Диссертация (971920), страница 33
Текст из файла (страница 33)
6. – Москва: ИФ РАН. 2000. С. 160–186.33.ДементийЛ.И.,НечепоренкоО.П.Особенностисоциальныхпредставлений об успехе и успешной личности у лиц с различным социальнымстатусом // ОмГУ. 2007. №2. С. 37–45.17334.Дементий Л.И., Нечепоренко О.П. Прототипы неуспешного человекав сознании россиян // ОНВ. 2011. №4 (99).
С. 144–147.35.Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представленийв современной французской психологии. – Москва: Изд-во Моск. ун-та Москва,1987. С. 127.36.Донцов, А.И., Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы: вчера,сегодня, завтра // Социальная психология: хрестоматия / сост. Е.П. Белинская,О.А. Тихомандрицкая. – Москва: Аспект Пресс, 2008. С. 170–187.37.Емельянова Т.П. Конструирование социальных представлений вусловиях трансформации российского общества. – Москва: Изд-во «Институтпсихологии РАН», 2006. 400 с.38.Емельянова Т.П. Репрезентация угрозы здоровью: типы социальныхпредставленийоВИЧ-инфицированиииСПИДе[Электр.ресурс]//Информационный гуманитарный портал «Знание.
Понимание. Умение». 2010. №2. Педагогика. Психология.39.Емельянова Т.П. Социальное представление – понятие и концепция:итоги последнего десятилетия // Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 6.С. 39–47.40.ЕрмиловаВ.П.Психологическиеусловиявозникновенияипреодоления статуса «отверженный» в подростковой среде: Автореф. дис. ... канд.психол. наук. – Тамбов: Тамбов.
гос. ун-т., 2007. 22 с.41.Женщины в обществе: реалии, проблемы, прогнозы / Отв. ред. Н.М.Римашевская. – Москва: Наука, 1991. 125 с.42.ЖолудеваС.В.,РоговЕ.И.Особенностипрофессиональныхпредставлений сотрудников дошкольных образовательных учреждений // Учёныезаписки Санкт-Петербургского государственного института психологии исоциальной работы.
2015. Том 23. № 1. С. 108–117.43.Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд.второе, доп., испр. и перераб. – Москва: Издательская корпорация «Логос», 2000.384 с.17444.Ильин В. А. Психология лидерства: учебник для бакалавриата имагистратуры / В. А. Ильин. – Москва: Издательство Юрайт, 2015. 311 с.45.Киреева З.А. Социально-психологическая структура аттракции и еёвлияние на социометрический статус личности: Автореф. дис. ... канд. психол.наук. – Ярославль: Яросл. гос. ун-т им.
П.Г. Демидова, 2008. 24 с.46.Клецина И. С. Гендерная социализация. – Санкт-Петербург: Изд–воРГПУ им. А. И. Герцена, 1998. 92 с.47.Клёцина И.С. Психология гендерных отношений. Теория и практика.– Санкт-Петербург: Алетейя, 2004. 408 с.48.КлецинаИ.С.,ПрохороваО.Л.Гендернаякомпетентность:психологическое содержание и специфика проявления в межличностныхотношениях // Вестн.
Ленингр. гос. ун-та им. А. С. Пушкина: научн. журн. 2010.№ 2. Т. 5. Психология. С. 38–50.49.Ключко О.И. Отечественный вариант гендерных исследований //Общественные науки и современность. 2007. № 4. C. 172–176.50.Книппенберг Д., Хогг М. А. Лидерство и власть. Процессыидентичности в группах и организациях / пер. с англ. – Xарьков: Издательство«Гуманитарный Центр», 2012.
408 с.51.Ковтун Г. С., Куперман А. А. Гендерные представления современнойстуденческой молодежи (на материале г. Владивостока) // Женщина в российскомобществе. 2017. №1 (82). С. 53–63.52.Козлов В.В., Шухова Н.А. Гендерная психология. Учебник для вузов.– Санкт-Петербург: Речь, 2010. 270 с.53.Коломинский Я.Л. Социальная психология взаимоотношений в малыхгруппах. Учебное пособие для психологов, педагогов, социологов. – Москва:АСТ, 2010. 446 с.54.КонИ.C.Мужскиеисследования:меняющиесямужчинывизменяющемся мире // Введение в гендерные исследования.
– Ч.1. уч. Пособие /Под ред. И.А. Жеребкиной. – Харьков: ХЦГИ, 2001; Санкт-Петербург: Алетейя,2001. С. 562–605.17555.Кон И.С. Психология ранней юности. – Москва: Просвещение, 1989.56.Кон И.С. Ребенок и общество: Учебное пособие для студентов256 с.высших учебных заведений. – Москва: Издательский центр «Академия», 2003.336 с.57.КондратьевМ. Ю.Авторитетличностиироливреальнофункционирующей малой группе // Социально-психологические проблемыобразования. Вопросы теории и практики: Сборник научных трудов. Выпуск 4.Часть I / Под ред. М.
Ю. Кондратьева. – Москва: МГППУ, 2006. С. 28–55.58.КондратьевМ.Ю.Методическийалгоритмопределенияинтегрального внутригруппового статуса члена контактного сообщества //Социальная психология и общество. 2014. Том 5. № 3. С. 125–142.59.Кондратьев М.Ю. О социально-психологическом аспекте разработкипроблематики студенчества в отечественной психолого-педагогической науке[Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования.
2012. № 1.URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n1/50831.shtml60.Кондратьев М.Ю., Емельянова Е.В. Социально-психологическиеособенностивзаимосвязисамооценкииличностно-ролевойвзаимопредставленности студентов // Социальная психология и общество. 2011.№ 1. С. 56–73.61.Кондратьев М.Ю., Кондратьев Ю. М. Психология отношениймежличностной значимости. – Москва: ПЕР СЭ, 2006. 272 с.62.КондратьевЮ.М.Особенностиотношениймежличностнойзначимости и взаимовосприятия в студенческих учебных группах // Социальнаяпсихология и общество.
2012. № 2. С. 62–79.63.Коннелл Р. Структура гендерных отношений // Неприкосновенныйзапас». 2012. №3(83). С. 11–41.64.Корж Е.М. Некоторые критерии оценки достижения жизненногоуспеха // Современная социальная психология: теоретические подходы иприкладные исследования.
2008. № 1. С. 31–47.17665.Короченцева А.В. Представления студентов о внешнем обликеполитиков и отношение к ним: дис. … канд. психол. наук. – Ростов н/Д., 2006. 239с.66.Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Социальная психология малойгруппы: Учебное пособие для вузов. – Москва: Аспект Пресс, 2001. 318 с.67.КузьминВ.П. Историческиепредпосылкиигносеологическиеоснования системного подхода // Психологический журнал. 1982. Т. 3.
№ 3. С. 3–14.68.Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка отрождения до 17 лет): Учебное пособие / И.Ю. Кулагина. 5-е изд. – Москва: Изд-воУРАО, 1999. 176 с.69.Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностноеобщение. Учебник для вузов. – Санкт-Петербург: Питер, 2001. 544 с.70.Логинова И.А. Особенности социальных представлений о целяхшкольного образования в различных социальных группах: Автореф. ... канд.психол. наук.
– Самара, 2005.71.Лорбер Дж. Пол как социальная категория // Альманах THESIS. 1994.Выпуск 6 (Женщина, мужчина, семья). С. 127–136.72.исреднихМаслюк Н.А. Особенности социального мышления студентов высшихспециальныхучебныхзаведений:диссертация...кандидатапсихологических наук. – Москва, 2006.73.Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. – Москва:АСТ, Хранитель, 2006. 880 с.74.МосковичиС.Методологическиеитеоретическиепроблемыпсихологии // Психологический журнал. 1995. Том 16, №2.
С. 3–14.75.Мудрик А.В. Социализация вчера и сегодня. – Москва: Московскийпсихолого-социальный институт, 2006. 432 с.76.Мылтасова О. В. Особенности гендерных представлений современныхмужчин и женщин о себе [Электронный ресурс] / О. В. Мылтасова // XVIIIМеждународная конференция памяти проф. Л.Н. Когана «Культура, личность,177общество в современном мире: Методология, опыт эмпирического исследования»,19-20 марта 2015 г., г. Екатеринбург. – Екатеринбург: [УрФУ].
2015. С. 2200–2210.77.Мухина В.С. Возрастнаяпсихология: феноменологияразвития,детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 4-е изд., стереотип. – Москва:Издательский центр «Академия», 1999. 456 с.78.Нефедова Н.И. Социальные представления об успехе // ВестникВолГУ. Серия 7: Философия. Социология и социальные технологии.
2003. №3. С.141–147.79.Никулин С.А., Сачкова М.Е. Особенности позиции среднестатусногоподростка в системе отношений школьного класса // Психологическая наука иобразование. 2010. № 5. С. 60–67.80.Новикова Л.И. Детский коллектив и подросток. – Москва: Знание,1979. 32 с.81.Осипова Д. В. Особенности гендерных представлений современноймолодежи // Управленческое консультирование. 2009. №4.
С. 200–209.82.Парсонс, Т. Система современных обществ: пер. с англ. / Т. Парсонс. –Москва: Аспект Пресс, 1998. 270 с.83.Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. – Москва:Мысль, 1971. 352 с.84.Паттисон А.С. Особенности социальных представлений о русскихлюдях у чехов и американцев: дис. ... канд. психол. наук.