Диссертация (971888), страница 57
Текст из файла (страница 57)
– 264 с.23.Антисери, Д. Западная философия от истоков до наших дней: От Воз-рождения до Канта / Д. Антисери, Дж. Реале; пер. и под ред. С.А. Мальцевой. –СПб.: ПНЕВМА, 2002. – 868 с.: ил.24.Антология педагогической мысли России второй половины XIX – на-чала ХХ века / сост. П.А. Лебедев. – М., 1990. – 608 с.25.Антропова, М.В. Личностные доминанты и средства их языкового вы-ражения: на материале художественных текстов: дис…канд. филол. наук:10.02.19. / Антропова Марина Васильевна.
– М., 1993 – 157 с.26.Анцыферова, Л.И. Психология самоактуализирующейся личности вработах Абрахама Маслоу / Л.И. Анцыферова // Вопросы психологии. – 1973. – №4. – С. 173–180.27.Апанасенко, О.Н. Формирование гуманистических ценностных ори-ентаций учащихся старших классов средствами художественной культуры: на материале Алтайского края: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Апанасенко Ольга Николаевна.
– Барнаул, 2003. – 180 с.28.Аплетаев, М.Н. В поисках нравственного смысла жизни: кн. учителя-экспериментатора / М.Н. Аплетаев. – Омск: ОмГПУ, 1998. – 98 c.29.Аплетаев, М.Н. Система воспитания нравственной личности в процес-се обучения / М.Н. Аплетаев. – Омск: ОмГПУ, 1998.
– 256 с.30.Аранский, В.С. Педагогическая деятельность и педагогические взгля-ды В.И. Водовозова (1825–1886) / В.С. Аранский // Водовозов В.И. Избранныепедагогические сочинения. – М., 1986. – С. 6-30.31.Арутюнян, М.П. Мировоззренческие проблемы гуманизации шко-лы. Учитель-ученик: приглашение к размышлению / М.П. Арутюнян; Хабар. краев. ин-т переподгот. и повышения квалификации пед. кадров. – Хабаровск: изд-воХГТУ, 1998. – 82 с.29532.Асмолов, А.Г. Личность как предмет психологического исследования/ А.Г.
Асмолов. – М.: МГУ, 1984. – 214 с.33.Атрошенко, О.В. Русский народный календарь. Этнолингвистическийсловарь / О.В. Атрошенко, Ю.А. Кривошапова, К.В. Осипова; науч. ред. Е.Л. Березович. – М.: ACT-ПРЕСС КНИГА, 2015. – 544 с. – (Настольные словари русского языка).34.Бабинский, М.Б. О роли литературно-художественной деятельности вдуховном становлении старшеклассников / М.Б. Бабинский // Школьные технологии.
– 2012. – № 3. – С. 23-27.35.Бабурова, И.В. Изучение и воспитание ценностных отношенийшкольников: монография / И.В. Бабурова; под ред. А.С. Роботовой; Смол. гос. унт. – Смоленск: изд-во СмолГУ, 2008. – 320 с.36.Баева, Л.В. Ценностные основания индивидуального бытия: опыт эк-зистенциальной аксиологии / Л.В. Баева. – М.: Прометей, 2003. – 238 с.37.Балашов, Л.Е. Тезисы о гуманизме [Электронный ресурс] / Л.Е.
Бала-шов // Современный гуманизм: документы и исследования. – М.: РГО, 2000. – Режим доступа: http://hum.offlink.ru/docs-main/docs9/38.Балталон, Ц.П. Воспитательное чтение: Беседы по методике начально-го обучения / Ц.П. Балталон. - М.: Типография О.Л. Сомовой, 1914. – 315 с.39.Бараковская, Н.И. Воспитание отношений сотрудничества междушкольниками 5-7 классов на основе гуманистических ценностей методами педагогического консультирования: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Бараковская Нина Ивановна. – Екатеринбург, 1998.
– 178 c.40.Баркова, Н.Н. Проблема нравственного идеала в теории воспитания вРоссии во второй половине XIX – начале ХХ века: автореф. дис. … канд. пед. наук / Баркова Наталия Николаевна. – М., 1996. – 16 с.41.Баско, Н.В. Словарь устаревшей лексики к произведениям русскойклассики / Н.В. Баско, И.В. Андреева. – М.: ACT-ПРЕСС КНИГА, 2013. – 448 с.
–(Настольные словари русского языка).29642.Баско, Н.В. Словарь православной лексики в русской литературе XIX– XX вв./ Н.В. Баско, И.В. Андреева. – М.: ACT-ПРЕСС КНИГА, 2015. – 272 с. –(Настольные словари школьника).43.Баско, Н.В. Фразеологический словарь русского языка (5-11 классы) /Н.В. Баско, В.И. Зимин. – М.: ACT-ПРЕСС КНИГА, 2012.
– 416 с. – (Настольныесловари школьника).44.Баткин, Л.М. Европейский человек наедине с собой = The europeanindividual alone with himself: Очерки о культурно-исторических основах и пределах личного самосознания / Л.М. Баткин. – М.: РГГУ, 2000. – 1004 с.45.Бахтин, М.М. Pro et contra / М.М. Бахтин // Антология. – СПб.: Изда-тельство Русского Христианского Гуманитарного Института, 2001. – 552 с. –(Русский Путь).46.Бахтин, М.М.
Проблемы поэтики Достоевского / М.М. Бахтин. –М.: Советская Россия, 1979. – 420 с.47.Бачинин, В.А. Об экзистенциальном пространстве русской литерату-ры / В.А. Бачинин // Свободная мысль. – 2012. – № 9/10. – С. 89-102.48.Бездухов, В.П. Формирование гуманистических взглядов учащихся вдеятельности классного руководителя / В.П. Бездухов, В.И. Гусаров. – Самара:изд-во Самар. гос.
пед. ун-та, 2000. – 163 с.49.Беленькая, Л.И. Социально-психологическая типология читателей-детей / Л.И. Беленькая // Социология и психология чтения: сб. статей. – М.: Книга, 1979. – С. 102-121.50.Беленький, Г.И. Приобщение к искусству слова: раздумья о препода-вании литературы в школе / Г.И. Беленький. – М.: Просвещение, 1990. – 190 с.51.Белкина, В.А. Индивидуальная система ценностей ученика и урок ли-тературы / В.А. Белкина // Литература.
– 2008. – № 21. – С. 13-16.52.Белянин, В.П. Психолингвистическая типология художественных тек-стов по эмоционально-смысловой доминанте: автореф. дис. ... д-ра филол. наук:10.02.19 / Валерий Павлович Белянин. – М., 1992 – 34 с.29753.Беньковская, Т.Е. Научные школы и направления в методике препода-вания литературы XX века: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02 / Беньковская ТатьянаЕкимовна. – СПб., 2007. – 526 с.54.Березович, Е.Л. Этимологический словарь русского языка (7-11 клас-сы) / Е.Л. Березович, Н.В.
Галинова. – М.: ACT-ПРЕСС КНИГА, 2015. – 304 с. –(Настольные словари школьника).55.Берестовицкая, С.Э. О взаимодействии нравственного и эстетическогов преподавании литературы: VII кл. / С.Э. Берестовицкая // Литература в школе. –2004. – № 2. – C. 38-39.56.Берулава, М.Н.
Гуманистическое образование в условиях информаци-онной цивилизации / М.Н. Берулава // Педагогика. – 2008. – № 7. – С. 3-7.57.Берулава, М.Н. Принципы гуманизации образования / М.Н. Берулава// Инновации в образовании. – 2001. – № 5. – С. 18-37.58.Берулава, М.Н.
Теория и практика гуманизации образования: учеб.пособие / М.Н. Берулава. – 2-е изд., перераб. и доп. – Чебоксары: изд-во Чуваш.ун-та, 2001. – 326 с.59.Бесова, А.К. Духовно-нравственное воспитание личности в процесселитературного образования учащихся старших классов: автореф. дис. ...
канд. пед.наук: 13.00.02 / Бесова Алевтина Кузьминична. – М., 2000. – 18 с.60.Бессонова, Л.А. «Не убий!» О нравственном воспитании учащихся науроках литературы / Л.А. Бессонова // Конспект-3: литература в школе, ПТУ, техникуме. – СПб., 1995. – С. 17-23.61.Библер, В.С. От наукоучения — к логике культуры: Два философскихвведения в двадцать первый век / В.С. Библер. — М.: Политиздат, 1990. — 413 с.62.Блаженкова, С.И. Урок литературы как урок духовного развития лич-ности / С.И.
Блаженкова // Вопросы образования. – 2000. – № 1. – С. 54-56.63.Блинов, В.И. Развитие теории и практики образования в России вXVIII – начале XX вв. под влиянием изменений ценностных ориентаций, представлений об идеале человека и цели его воспитания: автореф. дис. … д-ра пед.наук: 13.00.01 / Блинов Владимир Игоревич.
– М., 2001. – 31 с.29864.Богданова, О.Ю. Методика преподавания литературы: учебник длястуд. пед. вузов / О.Ю. Богданова, С.А. Леонов, В.Ф. Чертов; под ред.О.Ю. Богдановой. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 400 с.65.Богданова, О.Ю. Развитие мышления старшеклассников на уроках ли-тературы / О.Ю. Богданова.
– М., 1979. – 74 с.66.Богданова, О.Ю. Проблемы и перспективы изучения поэтики художе-ственных произведений на уроках литературы / О.Ю. Богданова // Поэтика художественного текста на уроках литературы: сб. ст.; отв. ред. О.Ю. Богданова. М.: МГПУ им. В.И. Ленина, 1997. – С. 3-20.67.Богоявленский, Д.М. Психологическое усвоение знаний в школе /Д.М. Богоявленский, Н.Д. Менчинская.
– М.: изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1959.– 347 с.68.Богуславский, М.В. Ценностные ориентации российского образованияпервой трети 20 века / М.В. Богуславский // Педагогика. – № 3 – 1996, с. 71-74.69.Божович, Л.И. О нравственном развитии и воспитании школьников /Л.И. Божович, Т.Е. Конникова // Вопросы психологии. – 1975.
– № 1. – С. 80-89.70.Божович, Л.И. Психологическое развитие школьника и его воспита-ние / Л.И. Божович. – М.: Знание, 1979. – 96 с.71.Бойцова, М.Е. Литературный анализ как средство нравственно-эстетического воспитания в методике 1860-х годов / М.Е. Бойцова // Учёные записки Ленинградского педагогического института им.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
