Диссертация (971920), страница 34
Текст из файла (страница 34)
– Москва, 2011. 210 с.85.Пащенко-депредставленияобПревильЕ.,ответственностиДрозда-СенковскаумолодежиЕ.РоссииСоциальныеиФранции:кросскультурный анализ // Психологический журнал. 2013. 34(2). С. 87–98.86.Петренко В. Ф. Психосемантика сознания. – Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1988. 208 с.87.Петровский А.В.
Проблема развития личности с позиций социальнойпсихологии // «Вопросы психологии». 1987. №1. C. 15–26.17888.Петровский А.В. Трёхфакторная модель значимого другого //Вопросы психологии. 1991. №1. С. 7–18.89.ПолитоваС.П.Особенностисовременногосоциальногопредставления о личности террориста // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит.науки. 2007. №1.
С. 131–143.90.Почебут Л. Г., Газогареева Е.Н. Социальные представления олидерстве // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2014. №1. С.125–135.91.Почебут Л. Г., Мейжис И.А. Социальная психология». Учебноепособие. – Санкт-Петербург: Изд-во Питер, 2010. 672 с.92.Почебут Л.Г., Безносов Д.С. Психологический анализ социальныхпредставлений русских // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина.
2013. №2. С. 15–23.93.Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С. Клециной. ––Сантк-Петербург: Питер, 2003. 479 с.94.Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шеститомах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. – Москва: ПЕРСЭ, 2006.
176 с.95.Радина Н.К., Никитина А.А. Социальная психология мужественности:социально – конструктивистский подход. – Москва: «Компания Боргес», 2011.172 с.96.Разина Т.В., Володарская Е.А. Образ идеального ученого усовременной российской молодежи // Российский психологический журнал. 2017.Т. 14. № 4. С. 8–25.97.Расходчикова М.Н. Взаимосвязь этапов вхождения в ученическуюгруппу и статусной позиции старшеклассников и студентов: Дис.
... канд. психол.наук. – Москва: Моск. гор. психолого-пед. ун-т, 2009. 122 с.98.Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическаяпсихология. – Санкт-Петербург: Издательство «Питер», 2000. 416 с.99.Рогов Е.И. Особенности профессиональных представлений студентовв ходе вузовской профессионализации // Профессиональные становления: теорияи реальность / под ред. Е.И. Рогова. Ростов-на-Дону: ИПО ПИ ЮФУ, 2008. 160 с.179100. Рубинштейн С.Л. Человек и мир / С.
Л. Рубинштейн // Проблемыобщей психологии. –– Санкт-Петербург: Питер, 2000. 712 с.101. Рябов О.В. «Матушка-Русь»: Опыт гендерного анализа поисковнациональной идентичности России в отечественной и западной историософии. –Москва: Ладомир, 2001. 202 с.102. Сабельникова Е.В., Хмелева Н.Л. Инфантилизм: теоретическийконструкт и операционализация // Образование и наука.
2016. №3. С. 89–105.103. Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальнойсредой. – Тбилиси: Мецниереба, 1989. 204 c.104. СачковаМ.Е.Среднестатусныйучащийсявобразовательномпространстве. Монография. – Москва: Изд-во СГУ, 2011. 348 с.105. Сачкова М.Е. Среднестатусный учащийся: онтогенетический аспектанализа. – Москва: Янус-К, 2011. 160 с.106. Сачкова М.Е., Тимошина И.Н. Психологическое благополучие вконтексте представлений студентов о высоком социальном статусе // ВестникРУДН. Серия: Психология и педагогика. 2016.
№4. С. 80–87.107. Селезнёва Е.В., Долотова О.Б. Представления студентов о качествах иповедении лидера // Акмеология. 2016. №4. С. 106–114.108. Сидоренков А.В. Социальная психология малых групп: учебноепособие –– Ростов на Дону: Феникс, 2012. 381 с.109. Слаква С.П. Психология малой группы: учебное пособие – Москва:Экзамен, 2004. 160 с.110.
Слободчиков В.И. Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общегопсихического развития // Вопросы психологии. 1996. №5. С. 38–51.111. Словарь гендерных терминов / Под ред. А. А. Денисовой. – Москва:Информация XXI век, 2002. 256 с.112. Современная психология.
Состояние и перспективы исследований.Часть 3. Социальные представления и мышление личности [Текст]: материалыюбилейной научной конференции ИП РАН, 28-29 января 2002 г. – Москва:180Институт психологии РАН, 2002 – Современная психология. Состояние иперспективы исследований.
Часть 3. Социальные представления и мышлениеличности Абульханова К. А. 2002. 288 с.113. СолимчукА.В.Представленияосоциальнопсихологическиххарактеристиках и внешнем облике неформального лидера малой группы //Science Time. 2014. № 12(12). С. 464–472.114. Соловьева С. А., Андреева Е. А. К вопросу о проблемахформирования смысложизненных ориентиров личности в период молодости //Теория и практика общественного развития. 2015.
№8. С. 253–255.115. Степанова Л.Г. Введение в гендерную психологию: курс лекций –Москва: МПСУ; Воронеж: МОДЭК, 2012. 536 с.116. Сусанова И. А. Влияние социальных представлений и аттитюдов напринятие решения в разных культурах // Известия АлтГУ. 2013. №2 (78). С. 64–67.117. Тажутдинова Г.Ш. Влияние лидера на формирование направленностиличности подростка: Монография. – Махачкала: ДИПК ПК, 2008. 84 с.118.
Тартаковская И.Н. Социология пола и семьи. - Самара, 1997, 132 с.119. Темкина А.А., Роткирх А. Советские гендерные контракты и ихтрансформация в советской России // Социологические исследования. 2002. № 11.С. 4–15.120. УманскийЛ.И.Психологияорганизаторскойдеятельностишкольников: учебное пособие / Л.И.
Уманский. – Москва: Просвещение, 1980.160 с.121. Утлик В.Э. Психологический климат студенческой группы //Инновации в образовании. №8. 2010. С. 32–42.122. Федотова С. В. Восприятие социального статуса личности всовременном российском обществе: диссертация ... кандидата Психологическихнаук: 19.00.05 / Федотова Светлана Владимировна;[Место защиты: Московскийгосударственный университет имени М.В. Ломоносова]. – Москва, 2016. 370 с.181123. Федотова С.В.
Структура социальных представлений молодежи осоциальном статусе // Вестник Российского нового университета. Серия «Человекв современном мире». 2015. № 4. С. 37–45.124. Фельдштейн,Д.И.Проблемывозрастнойипедагогическойпсихологии: избранные психологические труды. – Москва: Международнаяпедагогическая академия, 1995. 368 с.125. Филинкова Е.Б.
Отношение старшеклассников к деньгам и способамих зарабатывания // Социальная психология и общество. 2010. № 1. С. 152–173.126. Филиппов А.А. Категория социального статуса в зарубежной иотечественной социологии / Университет им. В.И. Вернадского. // Вопросысовременной науки и практики. 2012. №1.
С. 306–313.127. Ханин Ю.Л., Буланова Г.В. Статус и эмоциональное состояниеличности в группах разного уровня развития // Вопросы психологии. 1981. №5. С.124–129.128. Хрестоматияфеминистскихтекстов.Переводы.Подред.Е.Здравомысловой, А. Темкиной. – Санкт-Петербург: издательство «ДмитрийБуланин», 2000.
303 с.129. ХухлаевО.Е.,БалашоваЕ.А.Социальныепредставленияоботношениях руководства и подчинения: кросс-культурные различия // Социальнаяпсихология и общество. 2010. № 1. С. 91–105.130. Шамионов Р.М., Тугушева А.Р. Представления о социальнойуспешностиисамоопределениимолодежи[Электронныйресурс]//Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2009. №3.131. Шанькова А.П. Структура социальных представлений о политическомлидере у людей с разным типом личностного конструкта «я – общество» // Идеи,гипотезы, поиск.
– Магадан, 2008. Вып. 15. C. 11–14.132. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. – Москва: Ин-тпсихологии РАН; КСП+; Акад. проект, 1999. 448 с.133. Шмуракова М.Е. Взаимосвязь осознания и переживания младшимиподростками межличносных отношений в классе с их индивидуальными182характеристиками: Автореф. дис. ... канд.
психол. наук. – Минск: Белорус. гос.пед. ун-т им. Максима Танка, 2001. 19 с.134. Шустова А.В. Социальные представления различных социальныхгрупп о гражданском обществе в современной России: Автореф. дис. канд.психол. наук. – Москва, 2012. 21 с.135. ЩедринаэкспериментальногоЕ.В.Значимыйвыявления//кругобщенияиспособыСоциально-психологическиеегопроблемыформирования личности и учебно-воспитательного коллектива / Под ред. Е. В.Шороховой и др. Москва: Б.
и., 1975. С. 134–141.136. Эксакусто Т.В., Вакуленко В.Н. Гендерные представления мужчин,воспитывавшихся в неполных семьях // Современные проблемы науки иобразования. 2014. №6. URL: http://www.science-education.ru/120-16759137. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: избранныепсихологические труды / Д.Б. Эльконин. – Издание 2-е, стереотипное. – Москва:Институт практической психологии ; Воронеж: НПО МОДЭК, 1997. 416 с.138. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. Пер.
с англ. – Москва:Флинта, 2006. (Серия: Библиотека зарубежной психологии). 342 с.139. Юркова Е. В., Клецина И. С. Гендерные роли // Гендернаяпсихология: хрестоматия / сост. Е. Е. Ли. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та.2010. С.
100–103.140. Юферева Т. И. Образы мужчин и женщин в сознании подростков //Вопросы психологии. 1985. №3. С.84–91.141. Якимова Е.В. Социальное конструирование реальности: социальнопсихологические подходы. – Москва: Инион, 1999. 115 с.142. Abric J.-C. A structural approach to social representations. In K. Deaux &G. Philogène (Eds.) // Representations of the Social. – Oxford, UK, Malden, MA:Blackwell.2011. P. 42–47.143. Abric J.-C. L’analyse structurale des représentations sociales// Lesméthodes des sciences humaines / Sous la dir.
S. Moscovici, F. Buschini. – P.: PressesUniversitaires de France. 2003. Р. 375–392.183144. Abric J-C. La recherche du noyau central et de la zone muette desreprésentations socials // Méthodes d'étude des représentations sociales / J-C. Abric.Ramonville Saint-Agne, 2003.145. Bauer M.W., Gaskell G.
Social representations theory: a progressiveresearch programme for social psychology // Journal for the Theory of SocialBehaviour. 2008. 38 (4). P. 335–353.146. Bauer M.W., Gaskell G. Towards a paradigm for research on socialrepresentations // Journal for the Theory of Social Behaviour. 1999. 29 (2). P. 163–186.147. Clemans K.H., De Rose L.M. Gender in Adolescence: Applying a Personin-Context. Approach to Gender Identity and Roles // Handbook of Gender Research inPsychology / J.C.
Chrisler, D.R. McCreary. – New York: Springer, 2010. P. 527–557.148. Clémеnce A. Sens et analyse des différences dans les représentationssociales // Méthodes d’étude des représentations sociales / J-C. Abric. – RamonvilleSaint-Agne: Erès. 2003. P. 165–178.149. Codol. J.P. Note terminologique sur l'emploi de quelques expressionsconcernant les activités et processus cognitifs en psychologie sociale // Bulletin dePsychologie. 1969. 23. P. 63–71.150. Daalmans S., Kleemans M., Sadza A. Gender Representation on GenderTargeted Television Channels: A Comparison of Female- and Male-Targeted TVChannels in the Netherlands // Sex Roles.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
