Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij (Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij.pdf), страница 8

Кричевский, обоснованно критикуя существующую философскую терминологию и неопределенное положение техники в философских концепциях [63, c. 257 – 261].40отходы, загрязнения, исчерпание ресурсов и другие последствия, а также ответную реакцию живой и неживойприроды на эти воздействия. В свою очередь природа невыступает пассивным объектом или реагирующим исключительно на антропогенные раздражители. Она развивается также по имманентно присущим ей законам, иносказательно говоря, бросая нам «вызовы» в виде стихийныхбедствий.

Разумеется, что расширение границ техническойреальности все больше и чаще создает причины для «ответной реакции природы». Естественно, что эта «реакция»осуществляется в границах естественных природных законов и никакой сознательной или целенаправленной деятельности природа не совершает.В процессе развития человечество расширяет границы технической реальности. Субъектом действия является как отдельный человек, так и социальная организациячеловечества.

Инструментом действия — Великая Триада:наука, техника и технологии. Полем деятельности является живая и неживая природа, доставшаяся в наследство отпредшествующих поколений техносфера, само человеческое общество, включая и природу отдельного человека.Результатом деятельности становится эволюционирующаятехносфера, живая и неживая природа, социальная среда,индивидуальная психика.Техническая реальность в физическом плане состоитиз техновещества (собственно техники, преобразованных геосфер), а в социальном — включает в себя наукуи технологии. Техническая реальность объединяет используемое космическое пространство, атмосферу, гидросферу, биосферу, педосферу (почву), частично литосферу, социосферу и техносферу.

Включение в техническуюреальность природных объектов, существование которыхнам известно, но не затронутых преобразовательной деятельностью человека является неправомочным. Данныеобъекты, например разведанные запасы метана-гидрата на41океанском дне, находятся в пограничной области, разделяющей природу и техническую реальность.Завершая рассмотрение технической реальности, обращувнимание читателей на то, что она не является средой нашего обитания, хотя такой вывод и напрашивается.

Если бы этобыло так, то мы были бы уникальным видом, способным житьв полностью искусственной среде. Подобные среды неоднократно создавались: это проекты «EDEN» и «Биосфера II», ав меньших масштабах на космических станциях и атомныхподводных лодках. Результат оказался весьма далек от планируемого: назвать эту среду искусственной можно, но обитатьв ней без постоянной поддержки ресурсами извне невозможно. Поэтому среда обитания человека не может быть сведена лишь к технической реальности — она является результатом коэволюции природы и общества — социо(техно)био-гео-системой.

Человек всегда жил в «искусственной»,измененной среде, но эта «искусственность» невозможнабез «естественности». Социум и впредь будет видоизменятьсреду своего обитания21, но теперь стало понятным, что этитрансформации могут разрушить основание — живую и неживую геосферы. Таким образом, коэволюция отнюдь непредполагает «неопределенно долгого» существования человечества. Homo sapiens, как и многие виды до него, может погибнуть в результате изменения в геосферах, только теперьэто будет результатом последнего дела человеческих рук, ане стихийным событием.

Полный отказ от трансформациигеосфер представляется невозможным, но и индульгенции отпоследствий наших действий никто не предлагает.Обоснованность введения представления о системесоцио(техно)-природных взаимоотношений (СТБГС) продиктована следующими шестью причинами.21Масштабный проект «Sahara Forest» в Катаре позволяет опреснятьморскую воду и выращивать огурцы и злаки, используя солнечнуюэнергию и опресняющие технологии [241].42Во-первых, основанием для подобного объединенияявляется взаимосвязь живой и неживой природы.

Предшествующая эволюция этих двух блоков создала условиядля возникновения нашего вида и его дальнейшего развития.Во-вторых, все предшествующее развитие философского и естественнонаучного знания о взаимодействиичеловека и окружающего мира приводит к необходимостиинтеграции разноплановых данных в рамках единого системного представления.В-третьих, вне технической деятельности человечества,за исключением литосферы, находящейся в переходнойстадии от естественного к трансформированному человеком состоянию, а так же мантии и ядра, не осталось ничегона нашей планете, что сохранило бы свой первозданныйоблик и не несло бы следов антропогенного воздействия(прямыми тому доказательствами служат глобальныйтрансконтинентальный перенос и выпадение химическихэлементов техногенного происхождения (тяжелые металлы, радионуклиды, проч.) [111, с.

8; 184 с. 3], изменениеклимата и т.д.).В-четвертых, предшествующие определения всего связанного с преобразовательной деятельностью человека невключали в себя промежуточное положение описываемого объекта (вне зависимости от используемых терминов).Только промежуточное между социумом и природой положение, на мой взгляд, дает адекватное представление отехническом как передаточном и связующим звене междуобществом и природой. Для обоснования этого пункта написана данная монография.В-пятых, подчиненное социуму положение техно-составляющей неминуемо приводит к необходимости включенияэтических и аксиологических элементов в любую модель хозяйственной деятельности и социоприродных взаимодействий. В работе «Философия социо(техно)-природной си43стемы» этот пункт был исключен мной из списка.

Ряд моихпредшествующих журнальных публикаций и готовящаяся кизданию следующая работа «Техноэтика» позволят подробнее остановиться на этой теме.В-шестых, необходимо включить разнообразные экологические факторы в экономические модели.Завершая краткое изложение основных положенийСоцио(техно)-природной взаимодействий, приглашаю читателей заглянуть в самую сердцевину «техно»-составляющей.В сложных переплетениях запутанных отношений вырастает треугольник отношений, составляющий суть ВеликойТриады: естествознания (науки), техники и технологий.44Глава IIВеликая Триада:наука, техника и технологии2.1. Раскрытие составляющей «техно» какВеликой Триады: науки, техники и технологийРассматривая в первой главе систему социо(техно)геосферных отношений, я обозначил второй элемент первого блока как «(техно)», подчинив его первому элементу«социо».

Современные понятия «техника» и «технологии»хотя и происходят от греческого слова «технэ» — искусство, мастерство, умение, но не тождественны ему. Слитые воедино представления греков в настоящее время надоразделить на три составные и взаимосвязанные части. Обозначая техническую составляющую первого блока СТБГС,я использую именно кальку с греческого оригинала22.Техно (технэ) — это способности и навыки человека,которые имеют отношение к преобразованию объектов23.Это воздействие человека на природу осмысленное, неспонтанное, преследующее определенные цели.

В этом«технэ» отличается от всего сделанного по наитию, без22Понятие «технэ» рассмотрено в следующих работах: [4, c. 59 – 60; 84,с. 17;. 174, с. 225; 181, с. 97 – 103;].23П.К. Энгельмейер писал: «Технику можно иносказательно определить, как возможность и способ вплетения воли человека в число силприроды» [190, с. 156] и далее «границу между магией с одной стороны,наукой и техникой — с другой, проводит только знание или незнание»[190, с.

158].45образования: спонтанных проявлений поэзии, сказительства, живописи — любых форм творчества, не имевшихпериода ученичества. Все, что было передано в качественекоторой рефлексии над объектом, а также созданноена основании знания (науки), является «технэ». Провестигрань трудно, практически невозможно в наше время: всечто мы делаем, за малым исключением, — это «технэ». Разве только детское творчество может рассматриваться какмаксимально «нетехническое». Во взрослой жизни потокинформации всегда научает нас тому или иному действию,редко кто решается действовать при операции с предметами, не задумавшись о последствиях. Такое широкое понятие как «технэ», естественно, получало более конкретныетрактовки. Так, в качестве частей появились орудия труда,инструменты, механизмы, заводы и т.д.

Градация вещественных проявлений «техне» привела к установлению понятия «техника», которое должно было бы применяться картефактам, но в связи с утратой первоначального понятия«технэ» стало применяться вместо него. В результате этоговозникала путаница. Ведь первоначально техника — этовещественные объекты, а не само технэ, «техника» толькослед «технэ» в создаваемом человеком мире. Возникшаяпутаница усугублена тем, что технике стали приписыватьпозабытые свойства «технэ», возвращая древнегреческоепредставление об искусстве и умении в понятие «техника».В широком понимании «технэ» — это техническая реальность: знания об мире, созданные человеком изменениямира, организация использования техники и последствияее применения.

Таким образом, «технэ» — это и знания,и полученные результаты и, как это ни прискорбно, побочные и непредсказуемые последствия человеческойдеятельности.Если рассмотреть все значения «технэ», то они предполагают определенную градацию навыков: от простого умения до мастерства, а вслед за этим и рефлексией различной46проницательности о собственных действиях и свойствахэлементов мира, подвергнутых воздействию «технэ».Наконец, содержащаяся скрыто (имплицитно) в «технэ» эпистема (достоверное знание) — наука — часто воспринимается только как естествознание. Игнорированиегуманитарного и социального знания обедняет представление о возможностях технической реальности и поле ееприменимости.

Как отдельный человек, так и социальныегруппы являются объектом воздействий и, следовательно,частью технической реальности.Искусство — неотъемлемая часть «технэ»: в качестве артефакта (воспроизведение музыкального произведения, егозапись на носитель, картина, здание и др.), а также используемых для его создания материалов и инструментов — этотехника; в качестве навыков, умений и знаний, использованных при его создании, — наука; в качестве потребленияобществом (выставки, аукционы, коллекционирование ит.д.) — социальные технологии. Реставрация, хранение,транспортировка объектов искусства включают в себя естественнонаучные и социальные технологии.Интегральное понятие «технэ», русифицированное как«техно», становится наименованием того явления, котороепозволяет нам преобразовывать действительность, создавая новую реальность — техническую, — и соучаствоватьв коэволюции СТБГС.Разнообразные проявления технической реальностибыли бы невозможны без единства трех элементов: науки,техники и технологий, но только в Новое время они сталисоединяться в единое целое.

Промышленная революция,научно-технический прогресс и новое состояние — научно-технологическая эволюция24 — стали результатамиэтого процесса. Поэтому я сосредоточу внимание имен24Различие НТР и научно-технологической эволюции будет рассмотрено позднее в п. 3.5.2.47но на рассмотрении этих трех элементов, обозначаемых вдальнейшем как Великая Триада.Наука как знание, техника как инструмент и технологиикак последовательность действий — три составные части«техно» — существовали всегда, но только в XIX веке произошло событие, принципиально изменившее их отношение друг к другу. Наука как вербализованное знание сталаоказывать влияние на дальнейшее развитие техники, а потом и на создание технологий.