Диссертация (971976), страница 47
Текст из файла (страница 47)
Управление образовательными системами. /С.Ю.Дивногорцева - М.: Издательство ПСТГУ, 2012. – 195с. и 262 с.63.Дидро. Д. Энциклопедия, или толковый словарь наук, искусств иремёсел. Французское справочное издание XVIII в.64.Жан-Жак Руссо. Эмиль или о воспитании.
/ Жан-Жак Руссо. Роман-трактат. Педагогическое наследие. - М., 1987.65.Зубрилин К.М. Развитие композиционного мышления студентовсредствами орнаментальной композиции. - Диссертация на соискание ученойстепени канд. пед. наук. по специальности 13.00.02.- М,- 2009.66.Евладова, Е.Б. Дополнительное образование детей. Учебник. / Е.Б.Евладова, Л.Г. Логинова, Н.Н. Михайлова.- М.: ВЛАДОС. – 2004.
– 349 с.67.Ермолаева-Томина, Л. Б. Психология художественного творчества:Учебное пособие для вузов. /Л.Б. Ермолаева-Томина. М.: Академический Проект,2003.—304с.68.Есипов, Б.П. Основы дидактики. / Б.П. Есипов. – 1967. – 432 с.27569.Ефремова, Л.И. Активизация творческого воображения учащихсядетских художественных школ /Л.И.
Ефремова. Автореферат на соискание ученойстепени к.п.н по специальности 13.00.02. – М.: - 2004. – 16 с.70.Игнатьев, Е. И. Психология изобразительной деятельности детей[Текст] / Е. И. Игнатьев. – М.: Учпедгиз, 1961. – 224 с.71.Игнатьев,Е.И.Воображениеиегоразвитиевтворческойдеятельности человека. / Е. И. Игнатьев. - М.: Знание, 1968. - 32 с.72.Игнатьев, С. Е. Закономерности изобразительной деятельности детей/ С.Е.
Игнатьев. – М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2007. – 208 с.73.Игнатьев, С.Е. Исследование закономерностей развития творческихспособностей младших школьников на занятиях живописью (в условияхкружковой работы): Диссертация на соискание ученой степени канд. пед. наук. /С.Е. Игнатьев. — М, 1982. — 264 л.74.Игнатьев, С.
Е. Теория и практика развития изобразительнойдеятельности детей. / С.Е. Игнатьев. Диссертация на соискание ученой степенид.п.н. по специальности 13.00.02.- М.: 2007 – 344 с.75.Ильин, Г.Л. Инновации в образовании. Учебное пособие./ Г.Л. Ильин.– М.: Прометей. – 2015. -425с.76.Иогансон, Б.В. К вопросу о композиции. / Б.В. Иогансон. В сб.научных трудов. Под общей редакцией В.В.
Ванслова. М.: НИИ Российскойакадемии художеств, 1999. С. 96.77.Кадыйрова, Л.Х. Практикум по изобразительному искусству. Пленэр.Учебное пособие. /Л.Х. Кадыйрова. – Изд-во Владос. – 2012. -95 с.78.мышленияКанунникова, Т.А. Методика и развитие композиционно-образногоподростковсредствамиизобразительногоискусства/Т.А.Канунникова. Диссертация на соискание ученой степени к.п.н. по специальности13.00.02. – М.- 2016. – 289 с.79.Кандыбей, П.Н. Развитие композиционного мышления младшихшкольников с использованием современных коммуникационных технологий на276занятиях изобразительным искусством /П.Н Кандыбей.
Диссертация на соисканиеученой степени к.п.н. по специальности 13.00.02. – М.- 2015. – 144 с.80.Каптерев, П.Ф. О природе детей: Избранное / Составители,вступительная статья М.В. Богуславский, К.Е. Сумнительный. М.: Издательскийдом «Карапуз», 2005. 288 с.81.Каргина,З.А.Современныетеоретическиеоснованиядополнительного образования детей. Педагогика: традиции и инновации:материалы международнойнаучной конференции Т. II. Челябинск: Двакомсомольца,С.2011,8-12.[Электронныйресурс:URLhttps://moluch.ru/conf/ped/archive82.Каретникова, И.А. Как смотреть и понимать произведения искусства./И.А. Каретникова, Н.С.
Степанян, В.В. Стародубова. – М.: Издательство Знание.1964.-54 с.83.Катханова, Ю. Ф. Развитие творческих способностей школьников истудентов художественно-графического факультета в графической деятельности. /Ю.Ф. Катханова. - Диссертация на соискание ученой степени д.п.н. / Ю. Ф.Катханова. – М., 1994. – 503 с.84.Кармазина, М.
В. Роль упражнений в процессе преподаванияживописи и рисунка / М. В. Кармазина. - Вестник МГОУ. Серия «Методикаобучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству». № 2. –М.:Издательство МГОУ, 2007. – С. 24-30.85.Крамской И.Н. О художественных средствах в живописи. Рисунок.Композиция. Колорит. В кн.
Ковалевская Т.М. Крамской об искусстве. / И.Н.Крамской. - М.: Изобразительное искусство, 1988. С.71-73.86.Кибрик, Е.А. - Объективные законы композиции в изобразительномискусстве. / сост. Н.Н. Ростовцев. – М.: Просвещение, - 1989.-207 с. [Электронныйресурс]: https://www.litmir.me/br/?b=132710&p=427787.Кибрик, Е.А. - К вопросу о композиции. Объективные законыкомпозиции в изобразительном искусстве. / Е.А.
Кибрик. Вопросы философии. —1967. — № 106.88.Кирцер, Ю.М. Рисунок и живопись. Учебное пособие./ Ю.М. Кирцер.- М.: Высшая школа. – 1992.-266 с.89.Кларин, М.В. Инновационные модели обучения. Исследованиемирового опыта. Монография. - / М.В Кларин.- М.: Луч:2016.- 640с.90.Ковалев, Ф.
В. - Золотое сечение в живописи./Ф.В. Ковалев – Киев:Высшая школа. - 198991.Кожухов, В.Н. Рисование в школе. /В.Н. Кожухов. – Учпедгиз, 1953. -92.Козина,80 с.Е.О.Художественнаядеятельностьвэкологическомвоспитании подростков: метод проектов/ Е.О. Козина. Автореферат на соисканиеученой степени к.п.н. по специальности 13.00.02. – Санкт-Петербург: 2010. – 25 с.93.Комарова, Т.С. Дети в мире творчества. / Т.С.
Комарова – М.: Алма-матер, - 1992. – 32с.94.Комарова, Т.С. Условия и методика развития детского творчества. /Т.С. Комарова – М.: Мнемозина, - 1995. – 160с.95.КомароваТ.С.,СакулинаН.Пидр.Методикаобученияизобразительной деятельности и конструированию. Учебное пособие. М.:Просвещение, 1991. - 256 с.96.Комарова Т.
С. Детское художественное творчество для работы сдетьми 2-7 лет. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. М.:Мозаика-Синтез, 2008 — 240с.97.Коменский Я. А. Великая дидактика. /Я.А. Коменский. Избранныеглавы по хрестоматии – М.: Просвещение, 1988. 216 с.98.Комарова, Т. С., Сакулина Н.П. и др. Методика обученияизобразительной деятельности и конструированию.
/ Т.С. Комарова и др.. Учебное пособие. М.: Просвещение, - 1991, - 256 с.27899.Комарова, Т. С. Детское художественное творчество для работы сдетьми 2-7 лет. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. М.:Мозаика-Синтез, - 2008, - 240 с.100. Кожухов В.Н. Рисование в школе. Из опыта работы учителя./В.Н.Кожухов. - Государственное учебно-педагогическое издательство МинистерстваПросвещения РСФСР.
– М.: 1953.- 80с.101. Концепция модернизации российского образования до 2020г.102. Концепцияразвитиядополнительногообразованиядетей,утвержденная распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014г. № 1726-р103. Косминская, В.Б. Теория и методика изобразительной деятельности вдетском саду.
Учебное пособие для студентов пед. институтов / В.Б. Косминская,Е.И. Васильева, Н.Б. Хализова и др. – М.: Просвещение, 1977. – 253 с.104. Кузин, В.С. Психология живописи. Учебное пособие для вузов./В.С.Кузин – М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2005. – 304 с.105.Кузин, В. С. Рисунок. Наброски и зарисовки [Текст] / В.С. Кузин. –М.: Академия, 2004. – 232 с.106.
Кузин, В. С. Особенности изобразительной деятельности какпознавательной деятельности. / В. С. Кузин. Пособие для учителей – М.:Министерство просвещения РСФСР, 1969. – 100 с.107. Кузин, В.С. Изобразительное искусство 1 класс. Методическоепособие./ В.С. Кузин. – М.: Дрофа, 2013. – 160 с.108. Кузин, В.С. Вопросы изобразительного творчества. / В.С. Кузин.
– М.:издательство Просвещение, - 1971.-142 с.109. Кузин, В. С. Наброски и зарисовки: пособие для учителей / В. С.Кузин. – М.: Просвещение, 1981. – 161 с. 145110. Кузин, В. С. Изобразительное искусства и методика его преподаванияв начальных классах: учебное пособие для учащихся пед. училищ / В. С. Кузин. –М.: Просвещение, 1984. – 319 с.279111. Кузин, В.С., Кубышкина, Э.И. Изобразительное искусство 1 -4 класс. /В.С.
Кузин, Э.И. Кубышкина. – Линейка учебников. – М.: Дрофа, 2017.112. Кузнецова, А. Г. Развитие методологии системного подхода вотечественной педагогике:монография / А. Г. Кузнецова. – Хабаровск: ХКИППК ПК, 2001. – 152 с.113. Краснов, Н.В.
Беседы по искусству в средней школе./Н.В. Краснов. –М.: Искусство. -1970.-174 с.114. Краткийсловарьтерминовизобразительногоискусства.М.:Советский художник 1961.115. Круглова Л.Ю. Развитие отечественной системыдополнительногообразования. [Электронный ресурс]: http://www. portalus.ru/modules/shkola/ru,116. Крымов, Н.П. Николай Петрович Крымов – художник и педагог.Статьи, воспоминания. М.: Изобразительное искусство, 1989.- 224с117. Лабунская, Г. В. Изобразительное творчество детей / Г.
В. Лабунская.– М.: Просвещение 1964. – 204 с.118. Лебедев, О.Е. Дополнительное образование детей: Учебное пособиедля вузов / под ред. О.Е. Лебедева. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 256 с.119. Левин С. Д. Ваш ребенок рисует / С.Д. Левин. Книга о детскомрисунке. - М.: Советский художник, 1980. - 276 с.120. Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность. /А.Н. Леонтьев –М.: Политиздат, 1977.
– 304 с.121. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики. /А.Н. Леонтьев – М.:МГУ, 1981. – 584 с.122. Леонардо да Винчи. Суждения о науке и искусстве./ Перевод ситальянского А.А. Губера, под ред. А.К. Дживелегова. – СПб.: Издательскаягруппа Азбука-Классика. – 2010. -224 с.123. Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения. - / И.Я.Лернер. – М.: Педагогика. – 1981.- 186 с.280124. Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций. изд. 4-у перераб. и доп. – /Б.Т. Лихачев - М.: Юрайт-М, 2001. – 607 с.125. Лихачев, Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников: учебноепособие по курсу для студентов пед.
институтов./ Б.Т. Лихачев – М.:Просвещение, 1985. – 176 с.126. Лободина, С.В. Способности ребенка. Как их развить? / С.В.Лободина. - СПб. Издательство "Диалог", 2006. – 244 с.127. Логинова,Л.Г.Развитиесистемыуправлениякачествомдополнительного образования детей в современных условиях России / Л.Г.Логинова. Диссертация на соискание ученой степени д.п.н по специальности13.00.01: М.: 2004.- 436 c.128. Ломов, С.П. - Дидактика художественного образования. /С.П. Ломов –М.: ГОУ Педагогическая академия, 2010.- 104 с.129. Ломов, С.П. Живопись.
– / С.П. Ломов - М.: Агар, 2008. -232.130. Ломов С. П. Изобразительное искусство в современной школе.Сборник научных статей IV Международной научно-практической конференции«Художественное образование и эстетическое воспитание в евразийскомобщеобразовательном пространстве. V выпуск.
Астана, 2015, - С. 3-15131. Ломов, С.П., Аманжолов, С.А. Методология художественногообразования – / С.П. Ломов, С.А. Аманжолов - М.: МПГУ, 2011 – 188 с.132. Ломов,С.П.Преференцииизобразительногоискусствавобщеобразовательной школе. Право и практика. Научный журнал НИИ истории,экономики и права № 2, 2017.- М. - с.173-189133. Ломов, С.
П. Формирование проектного мышления в системе дизайнобразования / С. П. Ломов // Педагогический журнал Башкортостана. – Уфа:БГПУ им. М. Акмолы, 2010. – № 5. – С. 7-11134. Ломов, С. П. Образование и искусство в условиях глобализации / С. П.Ломов // Совершенствование методики преподавания изобразительного искусстваи народных ремёсел // Сборник научно-методических трудов.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
