Диссертация (972029), страница 13
Текст из файла (страница 13)
Василевской, следует относить следующиепараметры:форма,процессы, управление [30]:1.Форма–категория,вкоторойотражаетсяспецификагоризонтального взаимодействия: максимальное количество сложившихсясвязей и коммуникаций, включенных в сеть субъектов, сложностьуправленческой структуры и т.д.Очевидно, что состав субъектов сетевой структуры постоянноизменяется, что связано со спецификой решения конкретной проблемы.Максимальныйуровеньструктурнойподвижностиигибкоститрансформирует данный критерий из количественной в качественнуюхарактеристикусетевоговзаимодействия.Лидеромвсетевомвзаимодействии может стать абсолютно любой участник или группа,главнымвданномпроцессеявляетсяфактналичияусубъектаинтеллектуального, информационного, материального, коммуникативногоили иного ресурса, который в данный конкретный момент времениоценивается как наиболее актуальный и значимый для реализации сетевойдеятельности.
Другим важным требованием к лидеру является готовностьучастника сети использовать имеющийся у него ресурс для реализациисовместных целей работы, безусловно, с параллельным достижениемсобственных целей развития. Таким образом, феномен лидерства в сетевомвзаимодействии обладает постоянно изменяющимся характером, что, в свою75очередь, обусловлено неустойчивыми и переменчивыми запросами сети на теили иные ресурсы.Сравнительныйформированияанализсетевогопоказывает,чтовзаимодействияввкачествесистемеосновысреднегопрофессионального и высшего образования по профилю «Физическаякультура» продуктивно использовать вариант построения матричной сетевойформы.Матричная структура предусматривает одновременную реализациюсубъектами сети нескольких проектов.
Следовательно, для нее характерноединовременное сосуществование нескольких проектных руководителей приналичии постоянного руководителя сетевой организации. Важно учитывать,что все проектные группы реализуют свою деятельность в условиях общейобразовательной среды и единого информационного пространства. Какследствие, пусковым механизмом активизации формирования сетевоговзаимодействиявыступает«соприкосновение»постоянныхсубъектовсетевой организации и целевых групп, специально организованных наопределенный промежуток времени. Основополагающий принцип матричнойформы, следовательно, базируется на формировании развитой структурыгоризонтальных сетевых связей, множество пересечение которых возникаетпосредством взаимодействия руководителей постоянных субъектов сетевойорганизации с руководителями проектов.Таким образом, ведущей целью построения матричной сетевойструктурыявляетсяне совершенствование деятельностиучрежденийобразования или организаций, а улучшение взаимодействия участников сетив рамках решения определенной проблемы или осуществления конкретногопроекта.К явным преимуществам матричной сетевой структуры можно отнестиследующие важные аспекты и особенности:- соединение различных видов деятельности в рамках реализациимногочисленных сетевых проектов;76- получение качественных результатов в осуществлении большогоколичества проектов на практике;-активацияличнойответственностируководителяивзаимоответственности участников как в целом за реализацию проекта, так иза его промежуточные результаты;- обеспечение большей гибкости, мобильности и согласованностиучастников сети в русле осуществления совместной реализации проектов;- возможность быстрого реагирования матричной сетевой структуры навнешние и внутренние изменения социальной действительности;- нивелирование внутриорганизационных барьеров при одновременнойподдержке развития специализации и ключевых компетенций каждогоучастника сетевого взаимодействия.2.
Процессы – направленность на получение результатов: мобильность,гибкость,наличиеперегруппировок,подверженностьпостояннымизменениям, существование взаимодоговоренностей, соглашений с цельюдостижения консенсуса.3. Управление – использование возможностей «слабых» неустойчивыхсвязей: временное или частичное лидерство, аутсорсинг (использованиересурсов, полученных извне) и др.Раскрывая логику реализации сетевого взаимодействия в системесреднегопрофессиональногоивысшегообразованияпопрофилю«Физическая культура», важным представляется теоретическое осмыслениеосновных характеристик, свойственных этому процессу, а именно:1.
Наличие общих интересов, единой объединяющей идеи, цели изадач – основной идейныйсмысл образованиясетиучреждений иорганизаций – это интеграция и взаимовыгодное сотрудничество, котороенаправлено на достижение индивидуального прогресса каждым участникомсети. При этом вне сетевых границ подобный рост и позитивныепреобразования оказываются недосягаемыми в полном объеме. Как правило,общая цель сотрудничества основана на заинтересованности каждого77участникависпользованиисовместныхматериально-технических,статусных, кадровых, маркетинговых и информационных ресурсов сети.Другимисловами,условносамостоятельноеучреждениесреднегопрофессионального и высшего образования включается в процессы сетевоговзаимодействия, которое предполагает изменение позиции с конкуренции насотрудничество с другими независимыми участниками с целью получения врамках сети конкретной прагматической пользы, недоступной в пределахреализации сугубо индивидуальной деятельности.2.
Множественность ячеек (узлов) сети и уровней взаимодействия –совместная деятельность в русле сетевого взаимодействия реализуется не поадминистративным каналам, а непосредственно между включенными в сетьучреждениями и субъектами, которые сообща принимают необходимыерешения и осуществляют их. Примечательно, что сетевое взаимодействиестроится в прямой зависимости относительно возникающих актуальныхпотребностей в интеграции и сотрудничестве. Поскольку каждый отдельныйучастник сети может налаживать взаимосвязи как с членами своего узла(уровня) сети, так и с представителями иных сетевых подструктур, то ипоявляетсяподобнаямножественностьуровнейкоммуникацииивзаимоотношений.3. Добровольность участия и образования связей между участниками –сетевое взаимодействие может приобретать различные формы в зависимостиотстепенисамостоятельностиучастниковвзаимодействияивидаорганизации сети.
Бесспорно, что субъекты, входящие в сеть, имеютограниченное лишь сетевыми рамками реальное право выбирать партнеровпо сетевой команде и нести ответственность за собственную ресурснуюпозицию, также они могут достаточно самостоятельно формировать характери структуру своего взаимодействия в рамках реализации конкретныхпроектов.4. Открытость сети и относительная независимость участников сети –учреждения образования, входящие в сеть, обладают достаточной степенью78свободы в выборе приоритетных направлений осуществления собственнойдеятельности и несут ответственность за полученный конечный результат.5.Отсутствиеединоначалияилимножественностьлидеров–специфика лидерства в рамках сетевого взаимодействия кардинальноотличается от традиционного понимания данного феномена в учреждениях иорганизациях с доминированием принципа административной иерархии.
Впринципе, сетевое взаимодействие можно представить как своеобразныйантипод вертикальных иерархичных отношений, т.к. безусловным атрибутомсетевой структуры признается преобладание горизонтальных связей ипринципов саморегуляции.Лидер в сетевом сообществе – это конкретный субъект илиорганизация,технического,представляющиесобойпроизводственного,коммуникативного,маркетингового,сосредоточениематериальноинформационного,экспертногоили–кадрового,иногоресурса.Актуальное условие ведущей позиции в сетевом взаимодействии – этоналичие у участника сети готовности использовать собственные ресурсы дляреализации общей цели и задач, безусловно, одновременно с достижениемсобственных целей и задач.
В силу этого, в организованных на основесетевого подхода учреждениях среднего профессионального и высшегообразования, лидерские свойства субъектов сети, как правило, находятся впостоянномпроцессеперераспределения,переходаимодернизации.Поскольку необходимым условием для приобретения определенного статусаявляетсяналичиеконкретногоресурса,тоэтоиобуславливаетмножественность ролевых уровней в сетевом взаимодействии.К важнейшим характеристикам сети Н.В. Пинчук, М.С. Якушкинатакже относят следующие существенные особенности:- вариативность: сетевое взаимодействие предполагает множестворавноценных и взаимозаменяемых вариантов развития с точек зренияколлективных субъектов, включенных в сеть;79- гибкость: сетевая структура организации взаимодействия учрежденийобразованияобеспечиваетвозможностьбыстрогореагированиянавнутрисетевые и внешние изменения условий;- мобильность: сетевая организация ориентирована на полноценноеудовлетворениепотребностейвпланеоказаниякачественныхобразовательных услуг и гарантирует возможность внутрисетевого движенияресурсов и обучающихся.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
