Диссертация (Советское научное сообщество в 1918-1934 гг. социальный, институциональный, публичный аспекты), страница 5

В центре внимания оказываласьпреимущественно история руководящих органов политической власти: Научногоотдела, Государственного ученого совета, Академического центра и ГлавнаукиНаркомпроса; Особого временного комитета науки; Научно-технического отделаВСНХ и их деятельность по руководству наукой, отраженная в нормативнойдокументации15. История научных учреждений – например, Академии наук СССР,Социалистической академии общественных наук, научно-исследовательскихинститутов Наркомпроса и Научно-технического отдела ВСНХ – рассматриваласьв ракурсе «перестройки» их работы либо противопоставления «старых» и«новых» центров16. Отдельным историографическим сюжетом было изучениегосударственной политики по улучшению положения научной интеллигенции17.Отметим, что в рамках указанных направлений было актуализировано изучениепреимущественнонормативныхпринциповиустановокгосударственнойполитики, без исследования особенностей и ограничений их реализации напрактике.

В этом отношении развитие науки в постреволюционные десятилетиявиделось поступательным и механически отлаженным процессом, хотя и дающим«сбои» вследствие некоторого сопротивления отдельных несознательных группОктябрь и наука. М., 1977. 659 с.; Бастракова М.С. Становление советской системыорганизации науки (1917-1922). М., 1973. 294 с.; Есаков В.Д. Советская наука в годы первойпятилетки: Основные направления государственного руководства наукой.

М., 1971. 271 с.;Беляев Е.А., Пышкова Н.С. Формирование и развитие сети научных учреждений СССР. М.,1979. 245 с.; Беляев Е.А. КПСС и организация науки в СССР. М., 1982. 143 с.15Организация науки в первые годы советской власти (1917–1925): Сб. док. Л., 1968.419 с.; Организация советской науки в 1926–1932 гг.: Сб. док. Л., 1974. 405 с.16Академия наук СССР. Краткий исторический очерк: В 2 т. / Г.Д. Комков, Б.В.

Левшин,Л.К. Семенов. Т. 2: 1917–1976. М., 1977. 455 с.17Запоров И.П. Создание и деятельность Центральной комиссии по улучшению бытаученых (1919–1925 гг.): Автореф. дис. … канд. ист. наук. М., 1972. 20 с.1425внутри научного сообщества и недостаточно быстрого замещения их молодымимарксистскими силами.В этой связи востребованным историографическим сюжетом в указанныегоды стало изучение подготовки будущих молодых ученых – истории советскойвысшей школы, ее научных и преподавательских кадров.

Из работ, в которых втой или иной степени были исследованы вопросы реформирования высшейшколы, наиболее интересны статьи Е.Н. Городецкого18, М.П. Фильченкова19,монографииК.Т.Галкина20,А.С. БутягинаиЮ.А. Салтанова21,Н.М. Катунцевой22, А.Я. Синецкого23, В.В. Украинцева24, Ш.Х. Чанбарисова25,Е.В.

Чуткерашвили26, в начале 1980-х гг. появился труд А.П. Купайгородской27.Изучаемая проблематика нашла отражение в кандидатских диссертацияхН.Л. Сафразьян28,Н.П.Полеевой29.Вниманиесобственнокнаучнойинтеллигенции в этом ключе раскрывали монографии В.А. Ульяновской иГородецкий Е.Н. Советская реформа высшей школы 1918 г. и Московский университет// Вестник Московского государственного университета. Серия «Общественные науки».

1954.№ 1. С. 121–135.19Фильченков М.П. Из истории партийных учебных заведений // Вопросы историиКПСС. 1958. № 1. С. 19–25.20Галкин К.Т. Высшее образование и подготовка научных кадров в СССР. М., 1958.175 с. (Главы 5–7).21Бутягин А.С., Салтанов Ю.А. Университетское образование в СССР. М., 1957. 296 с.22Катунцева Н.М. Роль рабочих факультетов в формировании кадров народнойинтеллигенции.

М., 1966. 192 с.23Синецкий А.Я. Профессорско-преподавательские кадры высшей школы СССР:Статистическое исследование. М., 1950. 236 с.24Украинцев В.В. КПСС – организатор революционного преобразования высшей школы.М., 1963. 298 с.25Чанбарисов Ш.Х. Формирование университетской системы. Уфа, 1973. 472 с.; Он же.Формирование советской университетской системы.

М., 1988. 255 с.26Чуткерашвили Е.В. Развитие высшего образования в СССР. М., 1961. 240 с.; Он же.Кадры для науки: (Специалисты высшей квалификации в СССР и в капиталистическихстранах). М., 1968. 360 с.27Купайгородская А.П. Высшая школа Ленинграда в первые годы советской власти(1917–1925 гг.).

Л., 1984. 197 с.28Сафразьян Н.Л. Борьба КПСС за строительство советской высшей школы в 1921–1927 гг.: Автореф. дис. … канд. ист. наук. М, 1964. 18 с.29Полеева Н.П. Борьба Коммунистической партии за пролетаризацию советской высшейшколы в 1921-1927 гг.: Автореф. дис. … канд. ист. наук. М., 1970. 27 с.1826Л.В. Ивановой30. Важным в этом историографическом блоке является комплексисследований, посвященных «кузнице кадров» советской науки и высшей школы,управленческого аппарата – Институту Красной профессуры (ИКП). Созданныйдля ускоренной подготовки идеологически подкованной научной элиты идействовавший в 1921-1938 гг.31, Институт привлекал внимание не толькоисториков науки и образования, но и специалистов по партийно-кадровойполитике32.

В перечисленных работах имеются интересные фактические сведения,однако все они были написаны в историко-партийном ключе, что порой непозволяло авторам объективно рассматривать тенденции, происходившие ввысшейшколе,апологетическивыступаявотношениивсейполитикибольшевиков в университетских вопросах.В рамках исследования другого важного сюжета советизации научнойинтеллигенции–фактапрофессиональногомассовогосотрудничестваспециалистов с властью в исследуемый период – в работах историков 1950-1970х гг.принципиальноезначениеимелвопросомеханизмахвовлеченияспециалистов «старой школы» в советскую систему.

Первенствующее значениепридавалось фактору принуждения, который оценивался в целом позитивно:подавив сопротивление враждебно настроенной интеллигенции, власть заставилапоследнюю служить делу пролетариата33. При этом любопытна риторика: авторыписали о «преодолении мелкобуржуазного влияния» на различные «отряды»Ульяновская В.А.

Формирование научной интеллигенции в СССР. 1917–1927. М., 1966.215 с.; Иванова Л.В. Формирование советской научной интеллигенции: 1917–1927. М., 1980.392 с.31Гвоздев Б.И. К 50-летию образования Института красной профессуры // Вопросытеории и методов идеологической работы: Сб. ст. Вып. I. M., 1972. С. 38–48.32Черепнина Б.И. Деятельность Коммунистической партии в области подготовкинаучно-педагогических кадров по общественным наукам в СССР за 1918–1962 гг.: (Наматериалах высшей школы): Автореф. дис.

… канд. ист. наук. М., 1965. 19 с.; Леонова Л.С.Исторический опыт КПСС по подготовке партийных кадров в партийных учебных заведениях:1917–1975. М., 1979. 205 с.; Михайлов Д.А. Подготовка руководящих и теоретических кадровпартии в условиях строительства социализма. (1918–1932): Автореф.

дис. … канд. ист. наук. М.,1968. 18 с.33Фортунатов В.В. Идейно-политическая работа петроградских большевиков средивузовской интеллигенции в 1921–1925 гг.: Автореф. дис. … канд. ист. наук. Л., 1977. 21 с.3027интеллигенции34,интеллигенцииеев«перевоспитании»35.этомключеСпецификураскрывалиработысобственноГ.Д.научнойАлексеевой36,Л.В. Ивановой37, В.И. Клушина и Б.А.

Чагина38, В.В. Фортунатова39. Проблеманашла отражение и в обобщающих исследованиях М.П. Кима по историисоветской культуры, а также в коллективных работах по истории советскойинтеллигенции40.В литературе более позднего времени, на исходе советского периода, напервый план стал выдвигаться вопрос о мотивах сотрудничества с властьюнаучной интеллигенции.

Обобщающие работы в этом ключе были написаныС.А. Федюкиным. В его исследованиях был поставлен вопрос о закономерностиформирования советской интеллигенции как особой социальной прослойки, атакже актуализирована проблема исследования ее психологии41. В поисках ответанавопрос,почемустараяинтеллигенция,являясьсоциальночуждой(«буржуазной»), оказалась «незаменима в деле строительства социализма», авторНапример: Лейкин А.Я. Из истории борьбы за преодоление влияния мелкобуржуазныхпартий на студенчество (1921–1925) // Интеллигенция и социалистическая культурнаяреволюция: Сб. ст.

/ Под ред. А.Я. Лейкина. Л., 1975. С. 33–55.35Например: Королева Н.А. Опыт КПСС в перевоспитании старой и подготовке новойинтеллигенции (1921–1925): Автореф. дис. … канд. ист. наук. Владимир, 1968. 18 с.; Кац Н.Г.Социалистическое перевоспитание старого учительства, 1921–1923 (на материалах Ленинградаи Ленинградской области): Автореф. дис. … канд. ист.

наук. Л., 1980. 17 с.36Алексеева Г.Д. Октябрьская Революция и историческая наука в России (1917–1923).М., 1968. 300 с.37Иванова Л.В. У истоков советской исторической науки: подготовка кадров историковмарксистов, 1917–1929. М., 1968. 197 с.; Она же. Формирование советской научнойинтеллигенции...38Клушин В.И. Первые ученые-марксисты Петрограда.