Диссертация (958495), страница 29
Текст из файла (страница 29)
Эренбурга364. Примечательно, что даже женские журналызанимались воспитанием своего читателя: помимо отработки традиционных тем«ударного труда» и «нового человека», они писали, о семейных отношениях, оповедении в обществе, о выборе жизненного пути365. Особой ценностью былаграмотность и чистота языка: подготовка дикторов советского ТВ давно сталалегендой.Этот краткий экскурс в историю советских СМИ призван показать контекстнашей работы, обосновывающей необходимость использования аксиологическогоподхода к изучению современных СМК. Безусловно, новым его назвать нельзя,однако именно сегодня, если опираться на мысль В.А.
Сидорова о потребности вновой методологии изучения современного мира (в том числе мира медиа),аксиология способна занять место этой новой методологии. Сегодняшняя задачавидится как восстановление ориентира на общечеловеческие ценности уже вконтексте современного информационного общества. В рамках нашей работы361Богат, Е.М. Читатель // Богат Е.М. Урок: Очерки. – М.: Советский писатель, 1982. – 472 с. – С.
12.Пять принципов Алексея Аджубея [Электронный ресурс] // Известия. – Режим доступа: https://iz.ru/news/285551(дата обращения 08.12.17).363Михайлова, М.А. Мемуарная литература в «Новом мире» эпохи А.Т. Твардовского: стратегия отбора и тактикапубликации / М.А. Михайлова // Сборник ХХ международной научной конференции «Пушкинские чтения-2015».– 2015. – С. 116-121. – С.117-118.364Михайлова, М.А.
Литературные мемуары на страницах «Нового мира»: проблема исторической, культурной иличной памяти / М.А. Михайлова // Уральский филологический вестник. – 2014. – №5. – С.201-205. – С.201.365Смеюха, В.В. Женские журналы СССР в 1945-1991 гг.: типология, проблематика, образная трансформация /В.В. Смеюха // Женщина в российском обществе. – 2012. – № 1 (82). – С. 55-67. – С.60-61.362123аксиологический подход используется для поиска способов сохранения качестважурналистского продукта в условиях все углубляющейся конвергенции ипрогрессирующей тенденции к упразднению категории отдельного автора.В сравнении с аксиологией журналистики, рассматривающей медиа спозицииглобальнойтеорииценностей,родственнаяейдисциплина«медиаэкология» более «технологична», так как уделяет большее вниманиесредствампередачиинформации.Само понятие «медиаэкология» былопредложено М.
Маклюэном (ему, как уже упоминалось, принадлежит известнаямаксима «Медиа – это сообщение», определившая интерес дисциплины ктехнологиям, передающим информацию) и оформилось к концу 1960-х гг.благодаря работе последователя М. Маклюэна Н. Постмана (сам терминпредложил Постман). Впервые образовательная программа «Медиаэкология»открылась в университете Нью-Йорка (США), в 1971 году. С тех пор«медиаэкология» успела превратиться в дисциплину, а затем перерасти вмеждународноепроисходящихмеждисциплинарноевсетиивполе,областигдеидетмобильныханализпроцессов,технологий;сегодня«медиаэкология» представляет собой «научное направление эпохи электронныхмедиа»366. Идеи гармоничного сосуществования человека с миром техники итехнологий присутствовали в работах и других западных исследователей второйполовины ХХ в.: например, американский социальный философ Л.
Мамфордпосвятим им книгу «Миф машины. Техника и развитие человечества»,французский философ и социолог Ж. Эллюль исследует эти отношения в своихработах «Техника», «Пропаганда», «Политическая иллюзия». Современнаямедиаэкология ищет способы формирования т.н. «информационного сознания»367,обладатель которого осознает ответственность за свое поведение в медиа и будетуважать право другого на безопасность и комфорт. Собственно, медиаэкология –главный регулятор медиапространства, которое И.М. Дзялошинский видит какинформационную экосистему и сравнивает – по сложности и способности к366Чумакова, В.П. Концепция Герберта Маршалла Маклюэна: Медиа в социокультурной динамике: дис. … канд.культуролог.
наук: 24.00.01 / Чумакова Варвара Павловна. – М.: ВШЭ, 2015. – 215 с. – С.108.367Дзялошинская, М.И. Социально ответственное поведение в интернете: поиски модели / М.И. Дзялошинская //Вопросы теории и практики журналистики. – 2014. – №5 – С. 32-41. – С.38.124самоорганизации – с природой, уточняя, что человек вовсе не хозяин этойэкосистемы, а лишь «либо создатель ресурсов, необходимых ей для развития,либо их потребитель»368.В рамках разработки медиаэкологической проблематики исследователямивведен целый ряд тематических понятий.
«Медиаповедение» – всё, что человек«делает или не делает по отношению к медиа», то есть система взаимодействияиндивида или группы, сложившаяся в процессе взаимодействия с медиасредой.Причем бездействие также считается медиаповедением369. «Медиаграмотность» –«способность распознавать недостоверную информацию, приемы манипуляциисознанием»370.
«Медиабезопасность» – комплекс защитных мер от вредоносноговлияния медиасреды. Профессор МПГУ И.А. Фатеева указывает на прямую связьмедиабезопасности с развитием медиаобразования371, подчеркивая, что вопросымедиабезопасности находятся в непосредственной компетенции филологии,посколькумассмедиаотнесенынаучнымсообществомкспециальности«журналистика в рамках филологических наук»372. В исследовательскойлитературе встречается также понятие «лингвоэкологичность»373 (в рамкахбазового понятия «эколингвистка») – свобода от «лингвотоксичных элементов»:жаргона, сленга, клише, нецензурной лексики374.
Кроме того, существуютпонятия:368Дзялошинский, И.М. Современное медиапространство России / И.М. Дзялошинский. – М.: Издательство«Аспект Пресс», 2015. – 312 с. – С.61.369Жилавская, И.В. Медиаповедение личности. Обретение смысла [Электронный ресурс] / И.В. Жилавская //Медиаскоп. – 2011. – №2. – Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/786 (дата обращения 11.10.17).370Василенко, Т.В. Русский язык в современной медиасреде / Т.В.
Василенко // Медиаобразование как фактороптимизации российского медиапространства: колл. монография / ответ.ред. И.В. Жилавская, Т.Н. Владимирова. –М.: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2014. – 420 с. – С.152-158. – С. 153.371Фатеева, И.А. Медиабезопасность личности как теоретико-практическая проблема / И.А. Фатеева // ИзвестияУральского федерального университета.
Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. – 2012. – Т. 101, № 2.– С. 48-53. – С. 50-51.372Фатеева, И.А. Журналистика и массовые коммуникации в свете проблемы медиабезопасности личности / И.А.Фатеева // Вестник Челябинского государственного университета. Филология. Искусствоведение. – 2012. – Вып.65. – № 13 (267). – С. 137-140. – С.139.373Актуганова, С.А. Исследование параметров вежливости / невежливости в английском обращении черезпризму лингвоэкологичности / С.А. Актуганова // Вестник Северного (Арктического) федерального университета.Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2014. – №5.– С.78-84.
– С.79.374Потеряхина, И.Н. Категория «лингвоэкологичность» в контексте современных лингвистических исследований /И.Н. Потеряхина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Грамота. – 2013. – № 8 (26): в 2-х ч., Ч. II– C. 142-147. – С. 145.125- «диджитал-экология» – принципы продуктивного решения задач винформационной тишине375;- «диджитал-шаббат» – отказ от использования интернета на сутки 1 раз внеделю376, «диджитал-детокс» – отказ от телефона/компьютера 1 день в неделюили в месяц377, «экология гаджета» – принципы настроек интерфейса,способствующие снижению риска получения зависимости и стресса378;- «медиааскетизм» – сугубо целевое использование СМК и отказ от любыхпобочных видов деятельности379, и «медиатерапия» – разработка принциповзащиты пользователя от информационной травмы380;- понятие «медиаэкоэтика», которое трактуется как отражение в СМКуважительного отношения «ко всем формам жизни и биоразнообразия»381.Как подвиды медиаэкологии выделяются: упомянутая эколингвистика –изучение языка как живой природы; «экомедиалингвистика» – исследованиеязыка СМК «как природной среды обитания человека в категориях антропогеннойнагрузки на коммуникативную систему»382.Особую роль в «экологизации» медиапространства играет такой инструмент«самоочистки» журналистского сообщества, как медиакритика; в русскойжурналистике это явление уходит корнями в XVIII столетие383.
Функциимедиакритикисегоднязаключаютсявоценкежурналистскоготрудаиредакционной политики, а также в изучении медийного контента в целом.Медиакритика является тем регулятором, который побуждает всех причастных к375Дзялошинская, М.И. Социально ответственное поведение в интернете: поиски модели / М.И. Дзялошинская //Вопросы теории и практики журналистики. – 2014.
– №5 – С. 32-41. – С. 39.376Там же. – С. 39.377Соловьев,Д.10правилDigitalDetox[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:https://www.slideshare.net/soloveev/10-rules-of-digitaldetox&gws_rd=cr&dcr=0&ei=X-fdWc2yOabp6ATXx4fgAQ (дата обращения 11.10.17).378Там же.379Соловьев, Д. Медиаскетизм, или надо ли удалять фейсбук на Великий пост [Электронный ресурс].
– Режимдоступа: http://www.soloveev.ru/mediasceticismpost/ (дата обращения 11.10.17).380Андреева, А.А. Место социотерапевтической роли и практики журналиста в современном образовании / А.А.Андреева // Знак: проблемное поле медиаобразования. – 2017. – № 1(23). – С. 170-180. – С. 172.381Подоляк, Т.В. Медиаэкоэтика: феномен современной журналистики / Т.В. Подоляк // Знак: проблемное полемедиаобразования. – 2016. – № 2(19). – СС. 15-28. – С. 24.382Загидуллина, М. В. Эколингвистическая концепция медиапространства / М.В. Загидуллина // Медиасреда. –2016. – №11.
– С. 8-13. – С.11.383Щербакова, Г.И. Из истории формирования медиакритики в России (на примере журнала-газеты «Гражданин») /Г.И. Щербакова // Вектор науки ТГУ. – 2014. – №4 (30). – С.219-227. – С. 219.126медиа смотреть на свою деятельность с ценностной позиции384, затрагивая темусоблюдения профессиональных и этических норм. Медиакритику приняторазделять на три разновидности: академическая (исследование процессов, идущихв медиа, с использованием научных методов), адресат – исследователи ижурналисты; профессиональная (журналистская саморефлексия), адресат –журналистское сообщество; массовая (журналистские тексты, помогающиеаудитории разбираться в медиаконтенте), адресат – широкая аудитория385.
ВкачествепримеровмедиакритическихреспектабельныйпорталПланерку.орг387,откровенно(ипроектовжурнал)упомянем«Журналист»386,абсурдистскийдостаточнонасмешливую«Интерсакс»388.Изавторов,работающих в жанре медиакритики, можно выделить, например, С. Тарощину сеё едкими разборами работ коллег-журналистов389. Главная функция подобныхпроектов и отдельных критиков, борющихся за качество журналистскогопродукта и чистоту медиасреды, по сути, и есть противодействие травмирующимфакторам медиатекста, описанным во второй главе.Разныеотечественныеисследователи,занимающиесяпроблемамиаксиологии журналистики и медиаэкологии, различным образом группируютопасности, зарождающиеся в российском медиаполе.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
