Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (971991), страница 6

Файл №971991 Диссертация (Обучение датских студентов русскому языку лингвокультурологический подход) 6 страницаДиссертация (971991) страница 62020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

По мнениюЮ.Е. Прохорова, «лингвострановедческий подход позволил как развернутьширокое научное описание отражения национальной культуры в языковыхединицах, так и создать новые типы и жанры практических материалов для27преподавания языка» [101, с.28]. Лингвострановедческий подход открыл передметодистами огромные перспективы и задал импульс развитию методикипреподаванияиностранногоязыкаирусскогокакиностранного.Лингвокультурологический подход к преподаванию иностранного языка расширилвозможности и проблематику организации процесса обучения иностранномуязыкувведениемновыхпонятийиметодиквсферуисследованиявзаимоотношений языка и культуры и компиляцией достижений различныхотраслей знания целого ряда коррелирующих с лингвистикой и педагогикой наук.Лингвокультурологический подход к обучению иностранному языкуразработан такими учеными, как Г.М.

Васильева, Б.М. Верещагин, В.В. Воробьев,Д.Б. Гудков,В.В. Красных,Е.И. Зиновьева,И.П. Лысакова,В.И. Карасик,В.А. Маслова,В.В. Колесов,Ю.С. Сорокин,В.Г. Костомаров,В.Н. Телияидругими. Обучение в рамках лингвокультурологического подхода предполагает,что формирование коммуникативной компетенции, являющееся базовой цельюобразовательного процесса (процесса изучения/преподавания иностранного языка)подразумевает формирование компетенции лингвокультурологической как однойиз важнейших ее составляющих.Лингвокультурологический подход основан на идеях лингвокультурологии,филологической дисциплины, которая, по определению В.В. Воробьева, «изучаетопределенным образом отобранную и организованную совокупность духовныхценностей и опыта языковой личности данной национально-культурной общностииобеспечивающаявыполнениеобразовательных,воспитательныхиинтеллектуальных задач обучения» [32, с.297].

Своеобразие лингвокультурологииопределяется тем, что новые парадигмы современного языкознания, окончательноукрепив свои позиции в лингвистике XXI века, предполагают не стольковзаимодополнение,сколькоглубинное,имплицитноевзаимодействиелингвистики, психологии и культурологии на уровне общей методологии ичастных методик [3, с.6]. Это своеобразие определяет междисциплинарныйхарактер лингвокультурологии.28В.В. Воробьев указывает, что лингвокультурология изучает взаимосвязь ивзаимодействие культуры и языка в их функционировании и отражает этотпроцесс как целостную структуру единиц в единстве их языкового и внеязыкового(культурного)содержания[32, с.37].В.Н.

Телиявидитпредметлингвокультурологии в исследовании воплощенных в живой национальный языкматериальной культуры и менталитета и проявляющихся в языковых процессах вих действительной преемственности с языком и культурой этноса [119, с.21].Кроме того, необходимо привести хрестоматийное определение В.А. Масловой:«лингвокультурология – это наука, возникшая на стыке лингвистики икультурологии и исследующая проявления культуры народа, которые отразились изакрепились в языке» [80, с.28].

Исследователи сходятся во мнении, чтолингвокультурология – наука интегративного характера, позволяющая проследитьвзаимосвязь языка и культуры того или иного народа по средствам изучения еепроявления в единицах различного типа. Кроме того, важной отличительнойчертойлингвокультурологическихисследованийявляетсяустановканасопоставление разных языков и культур в их взаимодействии.Лингвокультурологический подход к обучению иностранным языкам делаетакцент на ценностные основания межкультурного взаимодействия. Не случайносегоднябазовымпредставляетсяопределениемопределениелингвокультурологическойВ.В.

Воробьева–«знаниекомпетенцииидеальнымговорящим/слушающим всей системы культурных ценностей, выраженных вязыке» [32, с.74-75]. Лингвокультурологическая компетенция представляетсяцелой системой знаний о культуре, воплощенной в национальном языке, ацентральноезначениеприобретаетпонятие«культурнаяценность»,общепризнанно являющееся основополагающим для лингвокультурологическогоподхода.Аксиологически-икультурно-ориентированноеопределениелингвокультурологической компетенции подразумевает, что при ее формированиидолжно учитываться множество различных аспектов языка и культуры,межкультурныеразличияиособенностиэтнопсихологическогопорядка29(религиозные основы специфики национального мировидения, национальнокультурныестереотиповценностныеориентиры,этническогоособенностихарактера).лингвокультурологическойкомпетенцииКромементалитета,того,необходиматакжеприформированииучетнациональногосвоеобразия языкового отражения мира, или языковой ментальности (то естьспецифики различных языковых уровней), важной роли культурных коннотаций, иобусловленности коннотативных значений содержанием «фоновых знаний», атакже учет того, как соотносятся значения языковых единиц с базовымихарактеристиками концептосферы языка и национально-культурыми концептами[106, с.194].В методических исследованиях встречаются также следующие трактовкилингвокультурологическойкомпетенции:«знаниесистемыинокультурныхконцептов и умение оперировать их элементами в процессе межкультурногообщения» [114, с.14]; «совокупность системноорганизованных знаний о культуре,воплощенных в национальном языке, и готовностей к сознательно-активнойценностной интерпретации языковых знаний в диалоге культур как основыформирования устойчивой системы ценностных мировоззренческих ориентировобучаемого» [83, с.21].Лингвокультурологическая компетенция предполагает умение учащихсявоспринимать факты и явления не только с позиции родной культуры, но икультуры другого народа, тем самым преодолевая культурные различия и барьеры,принимать не только сходства, которые сближают лингвокультурные общности,но и различия, являющиеся отличительными чертами народов.

Формированиелингвокультурологической компетенции целесообразно осуществлять с позициидиалогакультурспривлечениемлингвокультурологических исследований.данныхконтрастивных301.4 Концепт как единица лингвокультурологического исследования влингводидактических целях1.4.1 «Концепт» в когнитивной лингвистике, лингвокультурологии илингводидактикеЛингвокультурологический подход к обучению иностранным языкам ставитвопрос о тех единицах, которые являются предметом исследования и предметомобучения в иностранной аудитории.Вкачествепредметалингвокультурологии,азначит,лингвокультурологического исследования, рассматривают слова и выражения,безэквивалентныеязыковыеединицы,служащиепредметомописаниявлингвострановедении, лакуны, символы, архетипы и мифологемы, обряды иповерья, ритуалы и обычаи, закрепленные в языке, фразеологию и паремиологию,метафоры,стилистическоесвоеобразие,речевоеповедение[123,с.39].В.А.

Маслова определяет предмет лингвокультурологии как «взаимодействиеязыка, который есть транслятор культурной информации, культуры с ееустановками и преференциями и человека, который создает эту культуру,пользуясь языком» [80, с.36].Лингвокультурологический подход к обучению РКИ учитывает, что «задачаэкспликации национальных особенностей культуры решается с помощью сложныхкультурообусловленных единиц, отражающих своеобразие материального укладанарода, особенности его духовно-нравственных представлений» [21, с.

53], ккаковым относятся лингвокультурные концепты.Из теории концепта Ю.Д. Апресяна [6], основанной на идее об отражении вкаждом естественном языке определенного способа восприятия и организациимира, присущего всем его носителям и структурированного системой ключевыхконцептов, следует, что владение тем или иным языком включает в себя принятиеданного способа восприятия и организации мира, а, соответственно, и системыконцептов, каждый из которых обладает той или иной степенью культурной31специфичности.

Такое понимание сущности языкового знания обусловливаетидею о необходимости и целесообразности включения в процесс обученияиностранному языку не отдельных слов или понятий, но именно концептов,представляющих язык и культуру в их тесной взаимосвязи.Вданномдиссертационномисследованиипонятие«концепт»рассматривается не как особая единица, входящая в содержание обучения, но каксредствоегоформирования,когдаструктураконцепта,атакжелингвокультурологическая информация, заключенная в нем, служат основой дляреализации лингвокультурологического подхода к преподаванию иностранногоязыка.«Концепт» является одним из ключевых терминов многих лингвистическихнаук. Теория концепта имеет междисциплинарный характер и разрабатывается врамкахпсихолингвистики(Р.М.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,52 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6521
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее