Диссертация (972078), страница 25
Текст из файла (страница 25)
канд. пед. наук / С.А. Жолдасбаева. –Челябинск, 2014. – 215 с.47.Забродина, И.К. Социокультурный компонент содержания обучениякак одно из средств повышения мотивации изучения иностранных языков / И.К.Забродина // Вестник науки Сибири. – 2011. – № 1. – С.630-634.48.Зайцева, А.В. К вопросу о социокультурном подходе в обучениииностранным языкам / А.В. Зайцева // Изв. Пенз. гос.
пед. ун-та им. В. Г.Белинского. – 2007. – № 7. – С. 208‒210.49.Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целеваяоснова компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.:Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.– 40 с.50.Зимняя,И.А.Компетенцияикомпетентностьвконтекстекомпетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя // Ученые запискинационального общества прикладной лингвистики. – 2013. – № 4 (4).
– С. 16-31.51.Ивенин, Ф.В. Интернет как интерактивное средство обученияиностранному языку / Ф.В. Ивенин // Среднее профессиональное образование. –2014. – № 7. – С. 38-39.52.Ивенин, Ф.В.Об использовании интернет-ресурсов в процессеформирования социокультурной компетентности учащихся / Ф.В. Ивенин //Среднее профессиональное образование.
– 2014. - № 8. – С. 18-21.53.Игнатенко,Н.А.Факторыформированияиноязычнойсоциокультурной компетенции будущего учителя: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01/ Н.А. Игнатенко. – Воронеж, 2000. – 162 с.54.Ключевые термины образовательных стандартов второго поколения[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedsovet.org/content /view/5503/249/(дата обращения: 08.11.2015).55.Кондаков А.М. Стандарт: инновационность и преемственность / А.М.Кондаков // Педагогика. - 2009. - № 4.
- С. 14-18.17256.Кошеляева, Е.Д. Поликультурный подход к преподаванию роднойкультуры на занятиях по иностранному языку / Е.Д. Кошеляева // ВестникТамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2009. – № 9. – С. 284288.57.Кондакова, Н.Н., Зимина, Е.И. Использование Интернет-технологий вметодике преподавания иностранных языков / Н.Н.
Кондакова, Е.И. Зимина //Социально-экономические явления и процессы. – 2011. – № 11. – С. 317-321.58.Кузовлев, В.П. Английский язык. Книга для учителя. 9 класс / В.П.Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова. – М.: Просвещение, 2010. – 270 с.59.Кузовлев, В. П. Английский язык. Книга для учителя. 7 класс / В.П.Кузовлев. – М., 2011. – 232 с.60.Кузовлев, В.П. Английский язык. Книга для учителя. 8 класс / В.П.Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш.
Перегудова. – М.: Просвещение, 2017. – 224 с.61.Кузовлев, В.П. Рабочая программа для 5-9 классов. Английский язык:пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Кузовлев В. П., ЛапаН. М., Перегудова Э. Ш. – М.: «Просвещение», 2011. – 128 с.62.Лебедев, О.Е. Компетентностный подход в образовании / О.Е.Лебедев // Школьные технологии. – 2004. – №5. – С. 3-12.63.Левитес, Д.Г. Автодидактика.
Теория и практика конструированиясобственных технологий обучения: учебное пособие / Д.Г. Левитес. – Воронеж:Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. – 318 с.64.Левитес, Д.Г. Формирование ключевых компетентностей школьников/ Д.Г. Левитес // Школьные технологии. – 2010. – № 3. – С. 129-136.65.Леонтьев, А.Н. Психологические вопросы формирования личностистудента / А.Н. Леонтьев // Психология в вузе. – 2003. – №1-2. – С.
232-241.66.основыЛукьянова,Л.А.социокультурнойФормированиекомпетенциифункционально-содержательнойучащихся10-11классовобщеобразовательной школы (на материале английского языка): дис. ... канд. пед.наук / Л.А. Лукьянова. – Санкт- Петербург, 2014. – 186 с.17367.Маслова,В.А.Лингвокультурология/В.А.Маслова.–М.:Издательский центр «Академия». – 2001. – 208 с.68.Мильруд,Р.П.Актуальныепроблемыметодикиобученияиностранным языкам за рубежом / Р.П. Мильруд // Иностранные языки в школе.
–2004. – № 3. – С. 34-40.69.Мильруд, Р.П., Максимова, И.Р. Современные концептуальныепринципы коммуникативного обучения иностранным языкам / Р.П. Мильруд, И.Р. Максимова // Лингвистика. – 1999. – № 8. – С. 9-15.70.Миньяр-Белоручев, Р.К., Оберемко, О.Г. Лингвострановедение или«иноязычная культура»? / Р.К. Миньяр-Белоручев, О.Г. Оберемко // Иностранныеязыки в школе. – 1993. – №6.
– С.54-56.71.Миролюбов,А.А.Принципыобученияиностраннымязыкам.Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность; под ред.А.А. Миролюбова. – Обнинск: «Титул», 2010. – 50 с.72.Миролюбов, А. А. Культуроведческая направленность в обучениииностранным языкам /А.А. Миролюбов // Иностранные языки в школе. – 2001. –№ 5. – С. 11-14.73.Миронова, О. А. Проектная технология обучения английскому языкукак способ формирования ключевых компетенций у учащихся 5-6 классовобщеобразовательной школы с углубленным изучением иностранного языка: дис.... канд. пед. наук / Миронова О.
А. – Ярославль, 2012. – 212 с.74.Модернизация образовательного процесса в начальной, основной истаршей школе: варианты решения / А.Г. Каспржак и др.; под ред. А.Г.Каспржака, Л.Ф. Ивановой. – М.: «Просвещение», 2004. – 458 с.75.Молчанова, О.П., Воронина, Т.П. Организация дистанционногообучения в учебных заведениях и на предприятиях / О.П.
Молчанова, Т.П.Воронина. – М.: «Интеллектуальные ресурсы», 1998. – С.6-8.76.Муравьева,Н.Г.Понятиесоциокультурнойкомпетенциивсовременной науке и образовательной практике / Н.Г. Муравьева // Вестниктюменского государственного университета. – 2011. – №9. – С. 141-148.17477.Муравьева,Н.Г.Модельформированиясоциокультурнойкомпетенции студентов вуза в проектной деятельности (на примере иностранногоязыка) / Н.Г. Муравьева // Образование и наука.
– 2013. – № 3. – С. 121-131.78.Назарова, Т.С., Полат, Е.С. Средства обучения: технология создания ииспользования / Т.С. Назарова, Е.С. Полат. – М.: УРАО, 1998. – 387 с.79.Настольная книга преподавателя иностранного языка: справочноепособие. – Минск: Вышэйшая школа, 1999. – 522 с.80.Никитина,«мультимедиаЮ.М.скрэпбук»какИспользованиесредстваучебногоинтернет-ресурсаформированиясоциокультурнойкомпетенции на уроках иностранного языка / Ю.М.
Никитина // Ярославскийпедагогический вестник. – 2013. – № 4. – Т II (Психолого-педагогические науки).– С. 102-105.81.Никитченко, М.А. Интернет-ресурсы на уроках иностранного языка /М.А. Никитченко // СПО. – 2011. – №3. – С.64-65.82.Новые педагогические и информационные технологии в системеобразования. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и системыповышения квалификации педагогических кадров; под ред. Е.С. Полат – М.:Издательский центр «Академия», 2001.
– 272 с.83.Общеевропейские компетенции владения иностранным языком:Изучение, преподавание, оценка. Департамент современных языков. – Страсбург,2001. – 256 с.84.Общеевропейские компетенции владения иностранным языком:Изучение, обучение, оценка (русская версия). – М.: МГЛУ, 2005. – 247 с.85.Орехова, Ю.М. Требования к уровню социокультурной подготовкиобучающихся 7-9 классов согласно новым ФГОС ООО / Ю.М.
Орехова //Ярославский педагогический вестник. – 2015. – № 5. – С. 50-54.86.Орехова,Ю.М.Проблемаформированиясоциокультурнойкомпетенции в рамках требований ФГОС нового поколения: анализ учебнометодического комплекса «English-7» / Ю.М. Орехова // Известия Саратовского175университета. Новая серия.
Сер.: Философия. Психология. Педагогика. – 2015. –№ 2. – С. 95-99.87.Орехова, Ю.М. Использование Хотлиста и Мультимедиа скрэпбука науроках английского языка в средней школе / Ю.М. Орехова // Электронноеобучение в непрерывном образовании. – 2016. – № 1 (3). – С.
836-841.88.Орехова,социокультурнойЮ.М.,Аверина,компетенцииМ.Н.обучающихсяМодель7-9формированияклассовсреднейобщеобразовательной школы через учебные Интернет-ресурсы / Ю.М. Орехова,М.Н. Аверина // Казанский педагогический журнал. – Казань, 2016. – № 1. –С. 147-152.89.Орехова, Ю.М. Компетентностный подход к обучению иностраннымязыкам в современной школе / Ю.М. Орехова // Ярославский педагогическийвестник. – 2016.
– №3. – С. 115-120.90.Орехова,Ю.М.Использованиетехнологииформирующегооценивания при работе с образовательным Вебквестом / Ю.М. Орехова //Проблемы непрерывного профессионального образования в России: состояние иперспективы:материалыдокладовВсероссийскойнаучно-практическойконференции. – Ростов н/Д: Изд-во РостГМУ, 2017. – С. 116-123.91.Орехова, Ю.М. Система упражнений, используемая при работе сучебными Интернет-ресурсами на уроках английского языка в 7-9 классахсредней школы / Ю.М. Орехова // Языка народов мира и Российской Федерации:сб.материалов:VВсероссийскойнаучно-практическойконференции«Актуальные проблемы лингвистики и языкового образования». – Махачкала,2017. – С. 183-187.92.Орехова,Ю.М.Использованиевеб-квестадляформированиясоциокультурной компетенции учащихся 7–9 классов средней школы // Лепта:ежегодный научно-методический альманах. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2017.
– № 2.– С. 283-286.93.Орехова,Ю.М.Формированиесоциокультурнойкомпетенцииучащихся школ через учебные Интернет-ресурсы / Ю.М. Орехова // Языковые176аспекты профессиональной коммуникации в современной образовательной среде:сборник материалов II Международной научно-практической конференции. – М.:РИО Российской таможенной академии, 2017. – С.
85-90.94.реализацииОрлова, С.В. Компетентностный подход: особенности, проблемы[Электронныйресурс].–Режимдоступа:(датаhttp://www.vspc34.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=562обращения: 12.10.2016).95.Пассов, Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам / Е. И.Пассов. – М.: «Русский язык», 1977. – 216 с.96.Пассов, Е.И. Коммуникативное иноязычное образование: готовим кдиалогу культур / Е.И. Пассов. – Мн: Лексис, 2003. – 184 с.97.Пассов,Е.И.Основыкоммуникативнойметодикиобученияиноязычному общению / Е.И. Пассов.
– М.: «Русский язык», 1989. – 276 с.98.Пидкасистый, П.И. Педагогика: учеб. пособие для студентовпедагогических вузов и педагогических колледжей / П.И. Пидкасистый. –М: Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.99.Пинская, М.А. Формирующее оценивание: оценивание в классе:учебное пособие / М.А. Пинская. – М.: Логос, 2010. – 264 с.100. Полат, Е.С. Интернет на уроках иностранного языка: Теоретическиевопросы обучения иностранного языка / Е.С. Полат // Иностранные языки вшколе. – 2001. – № 2. – С. 14-19.101. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии всистеме образования / Е. С.
Полат. – М.: Академия, 2001. – 267 с.102. Примерные программы основного общего образования. Иностранныйязык. – М.: Просвещение, 2009. – 144 с.103. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 59 классы. – М.: Просвещение, 2010. – 144с.104. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное иосновное образование / В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.; подред.
В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2010. – 112 с.177105. Прокудин, Д.Е. Информатизация как основной фактор развитияотечественногообразования[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://rpio.ru/searchTopics.php?t1=3 (дата обращения: 08.03.2015).106. Рахимова,А.Э.Развитиесоциокультурнойкомпетенции обучающихся в условиях Интернет-проектов: автореф. дис. … канд.пед. наук / А. Э.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
