Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972163), страница 5

Файл №972163 Диссертация (Рецепция индо-буддийской тантры в европейской философской традиции) 5 страницаДиссертация (972163) страница 52020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Отто, М. Хайдеггер), на основнии которогоустановлено, что в XIX в. основы индийской философии былидостоверновоспринятыинтерпретированысевропейскойфилософиейиспользованиемисобственныхтерминологических рядов. Выявлена и проанализирована созданная висследуемыхработахфилософскаяоснова,сформировавшаяфундамент феноменологической компаративистики.20 Установлено, что сходство элементов европейской эпистемологии,метафизики и нормативной антропологии конца XVII – начала XX вв.с индийскими аналогами (вторичность происхождения бытия,существованиенадперсональногоЯ,кругаперерожденияЯ,совокупности аналогичных инструментов познания и т.д.) связано нетолько с прямыми заимствованиями, но и с трансформацией общихисходных философских концепций. Выявленосоответствиефеноменологическойинтерпретацииabhidharma в трудах М.

Элиаде, Ю. Эволы, О. Нидала, Е.А.Торчинова традиционной философии Алмазной колесницы. Введенывнаучныйоборотновыефилософскиеисточники,полученные и зафиксированные в ходе полевых исследований вИндии и Непале.Практическая значимость диссертации. Сформулированные вдиссертации положения могут быть использованы в дальнейшем приосуществлениирелигиоведческихиисторико-философскихкомпаративистских исследований, касающихся проблем возникновениябуддийской тантры, трактовки ее понятий, проблемы «достиженияабсолюта в этом теле» и «пути достижения состояния буддовости».Материалы диссертационного исследования, а также содержащиеся в немвыводы могут быть полезны историкам, философам, религиоведам,культурологам, как в процессе разработки соответствующих учебныхкурсов, так и в ходе дальнейшего исследования проблем индоевропейскойкомпаративистики.Основные положения, выносимые на защиту:1)Древнегреческие и индийские философские школы имеют рядобщих черт в области метафизики и эпистемологии (возникновение бытияиз «ничто» наличие инструментов познания, существование феномена«тонкой интуиции» и т.д.).

Это позволило им в эллинистический периодформироватьобщуюиндоевропейскуюфилософскуюсистему,21обладающую в поздней античности сходной для обеих школ онтологией,гносеологией, комплексом понятий и методов построения теорий.2)На основании анализа гипотез возникновений Тайной Мантрыи шиваитской тантры, географии их фактического распространенения, атакже ряда письменных и археологических источников, определенавероятная зона первоначальной локализации тантры, расположенная награнице индийских штатов Уттаракханда, Уттар-Прадеша и Непала.Философия и культовая практика тантрического буддизма обладаетосновными признаками ранневедийской традиции (наличие представленияо возникновении сущего из не-сущего (ҫūnyata), поклонение ведийскимбожествам, использование Агни в качестве посредника между людьми ибогами,характерноераспределениебожествпосторонамсвета,употребление мяса39 и т.д.), и это, безусловно, должно учитываться впроцессе интерпретации базовых понятий abhidharma.3)Определенное влияние на рецепцию идей Ваджраяны вевропейской философской традиции оказали исследования ИмператорскойАкадемии Наук и миссионерская деятельность русской ПравославнойЦеркви.4)В XIX в.

европейская философия возвращается к своимистокам, переосмысливая базовые понятия греческой философии с точкизрения традиционной религиозно-философской концепции. В этот жепериод времени развитие науки выводит санскритологию на качественноиной уровень. Развитие двух этих процессов привело к появлениюкомпаративистских исследований А.

Шопенгауэра, Р. Отто.5)СовторойчетвертиXXв.усиливаетсятенденцияинтерпретации понятий Тайной Мантры в контексте ранневедийскойкартины мира и генетически связанной с ней поздневедийской религиозно39«Корова не была неприкосновенной. Убивали прежде всего яловых коров. Ели говядину, конину,баранину, козлятину, буйволятину.

Мясо варили на котлах. Мясо приносилось в жертву богам – еговкушали также жрецы». См.: Елизаренкова Т.Я. «Ригведа» - великое начало индийской литературы икультуры // Ригведа. Мандалы I – IV. М.: «Наука», 1999. С. 451.22философской системой40, что в результате приводит к осознанию сходстваееосновныхположенийс индо-греческойфилософской системойэллинистического периода.6)Исследование отдельных понятий буддийского тантризма(«сознание», «страдание» и «абсолют» и т.д.) в трудах европейскихфеноменологов религии (М. Элиаде, Ю.

Эвола, О. Нидал, Е.А. Торчинов),их сравнительный анализс философскими концепциями классическоййогачары сватантрики и мадхьямики прасангики показывает, что рецепцияфилософии Мантраяны в европейской феноменологии в своих основныхположениях соответствует традиции Алмазной колесницы.Апробация результатов диссертационной работы.

Основныеположения диссертации были апробированы в выступлениях и дискуссияхна различных теоретических и научно-практических конференциях: IVМеждународной научно-практической конференции «Буддизм Ваджраяныв России. История и современность» (Астрахань, 2014), V Международнойнаучно-практической конференции «Буддизм Ваджраяны в России: наперекресткекультур»(Красноярск, 2016),Международнойнаучно-практической конференции «Прошлое и будущее феноменологии религии»(Москва, 2017).Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения,трех глав, девяти параграфов, заключения и списка литературы.

Общийобъем диссертации составляет 196 страниц машинописного текста, из них16 страниц содержат список используемой литературы, включающей 217наименований.40Елизаренкова Т.Я. «Ригведа» - великое начало индийской литературы и культуры // Ригведа. Мандалы I- IV. М.: «Наука», 1999. С. 472.23ОСНОВНАЯ ЧАСТЬГЛАВА 1.ОБЩИЕ ИДЕИ ДРЕВНЕИНДИЙСКИХ И ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИХФИЛОСОФСКИХ ШКОЛ (СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ)1.1.Некоторыепроблемыметафизики,эпистемологиивфилософских учениях Древней Греции и Древней Индии: общее иособенноеПричины сходства элементов древнеиндийской и древнегреческойфилософских школ давно являются предметом научной дискуссии. Насегодняшний день можно с уверенностью сказать, что объяснение данногофеномена только случайными совпадениями и общими закономерностямив развитии человеческого общества маловероятно в связи с тем, что «этихслучайностей» чрезмерно много.Общиеантропологии,тенденцииоткрытиеразвитияновыхгерменевтикиисточников,ифилософскойдемонстрирующихпроникновение греческих слов и терминов в индийские философскиетрактаты41,большоеколичествоархеологическихнаходок,свидетельствующих о прямом или опосредованном контакте двухцивилизаций (римские и греческие монеты, предметы искусства назападном побережье Индостана и т.д.)42, – все это в совокупностипоказывает низкую вероятность абсолютно автономного развития двухфилософских направлений.Скорее всего, данный факт можно объяснить общими генетическимикорнями двух философских систем, родившихся в среде народов некогдаединой индоевропейской общности, а также прямым или опосредованнымзаимствованием сходных положений рассматриваемых концепций.41Поздняков С.Н.

Учение Платона о бессмертии души в контексте древневосточной мифо-религиознойтрадиции». Диссертация, Нижний Новгород, 2013. С. 35.42Уилер М. Древний Индостан. Раннеиндийская цивилизация. Центрполиграф, 2005. 06 с.24Зона формирования этнического сообщества, на базе которого вдальнейшембылапостроенадревнегреческаяидревнеиндийская(ведийская) цивилизации, в соответствии с основными гипотезамилокализуетсяв районе СеверногоПричерноморья43,степей44, либо на территории анатолийского платогипотезы45минуссинских. Рассматриваемыепервоначальной локализации индоевропейского сообществаимеют основательную научную базу и, в совокупности, очерчиваютнаиболее вероятный ареал прародины индоевропейцев.

При проведении ихсравнительногоотносительноанализа,небольшиемыполучимразмерыитреугольник,дающийимеющийпредставлениеопервоначальной локализации данной культурно-языковой общности.Дальнейшее ее разделение привело к формированию, в том числе, и двухосновных центров индоевропейской цивилизации – ведийского в районеМеждуречья Инда и Ганга (XV в. до н.э.)46 и распространившуюся позднеевдоль Ганга (XII – VII вв. до н.э.) и эллинистического, сложившегося натерриториях Анатолии, материковой Греции и островах Эгейского моря.С этого момента ellyn, как и древние arya, осознавали свою этническуюцелостность и воспринимали внешний мир как сообщество βάρβαρος иdasyu47 соответственно.

Имели общую родственную мифорелигиознуюсистему, на основании которой и появляются их философские школы. Всовременном религиоведении доминируетпредставление о сходствемифологических сюжетов, ставших основой процесса формированияисследуемых в данной работе философских направлений. В Ригведе исозданной несколько позже «Теогонии» Гесиода (VIII в. до н.э.) изложенысходные метафизические концепции, присутствует развитая космогония.43Васильев Л.С.

История религий. М.: Университет, 2008. С. 550.Мартынов А.И Археология. М.: Высшая школа, 2008. С. 188.45Гамкрелидзе T.B., Иванов Вяч.Вс. Миграции племен, носителей индоевропейских диалектов — спервоначальной территории: расселения; на Ближнем Востоке в исторические места их обитания вЕвразии // Вестник Древнейшстории, 1981. № 2. С.

32-37.46Кулланда. С.В. К абсолютной датировке ведийских памятников // Indologica: Сборник статей памятиТ.Я. Елизаренковой / под ред. И.С. Смирнова. М.: Ориенталия, 2012. С. 375.47Dasyu – неарий, неариец.См.: Кочергина В.А. Санскритско-русский словарь. Академический Проект,2005. С.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,44 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее