Диссертация (Советское научное сообщество в 1918-1934 гг. социальный, институциональный, публичный аспекты), страница 10

Опыт путеводителя по неизведанной земле.Предварительный очерк социальной истории советской науки (1917–1950-е годы) // ВИЕТ.1989. № 4. С. 67–80; Александров Д.А. Историческая антропология науки в России // Там же.1994. № 4. С. 3–22.9545малоэффективной власти и легитимирующих ее идей96.

Однако, несмотря на точто сама концепция «репрессированной науки» уже тогда была обозначена какисториографический этап97, исследований, авторы которых обращались к анализуизмененийраннесоветскогонаучногосообществасточкизрениямобилизационного запроса эпохи, не так много: именно они сформировалисовременное историографическое пространство проблематики в ее социальном,институциональном и публичном аспектах.Важно отметить, что историографическая традиция ревизии некоторыхположений социальной истории научного сообщества была обусловленаимпульсом зарубежной историографии, причем интеллектуальным источникомвдохновения стала книга, тематически не связанная с историей советской науки.Наиболее яркая работа в этом отношении, предложившая подход к исследуемойпроблематике и лишь недавно актуализированная в российской историографии, –монография Фрица Рингера (Ringer Fritz K) «Закат немецких мандаринов»(1969)98.

Как отмечалось в одной из рецензий, «мандарины» в терминологииФрица Рингера – социально-культурная элита, которая обладает властью ивысоким статусом в обществе благодаря образованию и знаниям, а не по правупроисхождения или богатства; они «исторический тип, возникающий наопределенном этапе социально-экономического и политического развития, вэпоху, когда старая аристократическая элита уже не может одна быть опороймонарха, а акторы новой индустриальной эпохи (политические партии, богатыеОб этой тенденции: Дмитриев А.Н. «Академический марксизм» 1920-1930-х годов:западный контекст и советские обстоятельства // Новое литературное обозрение (далее – НЛО).2007.

Вып. 88. URL http://magazines.russ.ru/nlo/2007/88/dm2.html. (Дата обращения: 13.06.2019).В числе указанных работ: Безбородов А.Б. Феномен академического диссидентства. М., 1998.73 с.; Graham Loren R. What have we learned about science and technology from the Russianexperience? Stanford, 1998. 177 p.97Эта концепция порой воспроизводится и сейчас: Шилова И.С. Репрессивная политикасоветской власти в отношении технической и педагогической интеллигенции в 1930-е гг.: поматериалам Пермского региона: Автореф. дис. ...

канд. ист. наук. Екатеринбург, 2012. 26 c.98Ringer F. The Decline of the German mandarins. The German Academic Community, 1890–1933. Harvard, 1969. 528 p. На русском языке: Рингер Ф. Закат немецких мандаринов / Пер. сангл. П. Гольдина и Е. Канищевой; послесл. Д.А. Александрова. М., 2008. 645 c.9646предприниматели, менеджеры и технократы, промышленные рабочие и пр.) ещенедостаточно сильны, чтобы с успехом претендовать на власть, попростуигнорируя “претензии” культурной элиты»99.

Работа Ф. Рингера вызвала широкийрезонанс, споры, порой весьма резкую критику100. Однако термин, введенныйисториком, оказался удачным: он был актуализирован в том числе висследованиях по истории российского научного сообщества второй половиныXIX – начала XX в.101 Другим знаковым импульсом стала публикация К. Шарля«Интеллектуалы во Франции: вторая половина XIX в.» о коллективнойидентичностинаучногосообществаиотносительнойнеизменностиихпредставлений о своей роли102.Указанные работы зарубежных авторов сформировали особую, не вполнеустоявшуюся, но набирающую силу традицию в отечественной историографии –исследователями все чаще делается вывод о том, что отношения ученых и властиможно рассматривать не только в ракурсе конфликта и противостояния, но и васпекте взаимодействия и взаимовыгодного сотрудничества.

Так, в русле«рингеровского» подхода была написана работа И.С. Дмитриева «Союз ума ифурий»:французскаянаукавэпохуреволюционногокризисаконцаXVIII столетия»103. В главе «Научная карьера на весах совести» автор ставилвопрос о линиях и стратегиях поведения научных деятелей в кризисной ситуациидля страны, говорил о том, что «именно создание новых и обновление старыхобразовательных структур спасло французскую науку от гибели, поскольку в этихРостовцев Е.А. Российские мандарины: столичная профессура, студенчество и властьв начале XX в. // Родина.

2010. № 4. С. 47–52.100Александров Д. Немецкие мандарины и уроки сравнительной истории // Рингер Ф.Закат немецких мандаринов... С. 593–632.101Ростовцев Е.А. Российские мандарины…; Александров Д.А. Фриц Рингер, немецкиемандарины и отечественные ученые // НЛО. 2002. № 53. С. 90–104.102Шарль К.

Интеллектуалы во Франции // Вторая половина XIX в. / Под ред.С.Л. Козлова. М., 2005. 328 c. Рец.: Мильчина В. Интеллектуалы: вчера, сегодня и всегда (К.Шарль. Интеллектуалы во Франции): [Рец.] // Отечественные записки. 2005. № 1. URL:http://magazines.russ.ru/oz/2005/1/2005_1_24.html (дата обращения: 13.06.2019).103Дмитриев И.С.

«Союз ума и фурий»: Французское научное сообщество в эпохуреволюционного кризиса конца XVIII столетия и Первой Империи. СПб., 2000. 467 с.9947структурах сохранялись научные традиции, а условия для их создания ифункционирования в них научных школ были даже более благоприятными, чем врамках Академии», которая утратила импульс к развитию вследствие своегопривилегированного положения104. С другой стороны, влияние Ф. Рингера,безусловно, было не единственным интеллектуальным источником.

Так, анализпакта ученых с государством на примере биографии В.И. Вернадского середины1930-х гг., проведенный М.Ю. Сорокиной105, применение Д.А. Александровымтезиса Ф. Рингера о «мандаринском» комплексе немецких академическихинтеллектуалов к советским ученым 1940–1950-х гг. как особой подгруппе внутристалинской элиты106 продолжили «ревизионистские» установки Ш. Фитцпатрик исущественно скорректировали характерный для начала 1990-х гг. идеологическийобраз «репрессированной» советской науки107.Институциональный аспект – а именно изменение форм организациироссийской науки в первой трети XX в. и трансформация ее основныххарактеристик – также привлек внимание отечественных историков.

В последнеевремяпоявилсярядисследований,непривычнотрактующихключевыехарактеристики раннесоветской науки108. Так, порой сюжет помещается в рамкиисследования проблемы социальной мобилизации как системной характеристики«сталинского режима» на стадии его утверждения в межвоенный период (1920–1930-е гг.). Под мобилизацией одним из представителей данного направления,Дмитриев И.С.

«Союз ума и фурий»: Французское научное сообщество в эпохуреволюционного кризиса конца XVIII столетия и Первой Империи... С. 73.105Week-end в Болшево, или Еще раз «вольные» письма академика В.И. Вернадского /Подгот. публ. М.Ю. Сорокиной // Минувшее: Ист. альманах. Вып. 23. СПб., 1998. С. 295–344;Сорокина М.Ю. Русская научная элита и русский тоталитаризм (очень субъективные заметки) //Личность и власть в истории России XIX–XX вв. СПб., 1997. С. 248–254.106Александров Д.А.

Фритц Рингер, немецкие мандарины и отечественные ученые...107Подробнее об. этом см.: Дмитриев А.Н. «Академический марксизм» 1920–1930х годов: западный контекст и советские обстоятельства // НЛО. 2007. № 88. URL:http://www.nlobooks.ru/rus/magazines/nlo/196/722/724 (дата обращения: 25.02.2019).108Например: Расписание перемен: Очерки истории образовательной и научнойполитики в Российской империи – СССР (конец 1880-х – 1930-е гг.). М., 2012.

С. 809–849;Красовицкая Т.Ю. Модернизация российского образовательного пространства. От Столыпина кСталину (конец XIX в. – 1920-е гг.). М., 2011. 680 с. и др.10448С.В. Красильниковым, понимается «воздействие институтов власти на общество сцелью приведения его в состояние, которое обеспечивает максимально высокуюконцентрацию и нацеливание всех видов социальных ресурсов на достижениепризнаваемыхиподдерживаемыхбольшинствомсоциумаопределенныхконкретных задач, а также перспективных долговременных программ ипроектов»109.

Авторами исследуются институциональные основы, механизмы иформыосуществлениямобилизационныхпрактиквважнейшихсферахвзаимодействия структур власти и социума (политика, идеология, экономика,культура, массовое сознание). Наряду с технологиями осуществления исопровождениявсевозможныхмобилизационныхкомпанийавторамиисследуются и проблемы адаптации и поведения различных страт советскогосоциума в условиях интенсивного мобилизационного воздействия – в том численаучной интеллигенции110.