Диссертация (972081), страница 26
Текст из файла (страница 26)
Материал этих параграфов в ходе обучения былоформлен в виде лекционных курсов, которые читались студентампараллельно с изучением фортепианных произведений композиторов, втворчествекоторыхнаиболее«выпукло»проявляласьспецификасоответствующего историко-методического блока.Практические методы экспериментальной работы заключались восвоении студентами под руководством преподавателя-экспериментаторапроизведений русских композиторов с учетом принципов и методическихустановок, изложенных также в параграфе «Педагогическая модельадаптации традиций русской фортепианной педагогики к практикеобучения китайских учащихся».Реализация этого направления предусматривала включение всеместровые программы студентов Пекинской консерватории по одномупроизведению русского композитора, соответствующего одному из трёхпредставленных в первой главе диссертации историко-методическихблоков (параграфы I.2, I.3, I.4).155Обанаправленияэкспериментальнойработыпроводилисьсучастниками экспериментальной группы под руководством педагогаэкспериментатора, состоящей из 12 испытуемых.Экспериментальная группа:1.Лю Цин юань2.Чэнь Юэ3.Чжоу Сяо Ниан4.Лон Ин Ци5.Сюй Цзы Сюань6.Чжоу юань7.Ли Цзя Й8.Чжан Йи Шан9.Ван И Сяо610.
Чжан Чэнь Туо11. Ван Вэй12. Ван Цзя ЙПараллельно с экспериментальной была сформирована контрольнаягруппа, в работе с которой не использовалась теоретическая частьисследования (историко-методические блоки), а из второго, практическогонаправления использовался только репертуар без привлечения методикиего освоения. Руководство работы контрольной группы осуществлял непедагог-экспериментатор,ионапроводиласьбезпримененияспецифических экспериментальных методов. Наличие этой группы быловызвано необходимостью сравнения результатов обеих групп в концеэксперимента.Контрольная группа:1.Чжан Вэй2.Ли На3.Ван Цзянь1564.Чжоу Ли Синь5.Лю Лин6.Чжун Чжэнь Дао7.Ли Лян8.Ван Цзин Тянь9.Чэнь Синь10.Хао Пэн11.Чэнь Ян12.Вэй И СяоЭксперимент включал три цикла.
Каждый цикл соответствовалодному из трёх историко-методических блоков, предусматривающих, какбыло показано выше, теоретическую и практическую части.Подлежащий освоению репертуар был полностью идентичен как дляэкспериментальной, так и контрольной групп.Каждый цикл был равен по времени одному учебному семестру(учебному полугодию), в конце которого проводился контрольный «срез»длявыявлениярасхождениярезультатовэкспериментальнойиконтрольной групп (если таковые будут выявлены).Оценка исполнения студентами произведений русских композиторов,включённых в экспериментальную программу, давалась экспертами, вроли которых выступали штатные преподаватели-экзаменаторы, по 10бальной шкале по следующим параметрам:1. Точность воспроизведения авторского текста;2.
Яркое и убедительное раскрытие художественного содержанияисполняемого произведения;3. «Чувство стиля» исполняемой музыки;4. Технический уровень воплощения исполнительского замысла;5. Эмоциональность и артистизм исполнения.Посколькувтеоретической157частипервогоциклаэкспериментального обучения рассматривался период первоначальногостановления русского классического музыкального искусства, связанныйпрежде всего с творческой и педагогической деятельностью М.
Глинки иА.Даргомыжского(первыйисторико–методическийблок),впрактической его части использовались фортепианные сочиненияназванных композиторов.Всоответствиисуровнемподготовкиииндивидуальнымисклонностями участников эксперимента, в семестровые программыучастников экспериментальной группы были включены следующиепроизведения (первый цикл экспериментального обучения):1.Лю Цин юань – М. Глинка. Ноктюрн Ми-бемоль мажор;2.Чэнь Юэ – М. Глинка. Воспоминание о мазурке;3.Чжоу Сяо Ниан – М. Глинка. Ноктюрн «Разлука»;4.Лон Ин Ци – М.
Глинка. Вальс Ми-бемоль мажор;5.Сюй Цзы Сюань – М. Глинка. Андалузский танец;6.Чжоу юань – М. Глинка. Вариации на тему «Соловей»;7.Ли Цзя Й – М. Глинка. Финская песня;8.Чжан Йи Шан – М. Глинка. Тарантелла;9.Ван И Сяо6 – М. Глинка. Баркарола;10. Чжан Чэнь Туо – М. Глинка. Контрданс.11.
Ван Вэй – А. Даргомыжский. Меланхолический вальс;12. Ван Цзя Й – А. Даргомыжский. «Пылкость и хладнокровие».В семестровые программы участников контрольной группы быливключены следующие произведения:1.Чжан Вэй – М. Глинка. Мазурка ля минор;2.Ли На – М. Глинка. Воспоминание о мазурке;3.Ван Цзянь – М. Глинка. Прощальный вальс;4.Чжоу Ли Синь – М. Глинка. Мазурка Фа мажор;5.Лю Лин – М.
Глинка. Вальс си-бемоль мажор;1586.Чжун Чжэнь Дао – М. Глинка. Галоп;7.Ли Лян – М. Глинка. Полонез;8.Ван Цзин Тянь – М. Глинка. Монастырка;9.Чэнь Синь – М. Глинка. Мазурка до минор;10. Хао Пэн – М. Глинка. Вальс-фантазия;11. Чэнь Ян – А. Даргомыжский. Казачок;12. Вэй И Сяо – А. Даргомыжский. Французская кадриль «Почта».Репертуар практической части второго цикла экспериментальногообучения соответствовал содержанию теоретической части второгоисторико-методического блока и состоял из фортепианных произведенийкомпозиторов, наиболее ярко отражавших эстетику «Новой русскоймузыкальной школы» («Могучей кучки» или «Русской пятёрки») – М.Балакирева, М. Мусоргского, А.
Бородина, Н. Римского-Корсакова, Ц.Кюи.Участникамэкспериментальнойгруппыбылипредложеныследующие произведения:1.Лю Цин юань – М. Балакирев. Скерцо № 1 h-moll;2.Чэнь Юэ – М. Балакирев. Мазурка № 2;3.Чжоу Сяо Ниан – М. Балакирев. Ноктюрн № 1;4.Лон Ин Ци – Н. Римский-Корсаков. Ноктюрн;5.Сюй Цзы Сюань – Н. Римский-Корсаков. Романс ор.15;6.Чжоу юань – А.
Бородин. «В монастыре»;7.Ли Цзя Й – А. Бородин. Интермеццо;8.Чжан Йи Шан – М. Мусоргский. Полька «Подпрапорщик»;9.Ван И Сяо6 – М. Мусоргский. Интермеццо;10.Чжан Чэнь Туо – М. Мусоргский. Экспромт;11.Ван Вэй – Ц. Кюи. Второе скерцо;12.Ван Цзя Й – Ц. Кюи. «Простодушная откровенность».159Репертуар участников контрольной группы состоял из следующихпроизведений:1.Чжан Вэй – М.
Балакирев. Скерцо № 3;2.Ли На – М. Балакирев. Мазурка № 3;3.Ван Цзянь – М. Балакирев. Ноктюрн № 2;4.Чжоу Ли Синь – Н. Римский-Корсаков. Новеллетта ор.11;5.Лю Лин – Н. Римский-Корсаков. Рондо;6.Чжун Чжэнь Дао – А. Бородин. Мазурка;7.Ли Лян – А. Бородин. «Грёзы»;8.Ван Цзин Тянь – М. Мусоргский. Скерцо «Швея»;9.Чэнь Синь – М. Мусоргский. Каприччио;10.Хао Пэн – М. Мусоргский. Скерцо cis-moll;11.Чэнь Ян – Ц. Кюи. Листок из альбома;12.Вэй И Сяо – Ц.
Кюи. Новелетта.Втретьемциклеобучениярепертуаручастниковэкспериментальной группы отражал третий историко-методическийблок, соответствующий этапу в развитии русской музыкальной культурыи педагогики от рубежа XIX - XX веков до середины XX века, и состоял изфортепианных произведений С. Рахманинова, А. Скрябина и С.Прокофьева, творчество которых в наибольшей степени созвучноозначенному периоду русской музыкальной истории.
В репертуарэкспериментальной группы вошли следующие произведения названныхкомпозиторов:1.Лю Цин юань – С. Рахманинов. Элегия;2.Чэнь Юэ – С. Рахманинов. «Полишинель»;3.Чжоу Сяо Ниан – С. Рахманинов. Мелодия;4.Лон Ин Ци – С. Рахманинов. Этюд-картина a-moll;5.Сюй Цзы Сюань – А. Скрябин. Прелюдия C-dur op.11;6.Чжоу юань – А. Скрябин. Экспромт fis-moll op.10 №1;1607.Ли Цзя Й – А. Скрябин. Прелюдия G-dur op. 13 №3;8.Чжан Йи Шан – А. Скрябин.
Мазурка C-dur op.25 №2;9.Ван И Сяо6 – С. Прокофьев. Токката d-moll op.11;10.Чжан Чэнь Туо – С. Прокофьев. «Наваждение»;11.Ван Вэй – С. Прокофьев. Прелюдия C-dur;12.Ван Цзя Й – С. Прокофьев. Марш из оперы «Любовь к трёмапельсинам».Репертуарконтрольнойгруппыбылидентиченрепертуаруэкспериментальной группы и состоял из следующих произведений:1.Чжан Вэй – С. Рахманинов. Юмореска;2.Ли На – С. Рахманинов. Романс;3.Ван Цзянь – С. Рахманинов. Серенада;4.Чжоу Ли Синь – С. Рахманинов. Мазурка;5.Лю Лин – А. Скрябин. Вальс f-moll op.1;6.Чжун Чжэнь Дао – А.
Скрябин. Этюд cis-moll op.2 №1;7.Ли Лян – А. Скрябин. Прелюдия H-dur op.2 №2;8.Ван Цзин Тянь – А. Скрябин. Экспромт в форме мазурки op.2;9.Чэнь Синь – С. Прокофьев. «Монтекки и Капулетти» op.75;10.Хао Пэн – С. Прокофьев. Гавот из «Классической симфонии»;11.Чэнь Ян – С. Прокофьев. «Сказки старой бабушки» op.3112.Вэй И Сяо – С.
Прокофьев. «Мимолётности» №1 и №2.Послезавершенияпрактическойчастикаждогоизтрёхэкспериментальных циклов проводились контрольные срезы как вэкспериментальной, так и контрольной группах, целью которых являласьпроверкаэффективностиэкспериментальнойметодики.Результатыиспытаний фиксировались в таблицах, в горизонтальных строках которыхсодержатся оценки исполнения предложенных к освоению произведенийпо пяти указанным выше параметрам по 10-балльной шкале.Длявыявленияисходногоуровня161готовностиучастниковэксперимента к проведению опытного обучения, а также для сравненияуровнейэкспериментальнойформирующегосравнительнаяэтапаиконтрольнойэкспериментальнойдиагностикаобеихгрупп,работыгрупп.быладоначалапроведенаУчастникикакэкспериментальной, так и контрольной групп получили одинаковыезадания, а учебная работа с участниками обеих групп проводилась безиспользования предложенной методики, то есть были обеспеченыабсолютно равные условия для всех участников эксперимента.В репертуар участников контрольной и экспериментальной группбыливключеныследующиефортепианныесочиненияроссийскихкомпозиторов XIX – первой половины XX веков (одни и те же дляучастников обеих групп):1.А.
Аренский. Прелюдия №1 op. 632.А. Глазунов. Пастораль ор. 423.А. Гречанинов. Прелюдия ор. 1164.В. Калинников. Элегия b-moll5.А. Лядов. Идиллия ор. 256.С. Ляпунов. Ноктюрн ор. 87.Д. Кабалевский. Прелюдия ор.38 №88.Г. Свиридов. Соната, 1 ч.9.А. Скрябин. Прелюдия H-dur, op.2 №210.Д. Шостакович. «Фантастический танец» №111.А.
Хачатурян. Токката12.Р. Щедрин. «Юмореска»162Таблица 1. Диагностика исходного уровня готовности участниковэкспериментальнойгруппыкосвоениюпроизведенийрусскихкомпозиторов. Нулевой цикл.№п.пИмяиспытуемогоПарам Парам Парам Парам Парам Суммаетр 1 етр 2 етр 3 етр 4 етр 5 балловСредний балл1Лю Цин юань4,04,54,55,04,522,54,52Чэнь Юэ6,06,06,56,56,031,06,23Чжоу Сяо Ниан5.56,06,06,05,529,05,84Лон Ин Ци4,54,54,04,54,021,54,35Сюй Цзы Сюань 5,55,05,05,05,526,05,26Чжоу юань4,04,04,04,04,520,54,17Ли Цзя Й4,54,54,04,54,021,54,38Чжан Йи Шан6,05,56,05,56,029,05,89Ван И Сяо65,55,05,05,05,526,05,210Чжан Чэнь Туо5,55,05,55,05,025,05,011Ван Вэй6,06,06,56,56,031,06,212Ван Цзя Й5,55,05,55,05,026,05,2Средний балл экспериментальной группы 5,15Таблица 2. Диагностика исходного уровня готовности участниковконтрольной группы к освоению произведений русских композиторов.Нулевой цикл.№п.пИмя испытуемогоПараметр 1Параметр 2Параметр 3Параметр 4Параметр 5СуммабалловСреднийбалл1Чжан Вэй4,55,04,55,04,523,54,72Ли На6,06,06,56,56,031,06,23Ван Цзянь5.56,06,06,05,529,05,84Чжоу Ли Синь4,54,04,04,54,021,04,25Лю Лин5,05,55,05,05,526,05,21636Чжун Чжэнь Дао 4,54,04,04,04,521,04,27Ли Лян4,04,54,54,54,021,54,38Ван Цзин Тянь6,05,56,05,56,029,05,89Чэнь Синь5,05,55,05,05,526,05,210Хао Пэн5,05,05,55,05,025,55,111Чэнь Ян6,06,06,56,56,031,06,212Вэй И Сяо5,55,05,05,05,025,55,1Средний балл контрольной группы 5,17Таблица 3.
Контрольный срез первого экспериментального цикла.Экспериментальная группа.№п.пИмяиспытуемогоПарам Парам Парам Парам Парам Суммаетр 1 етр 2 етр 3 етр 4 етр 5 балловСредний балл1Лю Цин юань7,06,57,07.06,534,06,82Чэнь Юэ5,55,55,05,55,026,55,33Чжоу Сяо Ниан6,56,56,05,56,030,56,14Лон Ин Ци6,06,56,06,06,531,06,25Сюй Цзы Сюань 6,56,06,56,06,531,56,36Чжоу юань7,07,57,57,07,536,57,37Ли Цзя Й5,55,05,55,55,026,55,38Чжан Йи Шан6,56,56,06,06,531,56,39Ван И Сяо66,06,06,56,06,531,06,210Чжан Чэнь Туо6,06,06,56,56,531,56,311Ван Вэй7,07,07,57,07,536,07,212Ван Цзя Й6,56,06,56,56,532,06,4Средний балл экспериментальной группы равен 6,30 балла.164Таблица 4.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
