| Автоматизация и апробация психодиагностических методик в профориентационной работе со старшими школьниками |
1 |
| Авторская программа мероприятий по адаптации детей к школе |
1 |
| Агресія як форма поведінки підлітків |
1 |
| Агресивність у підлітків та її вплив на міжособові стосунки |
1 |
| Агресивна поведінка та самооцінка підлітка |
1 |
| Агрессивное поведение младших школьников |
2 |
| Агрессия и способность к прогнозированию в подростковом возрасте |
1 |
| Адаптація засуджених до умов позбавлення волі |
1 |
| Адаптація молодших школярів до навчально-виховного процесу |
1 |
| Адаптация людей в коллективе |
1 |
| Адаптация умственно-отсталых детей |
1 |
| Аддиктивное поведение молодежи и его профилактика |
3 |
| Акцентуации и выбор профессии |
1 |
| Анализ взаимосвязи синдрома эмоционального выгорания и личностных характеристик у медицинских работников |
1 |
| Анализ зарождения и становления межличностных отношений и их влияния на социальный статус |
1 |
| Анализ межличностных отношений в семье глазами детей старшего дошкольного возраста |
2 |
| Анализ организационных конфликтов в транспортной компании "Автомиг" |
1 |
| Анализ психологических особенностей проявления агрессивности в детском возрасте |
1 |
| Анализ психологической готовности к школе детей 6- и 7-летнего возраста |
1 |
| Анализ сексуальных взаимоотношений в период раннего юношества |
1 |
| Анализ уровня суицидального риска у людей с аддиктивным поведением |
1 |
| Анализ характера взаимосвязи самореализации личности в спорте и мотивации спортивной деятельности |
1 |
| Анализ ценностных ориентаций и жизненных смыслов личностной направленности менеджеров |
1 |
| Аналитическая работа по тексту Л.С. Выготского "Проблема возраста" |
1 |
| Архив тестов |
28 |
| Аспекты интеграции иностранных студентов |
1 |
| Безумие. Состояние вопроса |
1 |
| Беременность и материнство |
1 |
| Библиотерапевтический эффект художественной литературы |
1 |
| В чем заключается дружба подростков |
1 |
| Вариативные формы подготовки детей к школе |
1 |
| Введение в концептуальную психотерапию |
1 |
| Взаємозв’язок життєвого самовизначення і професійного вибору у студентів коледжу і учнів СЗШ |
1 |
| Взаємозв’язок пияцтва, як форми девіантної поведінки у підлітків, з акцентуаціями характеру |
1 |
| Взаимодействие со сверстниками как фактор развития полоролевой идентичности в дошкольном возрасте |
1 |
| Взаимодействие студентов со своим окружением |
1 |
| Взаимоотношения сотрудников в коллективе |
1 |
| Взаимосвязи индивидуальных психологических особенностей и особенностей произвольной саморегуляции и стресс-совладающего поведения |
1 |
| Взаимосвязь девиантного поведения и потенциально опасных действий у пассажиров аэропорта |
1 |
| Взаимосвязь личностных характеристик и представлений о времени в раннем юношеском возрасте |
1 |
| Взаимосвязь между депрессивностью, агрессивностью и склонностью к суициду у несовершеннолетних с девиантным поведением |
1 |
| Взаимосвязь межличностных отношений и удовлетворенности работой в коллективе |
1 |
| Взаимосвязь самооценки личности и совместимости супругов |
1 |
| Взаимосвязь самооценки старших школьников и уровня адаптации в системе межличностных отношений |
2 |
| Взаимосвязь свойств темперамента и межличностных отношений в группе младших школьников |
1 |
| Взаимосвязь страхов и самооценки личности у детей младшего школьного возраста |
1 |
| Взаимосвязь тревожности со стилем поведения в конфликтных ситуациях |
1 |
| Взаимосвязь уровня эмпатии и конфликтности в семье на разных возрастных этапах |
2 |
| Взаимосвязь черт личности с отношением к своей и чужой лжи |
1 |
| Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов |
2 |
| Взаимосвязь эмоциональной компетентности родителей с эмоционально-поведенческими особенностями детей дошкольного возраста |
1 |
| Виды психосоциальной помощи при работе с ВИЧ-инфицированными |
1 |
| Визуально-коммуникативные характеристики представителей готической культуры |
1 |
| Влияние агрессивных видов спорта на личность спортсмена |
1 |
| Влияние акцентуаций характера на поведение человека в стрессовой ситуации |
1 |
| Влияние взаимоотношений в семье на развитие личности ребенка |
2 |
| Влияние воображения на развитие творческих способностей в дошкольном возрасте |
1 |
| Влияние гендера и доминирующей перцептивной модальности на изменение глубины и знака психического состояния под воздействием запаха |
1 |
| Влияние детско-родительских отношений в семье на межличностные отношения старших дошкольников |
1 |
| Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста |
3 |
| Влияние изучения иностранного языка на профессиональное становление старших школьников |
1 |
| Влияние индивидуально-психологических качеств и стиля работы руководителя на морально-психологический климат в коллективе |
1 |
| Влияние копинг-поведения на степень эмоционального выгорания личности |
1 |
| Влияние личностных особенностей молодого специалиста на образ профессионального будущего |
1 |
| Влияние личностных особенностей работников служб экстренного вызова на процесс принятия решений |
1 |
| Влияние мотивации на результаты спортивной деятельности младших школьников |
1 |
| Влияние музыкальных и художественных символов на восприятие художественного (музыкального) произведения |
1 |
| Влияние образа родительской семьи на специфику семейных отношений в браке |
1 |
| Влияние отца в семье на формирование личности в оценках студентов |
1 |
| Влияние периодической печати на формирование агрессивного поведения подростков |
1 |
| Влияние полных и неполных семей на развитие ребенка |
2 |
| Влияние профессиональной деятельности супругов на конфликтность в семье |
1 |
| Влияние профориентационного консультирования на выбор профессии подростками |
1 |
| Влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стилевые характеристики общения в зрелом возрасте |
1 |
| Влияние психологического климата в семье на уровень психического развития ребенка старшего дошкольного возраста |
1 |
| Влияние психопрофилактических занятий на уровень тревожности у женщин во время беременности |
1 |
| Влияние психотерапии на негативные эмоциональные состояния личности |
1 |
| Влияние рефлексии на коммуникативные способности подростка |
1 |
| Влияние рок-музыки на формирование самооценки подростков в музыкально-образовательном процессе |
1 |
| Влияние свойств нервной системы на развитие характера человека |
1 |
| Влияние семьи на возникновение и течение психосоматических заболеваний у детей |
1 |
| Влияние социальных факторов на становление личности ребенка |
1 |
| Влияние стереотипов поведения на потребностно-мотивационную сферу потребителей |
1 |
| Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка |
1 |
| Влияние стиля руководства на уровень социально-психологического климата коллектива организации |
1 |
| Влияние стиля семейного воспитания в полных и неполных семьях на отношение к себе у ребенка |
3 |
| Влияние стратегий поведения родителей в конфликте на психические особенности младших школьников |
3 |
| Влияние сюжетно-ролевой игры на мотивацию дошкольников |
1 |
| Влияние творческих способностей на познавательную сферу личности в школьном возрасте |
1 |
| Влияние темперамента на профессиональный выбор учащихся |
1 |
| Влияние типа гендерной идентичности на уровень развития агрессивности в юношеском возрасте |
1 |
| Влияние типов темперамента на поведение супругов в конфликте |
2 |
| Влияние уровня притязаний личности на успеваемость учащихся |
1 |
| Влияние уровня притязаний на характер самоактуализации личности |
1 |
| Влияние уровня развития группы на межличностные отношения сотрудников |
2 |
| Влияние условий макро- и микросреды на речевое развитие детей 5-7 лет |
1 |
| Влияние хронических соматических заболеваний на психическое развитие подростков (особенности мыслительной деятельности) |
1 |
| Влияние ценностных ориентаций на психологическую готовность к материнству |
1 |
| Влияние ценностных ориентаций родителей на старшеклассников из неблагополучных семей |
1 |
| Влияние эстетических норм на межличностные отношения старших школьников |
1 |
| Влияния семьи на процесс формирования личности подростка |
1 |
| Внутренне-целостная личность: путь к духовному идеалу через осмысление бытия |
1 |
| Военно-психологические вопросы в сочинениях Джона Б. Уотсона - как основоположника бихевиоризма |
1 |
| Возможности иностранного языка для формирования понятий у детей |
1 |
| Возможности использования подвижных игр как средства реализации творческой активности детей младшего школьного возраста |
2 |
| Возрастная динамика смысла любви |
1 |
| Воспитание культуры поведения и дружеских чувств у детей старшего дошкольного возраста |
1 |
| Воспитание самостоятельности у учащихся с нарушением интеллекта в процессе трудового обучения |
1 |
| Выявление взаимосвязи между чертами личности и характеристиками почерка |
1 |
| Выявление эффективности влияния различных приемов на процесс коррекции конструктивной деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития |
1 |
| Гармоническая психология и супружеская гармония |
1 |
| Гендерні відмінності в психології моди |
1 |
| Гендерная специфика представлений об отцовстве |
1 |
| Гендерные аспекты брачного поведения |
2 |
| Гендерные аспекты волевых качеств младших школьников |
1 |
| Гендерные особенности подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию |
1 |
| Гендерные особенности проявлений агрессивности личности у подростков |
4 |
| Гендерные особенности проявления тревожности у подростков |
1 |
| Гендерные особенности употребления алкоголя в подростковом возрасте |
1 |
| Гендерные различия адаптационных способностей младших школьников |
3 |
| Гендерные различия проявления застенчивости в зрелом возрасте |
1 |
| Главная проблема отношений между родителями и детьми |
1 |
| Глобализация как причина изменения трудовых отношений. Профессия психолога в условиях глобализации |
1 |
| Діагностика та формування у співробітників органів внутрішніх справ мотивації професійного самовдосконалення |
3 |
| Діяльність психолога освітньої організації з розвитку особистості дитини |
1 |
| Дауншифтинг – гармония труда |
1 |
| Депрессивность и стрессоустойчивость подростков с двигательными тиками, способы их определения и коррекции |
1 |
| Деструктивные супружеские отношения, влияющие на проявление депрессивных состояний в супружеской диаде |
1 |
| Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска) |
1 |
| Дети Индиго в вашем доме |
1 |
| Дети индиго. Новая генерация людей современного социума |
1 |
| Детская одаренность |
1 |
| Детские страхи и способы их коррекции у детей дошкольного возраста |
1 |
| Детско-родительские отношения и их взаимосвязь с личностными качествами ребёнка дошкольного возраста |
2 |
| Деятельность педагога-психолога по профилактике алкоголизма, табакокурения и наркомании среди подростков |
1 |
| Деятельность психолога по профилактике внутригрупповых конфликтов |
1 |
| Деятельность социального педагога по преодолению подростковой ксенофобии в основной школе |
1 |
| Дж. Уотсон. Выработка реакции страха. Опыты с маленьким Альбертом |
1 |
| Диагностика и коррекция уровня развития познавательных процессов младших школьников |
2 |
| Диагностика и коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста |
1 |
| Диагностические методы психологической готовности детей к школьному обучению |
1 |
| Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах |
1 |
| Дидактические игры как средство развития произвольной памяти у детей с ЗПР |
1 |
| Дифференциальная психология и структура индивидуальности |
1 |
| Дослідження дії темпераменту на індивідуальні особливості реакції шахтарів на стресові ситуації |
1 |
| Духовно-нравственные аспекты становления мироощущения и социального самоопределения подростков в различных социальных средах |
1 |
| Духовное развитие младших школьников в процессе ознакомления их с историей родного края |
1 |
| Емоційне самопочуття підлітків в групі однолітків |
1 |
| Женщина, преступница и проститутка |
1 |
| Зависимость от азартных игр, гэмблинг-зависимость |
1 |
| Зв’язок особистісних характеристик та стратегії поведінки в конфліктах у старшокласників |
1 |
| Зрительная образная память у дошкольников с нарушениями зрения |
2 |
| Игровая психокоррекция при работе с детьми с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью |
1 |
| Игротерапия как средство развития межличностных отношений у старших подростков |
2 |
| Игры животных |
1 |
| Изменения ценностных ориентаций членов сект как результат психологического влияния |
1 |
| Изучение агрессивности младших подростков |
1 |
| Изучение влияние уровня притязаний на характер самоактуализации личности |
2 |
| Изучение влияния символдраматических сеансов на психическое состояние психосоматических пациентов |
1 |
| Изучение готовности ребенка к школьному обучению |
1 |
| Изучение жизненных перспектив в период взрослости |
1 |
| Изучение и коррекция личностной тревожности в младшем школьном возрасте |
2 |
| Изучение межличностных отношений будущих специалистов–педагогов в период обучения |
1 |
| Изучение особенностей личности женщин, готовых и не готовых к материнству |
1 |
| Изучение потребностей в достижениях у старшеклассников-билингвистов |
1 |
| Изучение психофизических состояний, возникающих у спортсменов - баскетболистов в тренировочном процессе |
1 |
| Изучение различных видов памяти у школьников г. Гомеля |
1 |
| Изучение стрессоустойчивости личности в условиях промышленного предприятия |
1 |
| Изучение удовлетворенности трудом в отделении Контакт-центра |
2 |
| Имиджевые характеристики стиля руководства |
1 |
| Индивидуально-психологические особенности подростков в неполных семьях |
1 |
| Индивидуальные особенности личности при зависимом поведении |
8 |
| Интегрированное обучение детей с задержкой психического развития |
1 |
| Интеллектуально-познавательная игра "Хочу все знать" (сценарий) |
2 |
| Интеллектуальные способности одаренных детей в связи со школьной успеваемостью |
1 |
| Инфа по психологии и соционике |
2 |
| Использование метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения |
1 |
| Использование методов сказкотерапии в условиях семейного воспитания |
1 |
| Использование тренинга в обучении студентов-психологов коммуникативной компетентности |
2 |
| Исследование влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе |
1 |
| Исследование индивидуально-психологических особенностей подростков, имеющих психосоматическую патологию |
1 |
| Исследование личностных особенностей в процессе социализации детей в условиях детского дома |
1 |
| Исследование мотивационно-потребностной сферы супругов |
1 |
| Исследование профессионально важных качеств работников МЧС |
1 |
| Исследование самооценки и уровня притязаний современной молодежи |
4 |
| Исследование социально-психологической адаптаци подростков |
1 |
| Исследование социально–психологических характеристик личности с помощью компьютерных технологий |
1 |
| Исследование уровня эмоционального выгорания педагогов |
3 |
| Исследование ценностных ориентаций в подростковом возрасте |
1 |
| Исследование ценностных ориентаций у студентов |
1 |
| Исследовательский проект по экологической психологии |
1 |
| Исторический аспект музыкальной психотерапии |
1 |
| История развития психологии |
1 |
| История развития социальной работы в России |
1 |
| Как любящий родитель заботится о ребенке |
1 |
| Как научиться сдавать экзамены. Советы психолога |
1 |
| Кармапсихология |
1 |
| Карьера или семья |
1 |
| Катамнез лиц, уволенных из вооруженных сил с пограничными психическими расстройствами |
1 |
| Когнитивная абилитация в системе психосоциальной практики |
1 |
| Коллективное творческое дело, как средство повышения социометрического статуса и самооценки младших подростков |
1 |
| Коммуникативные навыки |
2 |
| Конфликт в организации |
1 |
| Конфликт как этап развития коллектива |
1 |
| Конфликтность и барьеры в общении |
3 |
| Конфликтность молодой семьи в период первичной адаптации |
1 |
| Конфликтный потенциал личности |
1 |
| Конфликты в молодых семьях |
1 |
| Концептуальная система личности |
1 |
| Концепции детского развития Дональда Вудса Винникотта |
1 |
| Корекція тривожності у молодших школярів |
1 |
| Коррекционная работа с детьми с задержкой речи |
1 |
| Коррекция зрительного восприятия детей с нарушением зрения на занятиях по конструированию |
1 |
| Коррекция и развития свойств внимания у детей младшего школьного возраста |
1 |
| Коррекция мышления трудовой деятельностью у детей с ЗПР младшего школьного возраста |
1 |
| Коррекция слухоречевой памяти детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями |
1 |
| Коррекция тревожности |
1 |
| Коррекция эмоциональных комплексов через рисование у детей дошкольного и младшего школьного возраста |
1 |
| Креативность и мотив достижения в структуре личности |
2 |
| Кризисные ситуации в семье и их роль в развитии личности ребенка |
1 |
| Кризисы профессионального становления личности |
1 |
| Л.С. Выготский и Т. Бауэр. Сравнение представлений о восприятии и его развитии |
1 |
| Личностно-эмоциональные особенности детей разведенных родителей |
1 |
| Личностные детерминанты нервно-психической устойчивости у представителей стрессогенной профессии |
1 |
| Личностные особенности подростков, склонных к табакокурению |
1 |
| Медико-психологічні аспекти роботи психолога в психоневрологічних закладах |
1 |
| Межличностное взаимодействие супругов в условиях семейного конфликта |
3 |
| Межличностные отношения в группе в процессе командообразования |
2 |
| Межличностные отношения в медицинском коллективе |
1 |
| Межличностные отношения детей с задержкой психического развития |
1 |
| Менталітет і мотивація |
1 |
| Методика ДМО |
2 |
| Методические основы психологической коррекции детей с отклонениями в эмоциональном развитии, перенесших психологическую травму |
1 |
| Методология этнопсихологических исследований |
2 |
| Методы диагностики в психологии |
1 |
| Методы и приемы психологического консультирования на «Телефоне Доверия» |
1 |
| Методы и приемы психологического консультирования на Телефоне доверия и социально-психологические характеристики обращений |
1 |
| Мировоззрение супругов и удовлетворенность браком |
2 |
| Мнемические приемы как средство развития образной памяти младших школьников на уроках литературного чтения |
1 |
| Мотивація і її роль в навчальному процесі |
2 |
| Мотивація в структурі учбової діяльності молодших школярів |
2 |
| Мотивация профессионального самосовершенствования у студентов педвуза |
1 |
| Мотивация профессиональной деятельности шахтёров |
1 |
| Моя программа здорового образа жизни |
2 |
| Музыкотерапия как средство развития коммуникативных способностей дошкольника |
2 |
| Нарушения памяти у детей с общим недоразвитием речи |
2 |
| Насилие как аксиома: реальное и воображаемое порнографии |
1 |
| Нравственное воспитание в условиях формирования учебной деятельности |
2 |
| Образ "Я" руководителя высшего звена |
2 |
| Образ мира молодежи и пенсионеров. Сравнительный анализ |
1 |
| Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью |
2 |
| Общая характеристика проблемы оценки и оценочной функции психики в различных науках и в психологии |
1 |
| Одиночество как фактор дезадаптации лиц пожилого возраста |
1 |
| Определение характера человека по инфо в ICQ |
1 |
| Организационно-психологические условия успешности адаптации молодого специалиста на промышленном предприятии |
1 |
| Особенности "я-концепции" одиноких пожилых людей |
1 |
| Особенности взаимодействия агрессивности и типа акцентуации с ценностными ориентациями |
1 |
| Особенности восприятия времени людьми под влиянием эмоционального фактора |
1 |
| Особенности выполнения рефлексивных действий студентами в начале обучения. |
1 |
| Особенности гендерных ролей музыкантов |
1 |
| Особенности гендерных стереотипов в современном обществе |
1 |
| Особенности идентичности образа рекламного персонажа и образа Я у молодежи |
1 |
| Особенности изменения мышления детей при психических отклонениях |
1 |
| Особенности интеллектуального развития старшего дошкольника с речевыми нарушениями |
5 |
| Особенности исследования индивидуальных качеств и поведения человека |
1 |
| Особенности копинг поведения педагогов с разным уровнем эмоционального выгорания |
1 |
| Особенности личности женщин-менеджеров |
1 |
| Особенности межличностного общения в подростковом возрасте |
1 |
| Особенности межличностного общения детей младшего школьного возраста с разным уровнем академической успеваемости |
1 |
| Особенности межличностных отношений волейболисток |
1 |
| Особенности мотивации граждан, поступающих на военную службу по контракту |
13 |
| Особенности мотивации учебной деятельности студентов гуманитарных факультетов |
1 |
| Особенности образа вертикального конфликта руководителей |
1 |
| Особенности общения со сверстниками у креативных дошкольников |
1 |
| Особенности познавательных психических процессов у людей с формами зависимости |
1 |
| Особенности прогностической и эмоционально-волевой деятельности лиц с девиацией в форме гемблинга |
1 |
| Особенности протекания подросткового кризиса в современном обществе |
1 |
| Особенности профессионального здоровья сотрудников отдела внутренних дел |
2 |
| Особенности психологического развития детей в семьях, отягощенных алкогольной зависимостью |
1 |
| Особенности психологической адаптации к ДОУ у соматически ослабленных детей раннего возраста |
1 |
| Особенности психологической готовности военнослужащих |
1 |
| Особенности психологической поддержки социальных работников и практических психологов с "синдромом эмоционального сгорания" |
1 |
| Особенности психолого-педагогического сопровождения в период адаптации младших школьников к обучению в среднем звене |
1 |
| Особенности развития коммуникативных навыков у детей с задержкой психического развития |
4 |
| Особенности развития личности интеллектуально одарённых детей |
1 |
| Особенности развития психологического знания в России на рубеже XIX века |
1 |
| Особенности развития эмоционально-волевой сферы подростка |
1 |
| Особенности саморегуляции подростков с различными типамиреагирования в конфликтных ситуациях |
1 |
| Особенности связи компонентов самоотношения с агрессивностью у сотрудников охранно-конвойной службы |
4 |
| Особенности семейных отношений в повторном браке |
3 |
| Особенности современной ситуации в психологии по мотивам Л.С. Выготского |
1 |
| Особенности социально-психологического климата предприятий ресторанного бизнеса |
1 |
| Особенности социального интеллекта младших школьников, воспитывающихся в условиях учреждения интернатного типа |
1 |
| Особенности структуры самосознания наркозависимых личностей |
2 |
| Особенности структуры темпрамента, ситуативной и личностной тревожности у медработников с разным уровнем предметной активности |
1 |
| Особенности темперамента и акцентуаций характера у подростков с различными типами личности в профессиональной сфере |
1 |
| Особенности трансформации "женственности" с точки зрения поколений |
1 |
| Особенности формирования самооценки у подростков с нарушением интеллекта |
1 |
| Особенности ценностных ориентаций у старшеклассников из полных и неполных семей |
2 |
| Особенности эгоцентризма у одаренных детей младшего школьного возраста |
4 |
| Особенности эмоциональной сферы женщин зрелого возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата |
1 |
| Особенностьи проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста |
1 |
| Особливості емоційних реакцій в ранньому юнацькому віці |
5 |
| Особливості жінок, що зазнали сексуального насилля |
2 |
| Особливості особистісного прийняття батьками дітей з особливими потребами |
1 |
| Особливості подружніх конфліктів |
1 |
| Особливості проходження адаптації студентів груп нового набору до умов навчання у ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації |
1 |
| Особливості прояву агресивної і конфліктної поведінки в підлітковому віці |
1 |
| Особливості прояву агресивного поводження підлітків, що виховуються в умовах школи-інтернату |
1 |
| Особливості психіатричного мислення |
1 |
| Особливості психологічних проблем спортсменів та методи їх вирішення |
1 |
| Особливості психологічної готовності жінки до материнства |
3 |
| Особливості розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку |
1 |
| Особливості уваги дітей молодшого шкільного віку |
1 |
| Особливості формування етнічних стереотипів |
1 |
| Особливості цінностей студентської молоді з різним електоральним вибором |
1 |
| Отношение к болезни подростков с патологией позвоночника |
1 |
| Отношение к себе разведенных женщин в контексте проблемы вступления в повторный брак |
1 |
| Педагогическое общение и роль учителя в формировании детского коллектива |
1 |
| Песочная терапия в коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушениями интеллекта |
1 |
| Пограничные психические расстройства у детей, находящихся в условиях семейной депривации |
1 |
| Порівняльний аналіз: Гіппократ і Демокрит |
2 |
| Прагнення до влади, як одна з характерних форм вияву людської агресивностi |
1 |
| ПРАКТИКА И ТЕОРИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ |
1 |
| Практическая психология |
3 |
| Предбрачный период ухаживания и влияние его на устойчивость современной семьи |
20 |
| Представление о свободе у мужчин с регламентированным образом жизни |
4 |
| Представление себя другим как способ самопознания |
2 |
| Представления у детей о роли мужчины в семьях с различной структурой |
1 |
| Представлення підлітків про структуру міжособових конфліктів |
1 |
| Преодоление последствий посттравматического стрессового расстройства у участников боевых действий, получивших ранения и увечья, с помощью метода психологического дебрифинга |
2 |
| Преодоление страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством игры и изобразительной деятельности |
1 |
| Причины суицида в армии и пути его преодоления |
1 |
| Проблема детско-родительских отношений в неполных семьях |
2 |
| Проблема знаково-символического опосредования в культурно-исторической концепции |
1 |
| Проблеми толерантності |
1 |
| Проблемы адаптации личности в группе |
1 |
| Проблемы и возможности развития рефлексии при подготовке психолога. |
1 |
| Проблемы посттравматической стрессовой дезадаптации участников боевых действий |
1 |
| Проблемы социализации подростков с акцентуированными характерами |
1 |
| Проблемы социальной адаптации умственно-отсталых детей дошкольного возраста |
2 |
| Проблемы формирования и развития научных направлений в конфликтологии |
1 |
| Прогнозування міжособистісних конфліктів в умовах нововведень в організації |
1 |
| Програма діагностики пізнавальних психічних процесів дітей молодшого шкільного віку |
1 |
| Продуктивная и репродуктивная деятельность |
3 |
| Продуктивность сосуществования и диалога разных психологических традиций как условие качества образования |
1 |
| Професійне самовизначення учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів |
2 |
| Профессиональное выгорание и его влияние на стиль деятельности педагога |
2 |
| Профессиональное и психологическое развитие личности студентов |
1 |
| Профилактика и диагностика агрессивности у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
1 |
| Профилактика стресса в профессиональной деятельности медицинских работников |
2 |
| Процесс познания |
1 |
| Процесс развития коммуникативной культуры студентов, обучающихся в современном вузе |
1 |
| Прояв агресії у підлітків з адіктивною поведінкою |
1 |
| Прояв тривожності в професійній діяльності працівників МНС |
1 |
| Проявление личностных особенностей детей беженцев и вынужденных переселенцев в совладании с акультурационным стрессом |
1 |
| Проявление ревности во взаимосвязи с типом темперамента у лиц, состоящих в браке |
1 |
| Проявление эмоций в конфликте |
1 |
| Проявления бессознательного в психических состояниях, процессах, свойствах |
1 |
| Психічні стани безробітних |
1 |
| Психическая коммуникация |
1 |
| Психические механизмы формирования религиозного мировоззрения в классическом психоанализе |
1 |
| Психические процессы состояния и образования |
2 |
| Психогенний фактор виникнення соматичних розладів у підлітків |
2 |
| Психологічні аспекти сприйняття США і Росії українцями |
1 |
| Психологічні особливості дітей з затримкою психічного розвитку |
1 |
| Психологічні особливості релігійних аддиктів |
1 |
| Психологічні особливості спілкування у підлітковому віці |
1 |
| Психологічні особливості учнів із неповних сімей та шляхи психопрофілактики |
1 |
| Психологічні фактори в розвитку та перебігу онкологічного захворювання, гіпотези для психотерапії |
1 |
| Психологічні чинники прояву політичної культури студентської молоді |
1 |
| Психологічна готовність до шлюбу |
1 |
| Психологическая адаптация к школьному обучению детей в возрасте 6-7 лет |
1 |
| Психологическая готовность к материнству |
1 |
| Психологическая помощь военным - участникам боевых действий |
1 |
| Психологическая характеристика руководителя |
1 |
| Психологические взгляды Иоанна Дамаскина |
1 |
| Психологические индикаторы проблем визуальной коммуникации субъекта профессиональной деятельности |
1 |
| Психологические особенности готовности к школьному обучению гиперактивных детей |
1 |
| Психологические особенности личности детей из полных и неполных семей |
1 |
| Психологические особенности людей с хроническими соматическими заболеваниями |
1 |
| Психологические особенности младших школьников |
1 |
| Психологические особенности морального самосознания в подростковом возрасте |
1 |
| Психологические особенности одаренных детей |
1 |
| Психологические особенности отношения мальчиков и девочек младшего школьного возраста к родителям в полных и неполных семьях |
1 |
| Психологические особенности подростков, испытывающих состояние одиночества |
1 |
| Психологические особенности подростковой агрессивности |
1 |
| Психологические особенности профессиональной компетентности муниципальных служащих |
2 |
| Психологические особенности самосознания в подростковом возрасте |
1 |
| Психологические особенности членов деструктивных и террористических (радикальных) групп |
1 |
| Психологические принципы отбора кандидатов для обучения предпринимательству |
1 |
| Психологические проблемы наркотизации в подростковой среде |
1 |
| Психологические условия коррекции нарушений пространственного анализа и синтеза у детей с психомоторными недостатками при помощи физических упражнений |
3 |
| Психологический анализ агрессивного поведения осужденных |
1 |
| Психологический пол личности |
1 |
| Психологический портрет |
33 |
| Психологический портрет врача |
1 |
| Психологический портрет Золушки |
2 |
| Психологический портрет младших школьников с различным статусом в социометрической иерархии |
1 |
| Психологический синдром детей младшего школьного возраста |
2 |
| Психологическое консультирование родителей младших школьников (на примере диагностики степени тревожности и развития внимания) |
1 |
| Психологическое обеспечение формирования познавательных потребностей у дошкольников |
2 |
| Психологическое различие между полами |
2 |
| Психологическое содержание педагогической толерантности как профессионально важного качества учителя |
3 |
| Психологическое сопровождение подростков с ассоциальным поведением |
1 |
| Психологическое сопровождение становления личности в системе инновационного образования |
1 |
| Психология карьеры для женщин |
1 |
| Психология управления |
1 |
| Психология человеческих взаимоотношений |
1 |
| Психолого-педагогическая подготовка специалистов безопасности жизнедеятельности (БЖД) |
1 |
| Психолого-педагогические особенности преодоления конфликтных ситуаций в педагогическом общении |
2 |
| Психолого-педагогические условия коррекции аутичного ребенка |
1 |
| Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного поведения подростков |
2 |
| Психолого-педагогические условия преодоления эмоционального неблагополучия у дошкольников |
1 |
| Психолого-педагогические условия развития эмоционально-творческой культуры младшего школьника |
2 |
| Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка |
1 |
| Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста на разных этапах развития |
1 |
| Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению |
1 |
| Психолого-педагогическое сопровождение личностного и профессионального самоопределения старшеклассников |
1 |
| Психопатии |
3 |
| Психопрофилактика синдрома эмоционального выгорания |
2 |
| Психосемантические механизмы формирования "образа героя" у подростков и работников МВД Украины (на примере анализа произведений искусства) |
1 |
| Психосоматическое здоровье |
1 |
| Психосоциальные аспекты реабилитации при наркозависимости |
1 |
| Психотерапия. Гештальт-терапия |
1 |
| Развитие внимания младших школьников |
1 |
| Развитие внимания у детей |
1 |
| Развитие внимания у старших дошкольников с нарушениями речи в процессе коррекционно-логопедической работы |
2 |
| Развитие интеллекта |
1 |
| Развитие коммуникативной компетентности (тренинг общения) |
2 |
| Развитие образной памяти у детей младшего школьного возраста на внекласных занятиях |
1 |
| Развитие общения старших дошкольников со сверстниками |
1 |
| Развитие опосредованной и неопосредованной памяти в подростковом возрасте |
1 |
| Развитие памяти у детей в младшем дошкольном возрасте |
1 |
| Развитие памяти у детей дошкольного возраста |
1 |
| Развитие представлений об эмоциях у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития посредством игровой терапии |
2 |
| Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе |
1 |
| Развитие рефлексии в младшем школьном возрасте |
1 |
| Развитие творческих способностей как условие профессиональной адаптации будущих специалистов социально-культурной сферы |
1 |
| Развитие эмпатии у студентов |
1 |
| Различные пути преодоления заниженной самооценки |
1 |
| Разработка опросника диагностики фобий и страхов |
1 |
| Разработка практических рекомендаций по сохранению и укреплению психического здоровья детей старшего дошкольного возраста в контексте воспитания в семье и дошкольном образовательном учреждении |
2 |
| Реабилитация военнослужащих с посттравматическим стрессовым синдромом |
2 |
| Реабилитация подростка с девиантным поведением в условиях пенитенциарной системы |
1 |
| Резонансы интерпретации и время субъекта в технике психоанализа |
1 |
| Розвиток батьківської сфери, як особистісної стратегії у період юності і дорослості |
1 |
| Розвиток самооцінки в підлітковому віці |
1 |
| Ролевые игры и социально-психологический тип личности - участника ролевой игры |
2 |
| Роль ігротерапії в соціальній реабілітації дітей з вадами психофізичного розвитку |
2 |
| Роль подвижных игр в жизни школьника младшего возраста |
1 |
| Роль психологических исследований в изучении особенностей и природы пограничных психических расстройств |
1 |
| Роль референта в формировании имиджа руководителя |
1 |
| Роль семьи в формировании потребности в самоутверждении у сельского школьника |
1 |
| Роль та мiсце творчостi в процесi самоактуалiзацii особистостi |
1 |
| Руководитель и стиль руководства |
1 |
| Русское народное творчество, как средство нравственного эмоционального развития дошкольника |
1 |
| Сімейні традиції та їх вплив на розвиток дитячого алкоголізму |
1 |
| Самооценка младших школьников |
1 |
| Саморегуляція психічних станів у працівників органів внутрішніх справ |
1 |
| Саморегуляция в учебной деятельности младших школьников |
1 |
| Связь агрессивности и самооценки |
2 |
| Связь самооценки и уровня личностной тревожности в среднем возрасте |
1 |
| Семантический анализ психотерапевтического текста |
1 |
| Семейные взаимоотношения и эмоциональное благополучие личности детей |
1 |
| Сенсорное развитие детей с нарушением речи |
1 |
| Серийные убийцы. Что побуждает маньяков убивать? |
1 |
| Синдром сгорания (выгорания) личности |
1 |
| Содержание и динамика конфликтов учения-обучения в младшем школьном возрасте |
1 |
| Содержание и технология развития социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста |
2 |
| Соотношение самооценки и уровня притязаний подростков |
2 |
| Состояние установок толерантного поведения у современного подростка |
1 |
| Соціалізація особистості в процесі художньо-естетичної діяльності |
1 |
| Соціальний захист дітей з обмеженими функціональними можливостями |
1 |
| Соціально-психологічна адаптація дітей, які пережили сексуальне насильство та роль соціально-психологічного тренінгу в цьому процесі |
1 |
| Соціально-психологічний клімат в колективі та шляхи його оптимізації |
3 |
| Соціально-психологічний підхід до вивчення подружніх конфліктів |
1 |
| Социальная адаптация младших подростков при переходе в среднее звено школьного обучения |
1 |
| Социальная работа и психология |
7 |
| Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных подростков в условиях образовательного учреждения |
1 |
| Социально-психологическая адаптация младших подростков |
2 |
| Социально-психологическая деятельность по коррекции агрессивного поведения у подростков |
1 |
| Социально-психологические особенности переживания и понимания школьниками кинокартин стиля "фэнтези" на примере фильма "Хроники Нарнии: Лев, колдунья и волшебный шкаф" |
1 |
| Социально-психологические особенности экологического сознания военнослужащих |
1 |
| Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста |
2 |
| Социально-психологический климат в коллективе медработников |
1 |
| Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад |
2 |
| Социальные стереотипы поведения современной молодежи |
2 |
| Социальный интеллект как инструмент коммуникативного и организационного взаимодействия |
2 |
| Социолого-психологический анализ воздействия средств массовой информации |
1 |
| Специфика взаимоотношений с матерью как условие агрессивности в подростковом возрасте |
1 |
| Специфика ценностных ориентаций молодежи |
2 |
| Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с задержкой психического развития |
1 |
| Способы избавления от депрессии |
1 |
| Сравнительное иследование индивидуально-психологических особенностей учащихся школьных классах различного профиля |
1 |
| Сравнительный анализ характерных особенностей самооценки школьников (5-11 классы гуманитарно-лингвистической гимназии № 25 и общеобразовательной школы № 49) |
1 |
| Становление общественной активности студентов в педагогическом вузе |
1 |
| Становление ценностных ориентаций у студентов педагогического ВУЗа |
1 |
| Стиль родительского воспитания и социальной адаптации ребёнка в дошкольном возрасте |
1 |
| Стратегії надання психологічної допомоги у ситуаціях стихійного лиха, катастроф, терористичних нападів |
1 |
| Стратегии самоутверждения и их взаимосвязь с личностными особенностями осужденных |
1 |
| Страхи |
1 |
| Стресс в условиях боевых действий |
3 |
| Стрессоустойчивость у руководителей |
1 |
| Суицидальное поведение |
3 |
| Сущность поэтапного формирования умственных действий и понятий |
1 |
| Теоретический анализ взаимосвязи между отцом и ребенком младшего школьного возраста |
1 |
| Теоретический анализ психологических особенностей манипулятивной установки в профессиональной деятельности менеджера |
1 |
| Террористический акт: к вопросу о психологических последствиях в юношеском возрасте |
1 |
| Тест не тесто – само не поднимется |
1 |
| Техника сознавания |
4 |
| Технологія соціальної роботи із жертвами сімейного насилля |
1 |
| Технологии развития Я-концепции у детей и подростков |
1 |
| Технология мышления |
1 |
| Типи поведінки в конфліктних ситуаціях. Зміна домінуючої стратегії поведінки та захисту протягом тижня |
1 |
| Типологический анализ закономерностей переживания |
1 |
| Традиционализм и модернизм в системе ценностных ориентаций студенческой молодежи УдГУ |
1 |
| Тревожность как фактор формирования мотивации достижения успеха, избегания неудачи |
1 |
| Тревожность осужденных подросткового возраста |
1 |
| Управление конфликтами в педагогическом коллективе |
2 |
| Упражнения на развитие мышления, воображения, внимания, памяти |
1 |
| Условия и средства развития способности к рефлексии при подготовке к профессиональной деятельности. |
1 |
| Условия формирования готовности детей к обучению в школе в условиях детского сада |
2 |
| Философские истоки концептуальной психотерапии |
1 |
| Формирование "Образа-Я" и проблема социальной идентичности в подростковом возрасте |
1 |
| Формирование готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности |
1 |
| Формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся образовательных учреждений в условиях туристско–краеведческой деятельности |
1 |
| Формирование коммуникативных навыков у младших школьников в условиях досугового центра |
1 |
| Формирование личности |
1 |
| Формирование морально-волевых качеств при занятиях физической культурой и спортом детей подросткового возраста |
1 |
| Формирование навыков понимания другого человека в гуманитарном цикле начальной школы |
4 |
| Формирование речи у детей раннего возраста |
5 |
| Формирование социальной адаптации у детей младшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта |
2 |
| Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушениями интеллекта |
1 |
| Формирование ценностных ориентаций в младшем школьном возрасте |
3 |
| Формирования эмоциональной сферы и межличностного общения у младших школьников |
1 |
| Формування комунікативних вмінь менеджера |
2 |
| Формування творчого потенціалу у студентів 1–4 курсу |
1 |
| Формы воспитания детей без попечителей |
1 |
| Формы и методы развития познавательного интереса у старших школьников |
1 |
| Характеристика наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития |
1 |
| Характеристика психологической готовности младшего школьника к средней школе |
1 |
| Цвет и психика |
1 |
| Ценностные ориентации руководителей |
1 |
| Что такое любовь |
1 |
| Школа 5 вида для детей с тяжёлыми нарушениями речи |
1 |
| Школьная дезадаптация |
1 |
| Эволюционно-историческая концепция личности |
1 |
| Экономико-психологическая характеристика личности, эмоциональный компонент субъективного благополучия и особенности отношения к деньгам |
4 |
| Эксперимент Милграмма |
1 |
| Экстрасенсорные возможности |
1 |
| Эмоциональное неблагополучие детей дошкольного возраста, пути коррекции |
1 |
| Эмоциональное состояние памяти |
1 |
| Эмоциональные особенности и эффективность подготовки к школьному обучению |
1 |
| Эффективность применения игровых приемов в психологической коррекции внимания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи |
1 |
| Язык взгляда и жестов |
1 |
| Я–концепция руководителя |
1 |
