.7. Упражнения по тексту “Descending to new Ocean Depth”.
- 1.8. Текст: Three Stonecutters.
- 1.9. Слова before, after в функции предлога и союза.
- 1.10. Текст: Underwater submersibles.
- 1.11. Текст: Lifeboats.
- 1.12. Текст: Greenwich.
2. Раздел 10. Laser
- 2.1. Формы инфинитива.
- 2.2. Функции инфинитива.
- 2.3. Инфинитивный оборот с предлогом «for».
- 2.4. Конструкция «there + сказуемое».
- 2.5. Текст: Laser.
- 2.6. Глаголы to cause, to make, to force.
- 2.7. Текст: Optical Technology.
- 2.8. Текст: An Encyclopedia on a Tiny Crystal.
- 2.9. Интернационал лексика. Транскрипция.
- 2.10. Беседа: I want to read faster.
- 2.11. Тема: Laser and its application.
- 2.12. Текст: Science and International Cooperation.
3. Раздел 11. Superconductivity
- 3.1. Сложное подлежащее и сложное дополнение.
- 3.2. Значение слов either, neither и их сочетаний.
- 3.3. Лексика по теме: Сверхпроводимость.
- 3.4. Интернациональная лексика. Транскрипция.
- 3.5. Текст: Superconductivity.
- 3.6. Упражнения по теме: The Complex Subject, The Complex Object.
- 3.7. Текст: New Hope for Energy.
- 3.8. Текст: Massachusetts Institute of Technology.
- 3.9. Тема: Superconductivity research. Latest achievements in conductivity research.
4. Раздел 12. The International Space Station
- 4.1. Сослагательное наклонение.
- 4.2. Многофункциональность глаголов should, would.
- 4.3. Особенности пассивного залога.
- 4.4. Текст: The International Space Station.
- 4.5. Глаголы to involve, to result in, to result from.
- 4.6. Текст: Benefits of building the ISS.
- 4.7. Текст: Living aboard the space shuttle and the ISS.
- 4.8. Словообразование. Префикс multy-.
- 4.9. Интернациональная лексика. Транскрипция.
- 4.10. Беседа: Satellites.
- 4.11. Тема: The potential of space exploration for peaceful purposes.
- 4.12. Текст: Time travel and the new Universes.
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Descending to new Ocean Depth | 2 | Значения слова provide. | 1.1, 1.2, 1.3 |
| 2 | 1.1.Descending to new Ocean Depth | 2 | Текст “Descending to new Ocean Depth”. | 1.4, 1.5, 1.6 |
| 3 | 1.1.Descending to new Ocean Depth | 2 | Текст “Three Stonecutters”. | 1.7, 1.8 |
| 4 | 1.1.Descending to new Ocean Depth | 2 | Текст “Underwater submersibles”. | 1.9, 1.10 |
| 5 | 1.1.Descending to new Ocean Depth | 2 | Тексты: “Lifeboats”, “Greenwich”. | 1.11, 1.12 |
| 6 | 1.1.Descending to new Ocean Depth | 2 | Лексический диктант. | 1.2, 1.5, 1.6, 1.10, 1.11, 1.12, 1.12 |
| 7 | 1.1.Descending to new Ocean Depth | 2 | Защита и обсуждение рефератов. | 1.5, 1.7 |
| 8 | 1.1.Descending to new Ocean Depth | 2 | Итоговое занятие по разделу 9. | 1.1, 1.3, 1.4, 9.9 |
| 9 | 1.2.Laser | 2 | Текст "Laser" ч.1. | 2.1, 2.5 |
| 10 | 1.2.Laser | 2 | Текст "Laser" ч.2. | 2.2, 2.5 |
| 11 | 1.2.Laser | 2 | Текст "Optical Technology". | 2.3, 2.7 |
| 12 | 1.2.Laser | 2 | Текст "An Encyclopedia on a Tiny Crystal". | 2.4, 2.8 |
| 13 | 1.2.Laser | 2 | Текст “Science and International Cooperation”. | 2.6, 2.12 |
| 14 | 1.2.Laser | 2 | Беседа: I want to read faster. | 2.9, 2.10 |
| 15 | 1.2.Laser | 2 | Защита и обсуждение рефератов. | 2.11 |
| 16 | 1.2.Laser | 2 | Итоговое занятие по разделу 10. | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.6 |
| 17 | 1.2.Laser | 2 | Итоговое занятие по разделам 9 - 10 | 1.1, 1.3, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.6, 2.6, 9.1, 9.3, 9.4, 10.1, 10.2, 10.3, 10.4, 10.6 |
| 18 | 2.3.Superconductivity | 2 | Текст: Superconductivity. ч.1. | 3.1, 3.5 |
| 19 | 2.3.Superconductivity | 2 | Текст: Superconductivity. ч.2 | 3.2, 3.5 |
| 20 | 2.3.Superconductivity | 2 | Текст: New Hope for Energy. ч.1. | 3.4, 3.5, 3.7 |
| 21 | 2.3.Superconductivity | 2 | Текст: New Hope for Energy. ч.2. | 3.6, 3.7 |
| 22 | 2.3.Superconductivity | 2 | Текст: Massachusetts Institute of Technology. | 3.8 |
| 23 | 2.3.Superconductivity | 2 | Тема: Superconductivity research. Latest achievements in conductivity research. | 3.3, 3.9 |
| 24 | 2.3.Superconductivity | 4 | Итоговое занятие по разделу 11. | 3.1, 3.2, 3.3 |
| 25 | 2.4.The International Space Station | 2 | Текст: The International Space Station. | 4.1, 4.4 |
| 26 | 2.4.The International Space Station | 2 | Текст: The International Space Station. | 4.2, 4.4 |
| 27 | 2.4.The International Space Station | 2 | Текст: Benefits of building the ISS. | 4.3, 4.6 |
| 28 | 2.4.The International Space Station | 2 | Текст: Living aboard the space shuttle and the ISS. | 4.7, 4.8 |
| 29 | 2.4.The International Space Station | 2 | Текст: Time travel and the new Universes. | 4.5, 4.12 |
| 30 | 2.4.The International Space Station | 2 | Беседа: Satellites. | 4.9, 4.10 |
| 31 | 2.4.The International Space Station | 2 | Защита и обсуждение рефератов. | 4.11 |
| 32 | 2.4.The International Space Station | 4 | Итоговое занятие по разделам 11 - 12 | 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.5, 4.8, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.5, 4.5, 4.8 |
| Итого: | 68 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| 1 | Descending to new Ocean Depth | 2 | Выполнение ДЗ №9.1 |
| 2 | Descending to new Ocean Depth | 2 | Выполнение ДЗ №9.2 |
| 3 | Descending to new Ocean Depth | 2 | Выполнение ДЗ №9.3 |
| 4 | Descending to new Ocean Depth | 2 | Выполнение ДЗ №9.4 |
| 5 | Descending to new Ocean Depth | 2 | Выполнение ДЗ №9.5 |
| 6 | Descending to new Ocean Depth | 2 | Выполнение ДЗ №9.6 |
| 7 | Descending to new Ocean Depth | 2 | Выполнение ДЗ №9.7 |
| 8 | Descending to new Ocean Depth | 2 | Выполнение ДЗ №9.8 |
| 9 | Laser | 2 | Выполнение ДЗ №10.1 |
| 10 | Laser | 2 | Выполнение ДЗ №10.2 |
| 11 | Laser | 2 | Выполнение ДЗ №10.3 |
| 12 | Laser | 2 | Выполнение ДЗ №10.4 |
| 13 | Laser | 2 | Выполнение ДЗ №10.5 |
| 14 | Laser | 2 | Выполнение ДЗ №10.6 |
| 15 | Laser | 2 | Выполнение ДЗ №10.7 |
| 16 | Laser | 2 | Выполнение ДЗ №10.8 |
| 17 | Laser | 2 | Выполнение ДЗ №10.9 |
| 18 | Laser | 4 | Выполнение ДЗ №10.10 |
| 19 | Superconductivity | 0,5 | Выполнение ДЗ №11.1 |
| 20 | Superconductivity | 0,5 | Выполнение ДЗ №11.2 |
| 21 | Superconductivity | 0,5 | Выполнение ДЗ №11.3 |
| 22 | Superconductivity | 0,5 | Выполнение ДЗ №11.4 |
| 23 | Superconductivity | 0,5 | Выполнение ДЗ №11.5 |
| 24 | Superconductivity | 0,5 | Выполнение ДЗ №11.6 |
| 25 | Superconductivity | 1 | Выполнение ДЗ №11.7 |
| 26 | The International Space Station | 0,5 | Выполнение ДЗ №12.1 |
| 27 | The International Space Station | 0,5 | Выполнение ДЗ №12.2 |
| 28 | The International Space Station | 0,5 | Выполнение ДЗ №12.3 |
| 29 | The International Space Station | 0,5 | Выполнение ДЗ №12.4 |
| 30 | The International Space Station | 0,5 | Выполнение ДЗ №12.5 |
| 31 | The International Space Station | 0,5 | Выполнение ДЗ №12.6 |
| 32 | The International Space Station | 2 | Выполнение ДЗ №12.7 |
| 33 | The International Space Station | 2 | Выполнение ДЗ №12.8 |
| Итого: | 49 | ||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. №9 "Условные придаточные предложения"
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
