Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958818), страница 5

Файл №958818 Диссертация (Духовное наследие Н. В. Гоголя в литературно-критической и художественной рецепции Ф. М. Достоевского (1857-1864 гг.)) 5 страницаДиссертация (958818) страница 52020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

57.19наблюдения за жизнью «простого народа» в остроге; встречи с людьми,помогающими ссыльным (в «Записках из Мертвого дома» - это НастасьяИвановна, бескорыстно заботящаяся о каторжниках; девочка, отдающая копеечкунищему); общение с женами декабристов; чтение Евангелия, художественных ипублицистических произведений русской и европейской литературы (А.И.Герцена, Ап. Григорьева, Ж.-Б. Мольера, Ф. Шиллера и др.); заграничныепутешествия. Религиозное мировоззрение Достоевского «выковывается» подвлиянием самых разнообразных факторов, биографических и литературных, этобыл долгий, противоречивый процесс, и позднее творчество Гоголя занимает внем важное, но, конечно, не единственное место.

Отсюда вытекает еще одинважный вывод для методологии нашего исследования: влияние духовногонаследия Гоголя на мировоззрение Достоевского переходного периода творчестваследует изучать комплексно, во взаимодействии разноуровневых факторов, каклитературных, так и внелитературных.Обозначим здесь – в самом предварительном и обзорном плане – терелигиозно-философские проблемы духовного наследия Гоголя, которые будутактивноосмысливатьсяиразрабатыватьсяДостоевским-публицистомипрозаиком в интересующий нас период.

Круг этих проблем, лежащих в плоскостихристианского миропонимания, мы и называем «духовным наследием» Гоголя. Книмотносятся:соотношение«милостиисправедливости»,закона«человеческого» (юридического) и закона Божьего в организации нравственнойжизни общества; проблема Просвещения в ее неоднозначном пониманииразличнымиобщественнымиобразование,техническийгруппами:ипросвещениясоциальный«светского»прогресс)и(наука,просвещения(«просветления») «духовного» (прогресс нравственный); различные формыдуховного подвижничества в миру, поиск идеала праведной жизни, включая иидеал писателя, ответственно относящегося к своему Слову как к способупереустройства общества; душа человека как главный объект самопознания инравственного очищения, отчетливое осознание неисчерпаемого богатства искрытых возможностей человеческого духа, даже в самом закоренелом20«грешнике»; поиск путей к идеальной модели общества как братства всех людейво Христе; соотношение христианства с другими мировыми религиями,представление о проницаемости и открытости их границ и необходимостидиалога между различными типами религиозного сознания; наконец, выросшая наэтой религиозной почве проблема соотношения исторического пути России систорическими путями Западной Европы.

Разумеется, мы перечислили лишьсамые главные, программные религиозно-философские вопросы мировоззренияГоголя и Достоевского, которые и образуют поле духовного притяжения этихавторов. Очевидно, что оно не исключало, а предполагало зачастую разныевыводы, к которым приходили писатели в постановке и решении сходныхпроблем, что предопределяло метафизическую глубину и напряженность ихтворческой полемики.Уделяя в нашем исследовании основное внимание рецепции духовногонаследия позднего Гоголя Достоевским, все же отметим, что оно неограничивается рамками религиозно-философской проблематики, но затрагиваети другие проблемы творчества обоих авторов. Мы вынуждены будем «уходить» впсихологическую, социальную, эстетическую сферы.

Это объясняется тем, что,как отмечает В.А. Воропаев, «все вопросы жизни – бытовые, общественные,государственные, литературные – имеют для Гоголя религиозно-нравственныйсмысл. Признавая и принимая существующий порядок вещей, он стремился кпреобразованию общества через преобразование человека»1. Многогранным вэтом смысле было и творчество Достоевского, в котором переплелись самыеразные проблемы, темы и жизненные ситуации. Так, Т.А. Касаткина пишет:«Достоевский оформляет свою философскую ―систему‖ прежде всего в видехудожественных произведений, затем – в виде публицистических, политическихстатей, судебных отчетов. Материалом его всегда является современность, вкоторой, как в узловой точке, сходятся все концы и нити прошлого и будущего» 2.Уясняя непростой процесс усвоения Достоевским «идей» Гоголя, мы, разумеется,1Воропаев В.А.

Предисловие // Гоголь Н.В. Нужно любить Россию. М.: Институт русской цивилизации, 2008. С. 8.2Касаткина Т.А. Достоевский – философ // Характерология Достоевского. М.: Наследие, 1996. С. 319.21не можем «оторвать» их от процесса усвоения художественных «форм», вкоторых эти идеи органично растворены. Достоевский-художник и Достоевскийкритик в этом диалоге нас будут интересовать не меньше, чем Достоевский –религиозный философ и моралист.Логика нашей работы – в подробном, пошаговом исследовании творческойбиографии Достоевского до 1864 года с точки зрения уяснения места в нейрелигиозно-философских идей и образов Гоголя. По нашему мнению, именнопроизведения последнего стали на переломном этапе творчества Достоевскогосвоеобразной «путеводной звездой», когда он понял всю бесперспективностьидеалов утопического социализма, выросших на базе «умственных» теорийновейшего европейского просвещения, и осознал необходимость скорейшеговозвращения дворянской интеллигенции к своим национально-православнымкорням, к народно-христианской нравственности, к народной культурной «почве»и к философии творчества, из этой «почвы» вырастающей.Структура работы.

Мы обозначили хронологические рамки нашегоисследования 1857–1864 годами, поскольку за это время появляются всецентральные художественные и публицистические произведения Достоевского,опубликованные им после каторги и непосредственно предшествующие«Запискам из подполья» и последующим зрелым романам. К ним относятся:повести «Маленький герой», «Дядюшкин сон», «Село Степанчиково», «Зимниезаметки о летних впечатлениях», роман «Униженные и оскорбленные»,«Скверный анекдот», «Записки из Мертвого дома». Однако сказанное не означает,что наше диссертационное исследование ограничивается только этим семилетием.Осмысление духовного наследия Гоголя начинается Достоевским уже во второйполовине 1840-х годов и продолжается на каторге. Этот подготовительный этапрецепции Гоголя в художественном творчестве и публицистике Достоевскогонуждается в предметном исследовании, ибо без него невозможно будет вернооценить те мировоззренческие последствия этой рецепции, которые отразились втворчестве Достоевского 1857–1864 годов.

В силу этих соображений, данномуподготовительному этапу в диссертации отводится отдельная – первая глава, где22будет рассмотрена «Петербургская летопись» и письма раннего Достоевского. Вовторой главе акцентируется внимание на оценке творчества Гоголя в статьяхДостоевского в журналах «Время» и «Эпоха», рассматривается проблемаисторического пути России в «Переписке» Гоголя и в «Зимних заметках»Достоевского, прослеживается влияние Гоголя на замысел неосуществленногоромана «Весенняя любовь» и художественную структуру романа «Униженные иоскорбленные». В третьей главе исследуется образ «Дома» как символа,определяющего идейную структуру «Мертвых душ» и «Записок из Мертвогодома».

В типологическом аспекте раскрывается система образов обоихпроизведений и понимание авторами субстанциональных свойств русскогонационального характера. Рассматриваются проблема духовного воскресениядуши и сопутствующие ее решению религиозная символика, мотивы гибели испасения, преступления и наказания, их роль и значение в обоих книгах.Основной целью нашего диссертационного исследования является изучениемеханизмов и результатов литературно-критической и художественной рецепциидуховного наследия Н.В. Гоголя в творчестве Ф.М.

Достоевского 1857-1864годов.В задачи исследования входит:1. Учитывая контекст творчества Достоевского 1840-х годов, рассмотреть егопозицию в споре Белинского с Гоголем, сосредоточив внимание на оценкеДостоевскиммировоззренияГоголякакрелигиозногописателя,автора«Выбранных мест из переписки с друзьями»;2. Определить значение духовных исканий Гоголя в проблематике творчестваДостоевского 1857–1859 годов (ссылка), дать анализ сложного комплексапритяжений и отталкиваний с творчеством Гоголя в повестях Достоевского«Маленький герой», «Дядюшкин сон» и «Село Степанчиково»;3.

Рассмотреть проблему исторического пути России в «Выбранных местахиз переписки с друзьями» Гоголя и в журналах братьев Достоевских 1861-1864годов «Время» и «Эпоха»;234. Проанализировав замысел романа «Униженные и оскорбленные»,проследить за переосмыслением ранних социалистических и нравственнорелигиозных убеждений Достоевского в ходе творческого диалога с Гоголем;5.Провестисравнительно-типологическоеисследованиевоздействиярелигиозного идеала, символики заглавия, системы образов поэмы «Мертвыедуши» на замысел, систему образов и символику «Записок из Мертвого дома»Достоевского.Этот роман, вышедший в 1861-1862 годах, подытоживает духовные исканияписателя после каторги и, по сути, является главным связующим звеном споследующим романным творчеством писателя.

Закономерно, что ему в нашемисследовании уделяется центральное место в плане выявления роли и значениядуховных исканий Гоголя в формировании констант духовного мировоззрениязрелого Достоевского.ПредпринятыйвоВведенииисториографическийобзорпозволяетсформулировать новизну нашего исследования. Она определяется тем, чтовпервые переходный период 1857 – 1864 годов в творчестве Достоевскогорассматривается в полном объеме с точки зрения уяснения в нем места и значениядуховного наследия Гоголя. В частности, впервые подробно реконструируетсялитературно-критический и эпистолярный контекст творчества Достоевского1840-х годов, позволяющий более детально выявить его отношение к«Выбранным местам из переписки с друзьями» Гоголя. Помимо наиболееизученных в плане рецепции творчества Гоголя произведений Достоевского«Село Степанчиково» и «Скверный анекдот» к анализу этой проблемыпривлекаются и другие тексты писателя, практически не исследованные суказанной точки зрения.

К ним относятся литературно-критические статьи(начиная с «Петербургской летописи» 1840-х годов), роман «Униженные иоскорбленные». По-новому рассматриваются механизмы пародийного диалога створчеством Гоголя в повестях Достоевского 1850-х годов, прежде всего – в«СелеСтепанчиково».Наконец,впервыепроводитсясравнительно-типологический анализ «Записок из Мертвого дома» и поэмы «Мертвые души».24Объект изучения – рецепция творчества Гоголя в текстах Достоевского1857-1864 годов.Предметомисследованияслужитподробныйанализмеханизмовирезультатов этой рецепции, которая выявляется при сопоставлении произведенийГоголя и Достоевского.Материалом нашего сравнительного исследования стало творчество Гоголяв следующем объеме: поэма «Мертвые души» (первый том и сохранившиесяглавы второго), «Выбранные места из переписки с друзьями», «Авторскаяисповедь», «Размышления о Божественной Литургии», комедии (прежде всего«Ревизор»), письма писателя.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее