Диссертация (972099), страница 37
Текст из файла (страница 37)
В. Белов // Шуйская сессия студентов,аспирантов, педагогов, молодых ученых «Университет - новой школе»: VIII Международная научная конференция студентов, аспирантов,педагогов, молодых ученых : Научный поиск: спец. выпуск. - 2015. - №3.3. - С. 11-12.32. Белов С. В. Элементы методики формирования информационной грамотности людей третьего возраста / С. В. Белов // Шуйская сессия студентов, аспирантов, педагогов, молодых ученых «Университет - новойшколе» : VIII Международная научная конференция студентов, аспирантов, педагогов, молодых ученых : Научный поиск : спец.
выпуск. 2015. - № 3.3. - С. 13-15.33. Белов С. В. Результаты педагогического эксперимента по формированию информационно-медийной грамотности людей третьего возраста /С.В. Белов // Шуйская сессия студентов, аспирантов, педагогов, молодых ученых «Университет – новой школе» : X международная научнаяконференция : сб. ст. – Шуя : Изд-во Шуйского филиала ИвГУ, 2017. С. 15-16.22434.
Белов С. В. Интернет-среда как средство формирования информационно-медийной грамотности у людей третьего возраста / С.В. Белов //Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». –2017. – №. 2(3). [Электронный ресурс] – Режим доступа:http://journal.homocyberus.ru/internetsreda_kak_sredstvo_formirovaniya_informatsionno-mediynoy_gramotnosti35.
Беспалько В.П. Киберпедагогика – вызов XXI века / В.П. Беспалько //Народное образование – 2016. – №7-8. – С. 110-119.36. Бершадский М. Е. Дидактические и психологические образовательныетехнологии / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев. - М.: Педагогический поиск, 2003. - 256 с.37. Бондаренко Е.
А. Медиаобразование: шаг в будущее. Исследования лаборатории медиаобразования ИСМО РАО / Е. А. Бондаренко // Ученыйсовет. - 2013. - № 8. - С.64 ; То же [Электронный ресурс] : [презентация]// Российский комитет Программы ЮНЕСКО ―Информация для всех‖. Режим доступа:http://www.ifapcom.ru/files/News/Images/2013/mil/bondarenko.pdf38.
Брановский Ю. С. Работа в информационной среде / Ю. С. Брановский,А. Н. Беляева // Высшее образование в России. - 2002. - № 1. - С. 81-87.39. Братусь Б. С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте / Б. С.Братусь // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология.
- 1980. - №2. - С. 3-12.40. Брачун Т. А. Особенности обучения людей пожилого возраста использованию современных информационных технологий / Т. А. Брачун, И. А.Желтова // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2012. - №14. - С.285-289.41. Броуди Э. Пожилые и престарелые: социальное обслуживание. Энциклопедия социальной работы : в 3 Т. Т.2. / Э. Броуди.
- М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1994. - 454 с.42. Василькова Т. А. Андрагогика : учеб.- методич. пособ. / Т. А. Василькова. - М.: ВНПЦ профориентации, 2002. - 136 с.22543. Вельтер С. Качество в образовании взрослых / С. Вельтер // Образованиевзрослых для новой России : материалы международной конференции. СПб.: Тускарора, 2004. - С.
194-201.44. Вершловский С. Г. Образование взрослых в России: вопросы теории /С. Г. Вершловский // Новые знания. - 2004. - №3. - С.9.45. Вершловский С. Г. Взрослость как категория андрагогики / С. Г. Вершловский // Вопросы образования. - 2013. - №2. - С.285-296.46. Вершловский С.Г. Образование взрослых в России: вопросы теории /С.Г. Вершловский // Образование взрослых для новой России : материалы международной конференции. - СПб.: Тускарора, 2004. - С. 14-26.47. Витухновская А. А. Информационная культуры выпускника школы:итоги одного исследования / А. А.
Витухновская // Научные и технические библиотеки. - 1996. - №7. - С. 36.48. ВойскунскийА.Е.Предисловие:ре / А.Е. Войскунский //Цифровоечеловекобществовцифровомкакми-культурно-исторический контекст развития человека. Сборник научных статей иматериалов международной конференции (Коломна, 11-13 февраля 2016г.) / Под общей редакцией Р.В. Ершовой. – 2016. – С. 11-13.49. Вохрышева М. Г. Формирование науки об информационной культуре /М. Г. Вохрышева // Проблемы информационной культуры : сб. ст. - М.,1997.
- С. 38.50. Выготский Л. С. Собрание сочинений : в 6-ти т. Т4. Детская психология/ под. ред. Д. Б. Эльконина. - М., 1984. - 432 с.51. Высоцкая И. В. Модели и технологии обучения людей пожилого возраста: анализ отечественных и зарубежных подходов / И. В. Высоцкая,А. М. Митина // Известия Волгоградского государственного технического университета. - 2010. - Т.9. - №8.
- С. 118-122.52. Галкина Т. Э. Персонифицированный подход в системе дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы :дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Т. Э. Галкина. - Москва, 2011. - 341 с.22653. Гендина Н. И. Информационная и медиаграмотность в России [Электронный ресурс]: результаты исследования, выполненного по заказуЮНЕСКО / Н. И. Гендина // Медиа. Информация. Коммуникация.
2013. - N6. - Режим доступа: http://mic.org.ru/6-nomer-2013/218informatsionnaya-i-mediagramotnost-v-rossii-rezultaty-issledovaniyavypolnennogo- po-zakazu-yunesko54. Гендина Н. И. Информационная и медиаграмотность, информационнаякультура личности: ведущие международные и российские тенденцииподготовки человека к жизни в информационном обществе [Электронный ресурс] / Н. И. Гендина // Библиотека и формирование информационной культуры общества. - Екатеринбург, 2013. — Режим доступа:http://conference.uraic.ru/UploadFiles/ckfinderFiles/files/BelinkaKonfe-rens.pdf55.
Гендина Н. И. Индикаторы медиа- и информационной грамотности ипроблемы их разработки [Электронный ресурс] : первое международноесовещание ЮНЕСКО / Н. И. Гендина // Российский комитет ПрограммыЮНЕСКО«Информациядлявсех».-Режимдоступа:http://ifapcom.ru/ru/news/112256. Гендина Н. И. Информационная грамотность или информационнаякультура: альтернатива или единство / Н. И. Гендина // Школьная библиотека.
- 2005. - №3. - С. 18-24.57. Гендина Н. И. Информационная культура личности: диагностика, технология формирования : учеб-методич. пособ. / Н. И. Гендина, Н. И.Колкова, Г. А. Стародубова. - Кемерово: Кемеровская гос. академиякультуры и искусств, 1999. - 143 с.58. Гендина Н. И. Информационная подготовка и медиаобразование в России [Электронный ресурс] : результаты анализа потока научных публикаций (1990 - 2010) / Н.И. Гендина // Медиатека и мир. - 2012. - № 1.
Режим доступа:http://www.den-za- dnem.ru/files-00003/Gendina-2012.doc59. Гендина Н. И. Продвижение идей информационной и медиаграмотности227ЮНЕСКО и ИФЛА: обсуждение в столице и регионе / Н. И. Гендина //Библиосфера. - 2012. - № 2. - С. 23-26.60. Гендина Н. И. Формирование информационной и медиаграмотности вусловиях информационного общества: новая инициатива ЮНЕСКО ипроблемы российского информационного образования [Электронныйресурс] / Н. И. Гендина // Научный диалог. - 2012. - № 1.
- С. 140-161. Доступ из науч. электрон. б-ки eLIBRARY.RU. - Режим доступа:http://elibrary.ru61. Геронтопсихология:Учебникспрактикумом/Т.Н. Сахарова,Е.Г. Уманская, Н.А. Цветкова; Под общ ред. Т.Н. Сахаровой. – М.:МПГУ, 2016. – 352 с.62. Гордиенко А. А. Образование взрослых как фактор самоопределения исамоорганизации инвалидов / А. А. Гордиенко // Образование взрослыхдля новой России : материалы международной конференции. - СПб.:Тускарора, 2004. - С. 26-31.63. Гордон Л.
А. Социальная адаптация в современных условиях / Л. А.Гордон // Социологические исследования, 1994. - №8. - С. 3-15.64. Гречихин А. А. Информационная культура: опыт технологического определения / А. А. Гречихин // Проблемы информационной культуры : сб.ст. - М., 1994. - С. 48.65. Гриднева Г. Б. Управление образованием взрослых : региональный аспект / Г. Б. Гриднева // Образование взрослых для новой России : материалы международной конференции. - СПб.: Тускарора, 2004.
- С. 111115.66. Гришанова Н. А. Компетентностный подход в обучении взрослых / Н.А. Гришанова // Материалы к третьему заседанию методологическогосеминара : сб. ст. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - С. 16.67.
Громкова М. Т. Андрагогика. Теория и практика образования взрослых :учеб. пособ. для системы доп. проф. образования. / М. Т. Громкова. - М.:228ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 495 с.68. Гурьянова И. В. Подготовка студентов университета к работе с пожилыми людьми : автореферат дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / И. В.Гурьянова. - Магнитогорск, 2006. - 22 с.69. Демидова Т. Е. Пожилые как объект социальной работы / Т.
Е. Демидова, В. Г. Попов // Российская энциклопедия социальной работы : Т.2. М.: Институт социальной работы, 1997. - 406 с.70. Демидова Т. Е. О методиках работы с пожилыми людьми : настольнаякнига социального работника / Т. Е. Демидова. - Ханты-Мансийск : Полиграфист, 2003. - 60 с.71. Елисеев О.
П. Локус контроля / О. П. Елисеев // Практикум по психологии личности. - СПб., 2003. - С. 413-417.72. Елютина М. Э. Пожилой человек в образовательном пространстве современного общества / М. Э. Елютина, Э. Е. Чеканова // Социологические исследования. - 2003. - №7. - С. 43-49.73. Ермолаева М. В. Психолого-педагогическое сопровождение пожилогочеловека: субъектный подход : автореф. дис. … д-ра психол. наук :19.00.07.
/ М. В. Ермолаева. - Москва, 2010. - 52 с.74. Ермолаева М. В. Практическая психология старости / М. В. Ермолаева. – М.: Эксмо-Пресс, 2002. - 320 с.75. Ермолаева М. В. Методы психотерапии депрессии у пожилых людей /М. В. Ермолаева // Психология зрелости и старения.
- 2002. - №2 (18). С. 117-129.76. Жилавская И. В. Медиаинформационная грамотность как новая грамотность информационного общества [Электронный ресурс] / И. В. Жилавская // МГГУ. Факультет журналистики. - Режим доступа: http://mggush.ru/journ/nauka-077. Жилавская И. В. Медиаинформационная грамотность как новое направление в медиаобразовании [Электронный ресурс] / И. В. Жилавская //Magister Dixit. - 2011. - № 3. - Доступ из науч.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
