Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij

Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij (Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij.pdf), страница 7

PDF-файл Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij (Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij.pdf), страница 7 Философия (63613): Книга - 9 семестр (1 семестр магистратуры)Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij (Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij.pdf) - PDF, страница 7 (63613) - СтудИзба2020-08-21СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij.pdf", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Очевидно, что данная проблема выходила за рамки этногенеза, оставаясь лишь способом адаптации человеческих сообществ и географическогопространства.1.3. Социо(техно)-био-гео-система — СТБГСЦелый ряд работ, посвященных экологии человека [6; 31;44; 135; 150; 185 – 188] и «Устойчивому развитию» [16; 162,c. 92 – 93], делает актуальным поиск оптимальных решенийвзаимодействия человека и природы [116; 152 с. 27 – 28, 34;195 c. 85 – 106]. В предельном варианте, это взаимодействиепредлагают строить на основании однозначного подчинения потребностей человека и общества «требованиям»сохранения природы [2].

Но сохранение природы в неизменном состоянии невозможно не только из-за реалий антропогенной деятельности, но и из-за эволюции биосферыи других геосферных оболочек. Более того, неизменных условий в биосфере никогда не существовало [61, c. 61], чтои обеспечивало эволюцию на планете.Взаимосвязь духовных и экологических проблем остропонимается религиозным сознанием [90; 153; 176]. Работырелигиозно-философского плана объединяют в единыйкомплекс экологические проблемы и проблемы духовнойсферы, но научные и технико-технологические проблемы,геосферные проблемы традиционно оказываются на втором плане.

Экологические проблемы — это проявленноево вне неустройство личности и общества, поэтому необходимое всем нам решение находится не в сфере ограни36чения производства (это только борьба со следствиями, ане с причиной), а в изменении потребностей, ориентациис потребления на аскетизм, уважительное отношение кданному нам Богом миру. До недавнего времени интереск научным и технико-технологическим проблемам, свойственный католицизму и протестантизму, оставался внесферы актуальных проблем православного богословия ифилософии [208].

Теперь ситуация меняется [90; 120; 176].Возникшая в период применения первых орудий труда и локализованная местом обитания первых людейсоцио(техно)-био-гео-система система, называемая длякраткости система социо(техно) — природных взаимодействий, непрерывно эволюционировала. В XX веке она стала мощной общепланетарной структурой сравнимой посвоему воздействию с геологическими процессами.В современной науке нет единых представлений о системе взаимодействия социума и природы, адекватных реалиям настоящего времени.

Модель таких взаимодействийимеет не только философский, но и практический интерес.Ее создание позволит раскрыть взаимосвязь политико-экономических, экологических и социокультурных процессови их влияние на планетарную и локальную экологию.Социо(техно)-био-гео-система (СТБГС)17 (от лат.socictas — общество и греч. téchne — искусство, мастерство, умение, bíos — жизнь, gé — земля и systéma — целое,составленное из частей, соединение) — система, объединяющая ближайшее космическое пространство, магнитосферу, атмосферу, гидросферу, литосферу, педосферу, биосферу и социосферу, также техно-вещество (техносферу), втом числе и отходы хозяйственной деятельности человека,являющихся средой обитания человека, объектом его воздействия и условием его существования. Также в систему17Термин предложен А.В. Мироновым и Е.В.

Цветновым [106].37входят мантия и ядро Земли, еще не затронутые человеческой деятельностью, но создающие условия для существования других геосфер. На сегодняшний день СТБГС является последней системой в эволюционном ряду стадий развития планеты18 и представляет собой глобальный ареалжизнедеятельности человека. СТБГС есть результат коэволюционного19 развития общества и окружающего мира.В названии СТБГС дефисами разделены отдельные блокисистемы. Первый блок системы — «социо(техно)» — бинарен, а последующие блоки однокомпонентны.

Все три блокачасто рассматривались отдельно друг от друга, что отражало устоявшееся представление об их самостоятельности.18Говоря о СТБГС как о последней на текущий момент стадии развития планеты необходимо понимать, что это не означает финальной стадии. Эволюция социо-природных отношений будет продолжаться.19Представление о коэволюции общества и природы подверглось критике со стороны В.И. Данилова-Данильяна. Он постулирует невозможностькоэволюции при скоростях трансформации общества и природы, различающихся на много порядков [42, c. 139–146]. Мое возражение состоит втом, что различия в характерном времени протекания эволюции для Вселенной, геологических процессов, биосферы и социума не могут служитьобоснованием для отказа от рассмотрения коэволюционных процессов.Коэволюция как раз и заключается в установлении некоторого равновесия между процессами в различных сферах.

И человечество тут не исключение, а самый быстро эволюционирующий элемент общей системы.Но и другие элементы способны резко, катастрофически с точки зренияболее «медленных», участвовать в коэволюционных процессах. Так, близкий к Земле взрыв сверхновой звезды может уничтожить биосферу, падение крупного метеорита — привести к потере 90 % видов. Биосфера, каксчитается, эволюционирует медленнее человека, но скорость эволюцииможет ускориться в результате антропогенного воздействия.

Таким образом, скорость возникновения новых видов сравнится, а то и превзойдетскорость социальных трансформаций. В этом революционном процессетакже будет проявляться коэволюция общества и природы. Поэтому позиция критиков только заостряет внимание на необходимости так изменять социо(техно)-блок, чтобы не вызвать разрушительно быстрых изменений, а также найти такой уровень взаимодействия между элементамиСТБГС, который сохранит условия существования человечества.38Связь социо(техно)-блока с живой и неживой природойпорождает техническую реальность. Без этой новой реальности человеческое общество неотличимо от других популяций в биосфере.Био- и гео- составляющие представляют живую природу и неживое (косное) вещество соответственно.

Связующим элементом для них является гидросфера, атмосфераи педосфера (почва), служащие переносчиком и предварительным накопителем различных веществ.Переходя к рассмотрению бинарного блока, обозначенного как «социо(техно)», уточню, что под «техно» я понимаюлишь часть технической реальности — соединение и взаимодействие трех частей: науки, техники и технологий. Таккак эти три части «техно» неразрывно связаны с социумом,то, помещая «техно» в скобки, я отмечаю его (техно) подчиненный и зависимый от социума характер.

Само же понятие«технической реальности» будет определено чуть позже.Первый блок системы объединяет в единое целое социальную и техническую реальности (социо- и техносферы).Первый элемент блока — человек (социум) — движущаясила, главный фактор развития СТБГС. Как и социум, отдельный человек, вооруженный техникой, способен радикально повлиять на развитие всей системы. Второй элементблока, неразрывно связанный с первым элементом, — Великая Триада: наука, техника и технологии. Наука — общаяметодологическая основа изменения, техника — инструменттрансформации, технологии — алгоритмы социальной организации по преобразованию окружающего мира [96].Исторически наука (знание), техника и технологии долгое время развивались изолированно друг от друга, иногдапереплетаясь, но и сохраняя самостоятельность. В эпохуНового времени, когда научное знание (естествознание)обрело опору в эксперименте и математическом описании,появилась возможность развивать технику и технологии наоснове инженерных расчетов, а не путем перебора всех воз39можных вариантов.

Но потребовались века, прежде чем этостало реальностью. С первых инженерных расчетов паровозов и пароходов, создания химической промышленности вXIX в. стало возможно говорить о возникновении «ВеликойТриады» — науки, техники и технологий — как самостоятельного объекта философского описания. Важность Триады и в эволюции ее трех частей, и во взаимодействии междуними. Возникнув и объединив эти три компонента, ВеликаяТриада стала частью производственной и бытовой деятельности.Второй и третий блоки соответствуют живой и неживой природе.

Они имеют самостоятельное значение, являясь базисом для развития первого блока.В литературе широко используются понятия «техники»,«техносферы», «социосферы» и «ноосферы». Принципиальным недостатком этих понятий является либо разграничение технического и социального в первой паре, либоих смешение вплоть до неразличения у двух последних20.«Техническая реальность» в этом отношении выступаетпонятием, позволяющим достаточно адекватно именоватьописываемый мной объект — результат активной деятельности общества по изменению окружающей природы. Техническая реальность включает как сознательные и целенаправленные действия, так и случайные и непреднамеренные результаты.Техническая реальность — результат трансформацииокружающей природы в текущий момент времени, плодкоэволюции социо(техно)-био-гео-системы. Она является постоянно изменяющимся объектом, интегрирующимцеленаправленную техногенную деятельность человека,всевозможные последствия этой деятельности, включая20Аналогично рассуждает С.В.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее