Диссертация (972002), страница 6

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Абульхановойскладывается теоретическая концепция субъекта. Здесь утверждается, вопервых,чтосубъектобладаетспецифическимспособоморганизациижизненного пути. Во-вторых, «субъект, обладающий сознанием и психикой,представляет собой, с одной стороны, источник порождения противоречий,присущих индивиду, личности в отношении ее с обществом (вытекающих изпротиворечивости самого отношения индивидуального и общественного), сдругой стороны, именно субъект вследствие его активности, как особогокачества, обладает способностью к их разрешению» [3, с. 35].В психологии обобщенный образ субъекта дан В.

А. Петровским, онутверждает, что субъект это:«целеустремленное (то есть целеполагающее и целедостигающее)существо: иначе ни о каком «воспроизводстве» речи нет, и быть не может;рефлексирующеесущество,обладательобразасебя;иноенемыслимо, так как самовоспроизводство подразумевает наличие образа того,что должно быть воспроизведено;свободное существо (никто, кроме его самого, не отвечает запроцесс, не направляет его и не заключает о том, что все завершилось илидолжно быть продолжено);развивающееся существо, ибо ему приходится действовать визменчивой, непредсказуемой, среде, и по этой причине воспроизводствуподлежат новые, обозначившиеся на предшествующем шаге активности,условия и способы самовоспроизводства» [210, с. 132].Как нам представляется, феномен субъекта являет собой оченьразностороннее, многоплановое явление.

В целом, если суммировать томножество характеристик, которые выдвигаются исследователями данногофеномена, то можно выделить следующие:субъект является носителем активности;30источником познания и преобразования действительности;его характеризует включенность в общественное развитие;субъект обладает способностью отражать мир в виде познаваемогообъекта;субъект обладает сознанием;обладает целостностью, единством, интегральностью;способен к саморегуляции и творчеству;овладеваетопределеннымивидамидеятельностииихфункционированием;субъектхарактеризуетсясамосознанием,самообладанием,самооценкой, самоконтролем и саморазвитием;обладает самодостаточностью и автономностью;осуществляет функционирование психических процессов, свойств,состояний;использует психические ресурсы (процессы, свойства, состояния,способности) как средства объяснения жизнедеятельности и деятельностиличности, рефлексирует;субъекта характеризует использование индивидуальных стратегий,стилей жизни и деятельности;обращение с другим как с равным субъектом;наличие личной истории, жизненного пути;целеполагание и свобода выбора, а также ответственность за него;способность решать внешние и внутренние противоречия;субъект уникален.Заметим, что этот список далеко не исчерпывает всех многообразныххарактеристик субъекта.

При этом, наиболее общепризнанной исходнойатрибутивной характеристикой субъекта называют его активность. Активностьздесь – это непросто присущая всему живому способность к самостоятельномуреагированию на сигнальный раздражитель, но в первую очередь способность31сознательно,целенаправленнодействительность.РазделяяосновополагающейпреобразовыватьмнениефункциональнойокружающуюБ.

Г. Ананьева,назвавшегохарактеристикойсубъекта«преобразовательную активность» с разными векторами направленности (насебяинадругих),В. А. Лабунскаясчитает,чтоименноналичие«преобразовательной активности» позволяет личности обрести статус субъекта[153, с. 99].А. К Осницкий в своем исследовании природы субъекта, выделяет ещеоднунеотъемлемуюего(субъекта)характеристику.ПоутверждениюА.

К. Осницкого, субъектом в деятельности, в общении и своих переживанияхчеловек становится, только обретая регуляторный опыт: опыт уменийсаморегуляции и опыт управления той деятельностью, в которую он либовключен обстоятельствами своей жизни, либо организует сам по своемуусмотрению [203]. В целом, регуляторный опыт представляет собойдинамическую систему, включающую информацию о внешнем и внутреннеммире, полученную непосредственно-чувственным и опосредствованным путем,наполненную личностным смыслом и определяющую стратегию и успешностьдеятельности.

Г. С. Прыгин замечает, что «наибольшей эффективностью будетобладать такая система субъектной регуляции, в которой субъективнаяэффективность будет совпадать с внешней, т.е. когда полученный субъектом впроцессе деятельности искомый результат соответствует и субъективномукритерию успешности и внешним (социально значимым) критериям» [221,с.75].Мысчитаем,чтопритакоймноголикостифеноменасубъектанаиважнейшими его характеристиками являются именно его многоуровневаяприрода и множественность конкретных его появлений.Чтобы увидеть феномен субъекта в его целостности, представим егообобщенный образ (см.

рис.1):32Рисунок 1. Обобщенный образ субъекта жизни, истории, судьбыС нашей точки зрения, рассматривать человека можно по-разному: каксубъекта различных видов деятельности; по уровню интенсивности протеканияпсихических процессов («психической активности»); как субъекта общения имежличностных отношений; как реорганизатора социальной действительностии общественных отношений, и во многих других качествах. Таким образом, мыможем наблюдать человека в различных его проявлениях, совокупностькоторых выявляет важнейшее из всех его качествМы полагаем, что обладать основополагающим качеством индивида,человека, личности – значит быть субъектом, т.е. созидателем личной истории,творцом своего жизненного пути, строителем своей судьбы.

В общем и целом,как нам представляется, это значит, инспирировать, реализовывать исовершенствовать предметно-практическую деятельность, взаимодействие,общение, нравственное поведение, познание, отношения и другие виды33специфичнойсознательнойчеловеческойактивностиидобиватьсянеобходимых результатов. Это означает быть способным действовать вусловиях свободы (как внешней так и внутренней) бытийной, психической,духовной, проявлять активную позицию, быть способным самостоятельновносить коррективы в свою деятельность, инициативно и творчески создавать иинтегрироватьспособыиусловияразрешенияпоставленныхзадач,рефлексировать и прогнозировать результаты деятельности, общения иотношений, нести ответственность за сделанный выбор и в целом обрестиспецифичный, индивидуальный способ организации своего жизненного пути.Субъектностинетбезнравственности,духовности,проявляющейсяв«свободном и углублѐнном поиске прекрасного, смысла жизни, ценностей иидеалов, как стремление к свету, к творчеству и созиданию» [120].У нас не возникает сомнений в том, что субъектом деятельности,общения и отношений человек остается на протяжении всей жизни, но заметим,что реализация деятельности, а также инициация, организация и поддержаниеотношений и общения на разных этапах онтогенеза значительно различаются.

Кпримеру, для младенца или ребенка младшего возраста стандартны простейшаяактивность, индивидуальные механизмы деятельности, взаимодействия иобщения (соотносимые с его уровнем физического и психического устройствана данном этапе жизни), тогда как молодежь уже решает задачи личностной,профессиональной,ежедневнойдеятельности.Итак,человекявляетсясубъектом жизни в целом, но в разные периоды жизни каждого отдельногочеловека осознанность личной причастности к жизни, ее смысл, значимость,бытийные задачи - существенно разнятся для каждого.

Наивысший уровеньзначимости, осознания и ценности жизни, на наш взгляд, человек обретает всвоей взрослой (осознанной) жизни, то есть на высшем уровне развития,становясь субъектом своей жизни и носителем субъектности.Необходимость говорить о субъектности появляется тогда, когдатребуется охарактеризовать специфичную манеру активности индивида34(субъекта), а точнее то, в какой мере человек сможет воспользоваться своимивозможностями и ресурсами по отношению к своей личности (а именносаморазвитию,самостановлениюипрочимсамостям),предметнойдеятельности, взаимодействию, общению, жизни в целом.Одним из приоритетных аспектов рассмотрения исследователямиконцептасубъектность,В.

И. Степанскому,являетсяаспект«субъектность–социальный.социальный,Так,согласнодеятельностно-преобразующий способ бытия человека; как самость – субъектность естьочевиднаяиконкретноданнаяформасамодействиячеловека».В. И. Степанский описывает субъектность в пяти элементах, а именно:желания (потребности и мотивы);чувства;разум (познавательные процессы);характер и способности [274, с.

166].Темсамымвэтой«самодеятельности»человекпроявляется(актуализирует составляющие субъектности), и посредством ее (субъектности),подчеркивает В. А. Петровский, «воспроизводит себя, свое собственное бытие вмире» [210, с. 8].Другойисследовательданногофеномена,Э. В. Сайко,понимаетсубъектность как «свойство социального мира, сформированное в процессестановления человека как субъектноспособного существа, реализующего всвоей деятельности (как характеристики субъекта) сознательную цель иобразующего в своей деятельности субъектную составляющую» [245, с.

Характеристики

Список файлов диссертации