rpd000014199 (1008375), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Тематика:

Прикрепленные файлы: Контрольная работа.doc

1.2. Тестирование по разделу 1

Тип: Тестирование

Тематика:

Прикрепленные файлы: Тестирование по разделу 1.doc

1.3. Тестирование по разделу 2

Тип: Тестирование

Тематика:

Прикрепленные файлы: Тестирование по разделу 2.doc

1. Промежуточная аттестация

1. Зачет (3 семестр)

Прикрепленные файлы: Зачет (3 семестр).doc

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Кравченко А.И. Социология в вопросах и ответах. Учебное пособие. – М., 2010.

2. Кравченко А.И. Социология. Учебник – М., 2011.

3. Кравченко А.И. Социология. Учебник – М., 2012.

4. Волков Ю.Г. Социология. Учебник – М., 2011.

5. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. Учебник. – М., 2010.

6. Фролов С.С. Общая социология. Учебник. – М., 2010.

7. Немировский В.Г. Социология. Учебник. – М., 2010.

8. Эфендиев А.Г. Общая социология. Учебное пособие. – М., 2009.

9. Коломоец Е.Н. Социология. Методические указания и планы семинарских занятий – М., 2010.

б)дополнительная литература:

1. Вебер М. Избранные произведения. – М., 1991.

2. Гидденс Э. Социология. М.: “Эдиториал УРСС”, 1999.

3. Американская социологическая мысль. Тексты. Под ред. Добренькова В.И. - М., 1996.

4. История социологии в памятниках. Э. Дюркгейм. Социология: ее предмет, метод, предназначение. - М.,1995.

5. Парсонс Т. Система современных обществ. М.,1998.

6. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

7. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. – М., 2010.

8. Кумпен А.А., Росенко С.И. Социальная дифференциация современного российского общества. – М., 2008.

9. Мальковская И.А. Знак коммуникации: Дискурсивные матрицы. – М., 2008.

10. Касьянов В.В. Социология массовой коммуникации. – М., 2009.

11. Луман Н. Эволюция. Пер. с нем. – М., 2009.

12. Штомпка П. Социология – М., 2010.

13. Титц С., Коэн Л., Масон Д. Язык организаций. Пер. с англ. – М., 2008.

14. Гофман А.Б. Традиции и инновации в современной России. – М., 2008.

15. Немировский В.Г., Невирко Д.Д. Социология человека: от классических к постнеклассическим подходам. – М., 2009.

16. Нисбет Р. Прогресс: история идеи. Пер. с англ. – М. 2008.

17. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2011.

18. Добреньков В.И., Жабин А.П., Афонин Ю.А. Социология менеджмента. – М., 2011.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

Интернет-ресурсы:

1. Институт научной информации по общественным наукам РАН - http://www.inion.ru

2. База данных научных публикаций по общественным наукам - http://www.socionet.ru

3. Институт социологии РАН. Кабинет научной литературы - www.sociobook.ru/

1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Аудитория, оснащенная презентационной техникой, раздаточный материал.

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Социология »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Социология является частью Гуманитарного, социального и экономический цикл дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Сервис. Дисциплина реализуется на 10 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 009.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-2 ,ОК-5.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: спецификой социологического подхода к изучению личности и общества, культуры и механизма социальной регуляции поведения индивидов, социальной стратификации и неравенства, социальных общностей и групп, в том числе, таких, как промышленные предприятия и трудовые коллективы, семья, этносы.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Самостоятельная работа.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль в форме Контрольная работа ,Тестирование ,Тестирование и промежуточная аттестация в форме Зачет (3 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (10 часов), практические (0 часов), лабораторные (0 часов) занятия и (62 часов) самостоятельной работы студента. Дисциплина развивает способности самостоятельного использования научной методологии при анализе различных социальных процессов, позволяет повысить эффективность профессиональной деятельности и межличностных взаимодействий. Полученные знания и навыки обеспечат будущим специалистам готовность выполнять гражданские, общественные и профессиональные функции.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Социология »

Cодержание учебных занятий

1. Лекции

1.1.1. Социология как наука: объект, предмет, методы исследования, проблематика. Социальное действие и взаимодействие. (АЗ: 2, СРС: 5)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Самостоятельная работа

1.1.2. Личность как объект исследования социологии. Социализация личности. (АЗ: 2, СРС: 5)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.1.3. Культура. Социальный контроль. (АЗ: 2, СРС: 5)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.2.1. Общество как социальная система. Социальные институты, общности и группы. (АЗ: 2, СРС: 5)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.2.2. Развитие общества. Социальная стратификация и мобильность. (АЗ: 2, СРС: 5)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1. Практические занятия

1. Лабораторные работы

1. Типовые задания

1.1.1. Изучение рекомендованной литературы(СРС: 10)

Тип: Домашнее задание

1.2.1. Проработка рекомендованной литературы(СРС: 10)

Тип: Домашнее задание

1.2.2. Выполнение контрольной работы(СРС: 10)

Тип: Домашнее задание

Прикрепленные файлы: методические рекомендации для студентов-2012-2013.doc

1.2.3. Подготовка к зачету(СРС: 7)

Тип: Домашнее задание

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Социология »

Прикрепленные файлы

методические рекомендации для студентов-2012-2013.doc

Московский авиационный институт

(национальный исследовательский университет)

*****

Инженерно-экономический институт МАИ

Учебно - методический центр дистанционного обучения

УМЦ "ДИОМЕН"

Кафедра гуманитарных наук

Латышева В.В.

Методические рекомендации к изучению дисциплины

«Социология» в системе дистанционного обучения

Москва - 2012

Назначение курса социологии в системе дистанционного обучения

в инженерно-экономическом институте МАИ

Цель изучения дисциплины "Социология" состоит в том, чтобы:

• обеспечить научно-информационную основу для формирования социально активных профессионалов, осознающих свое место в современном обществе, имеющих представление о социальной динамике, функционировании социальных институтов, социальных статусах и ролях личности, интересах, мотивах и нормах поведения индивидов и социальных групп;

• пробудить интерес к человеку как личности, субъекту общества, работнику и руководителю в сфере профессиональной деятельности;

• способствовать формированию социального мышления студентов, научить их умению самостоятельно анализировать сложные социальные процессы, проте­кающие в современном мире и оценивать их с позиции научной методологии.

Именно социология раскрывает сущность взаимосвязей, взаимозависимость элементов социальной системы, дает объяснение необходимости усиле­ния социальной солидарности и кооперации, формирует представление о воз­можностях самореализации индивида, достижении им тех или иных высот в статусной иерархии общества, что способствует мобилизации ресурсов лично­сти, ее социальной активности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• иметь представление об основных исторических этапах становления социо­логии как науки, методах конкретно-социологических исследований, использо­вании социологических знаний в профессиональной деятельности и межлично­стных отношениях;

• знать специфику социологического подхода к изучению общества, культуры, социальных общностей и групп, в том числе, таких, как промышленные пред­приятия и трудовые коллективы; семья, этносы, принципы взаимодействия личности и общества, солидарные и конфликтные социальные отношения, ценностно-нормативный механизм их регуляции;

• уметь методологически грамотно анализировать различные социальные фак­ты.

Последовательность изучения курса и контроль знаний студентов

Курс состоит из 13 логически связанных между собой тем. В данном методическом пособии для каждой темы учебной программы приведены вопросы для самопроверки. Ответы на них не нужно отсылать в институт, однако, размышляя над ними, Вы сможете глубже освоить курс и успешно справиться с контрольным заданием. Кроме того, под заголовком «Проверь себя» даны определения ключевых понятий, составивших логическую конструкцию темы. На них следует обратить внимание при самопроверке знаний.

Итоговый контроль знаний осуществляется по окончании проработки студентом всего курса и выражается в ответе на тестовые задания и написании самостоятельной творческой работы на тему «Мои социальные статусы и роли».

Требования к оформлению заданий

итогового контроля знаний

ТЕСТ состоит из 30 вопросов. В вопросах, содержащих варианты ответов, необходимо отметить тот, который, по вашему мнению, является правильным (при этом следует помнить, что в некоторых вопросах может быть несколько правильных ответов). В открытых вопросах студент должен самостоятельно сформулировать и записать правильный ответ.

ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА (эссе) – творческое задание, она должна быть написана самостоятельно, после изучения темы 4 «Личность в системе социальных отношений». Тема эссе – «Мои социальные статусы и роли». Работа выполняется в объёме 2 - 4 страницы формата А 4. Если студент использует цитаты, внизу страницы должны быть ссылки на источник информации.

Ответы на тестовые задания и письменную работу студент высылает на проверку в адрес института ОДНОВРЕМЕННО. После их проверки институт уведомляет студента о результатах контроля успеваемости. Итоговая оценка знаний студента представляет собой среднее из оценок двух заданий.

Градация оценок тестовых заданий

Письменная работа также оценивается по 4-балльной системе.

Литература

Основная литература

Характеристики

Список файлов учебной работы