Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958495), страница 25

Файл №958495 Диссертация (Современный текст средств массовой коммуникации в аспекте аксиологии журналистики) 25 страницаДиссертация (958495) страница 252020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

–Режим доступа: https://news.microsoft.com/ru-ru/internet-riski-rossiyan/#htVSo6mZOHJLzvXj.97 (дата обращения10.10.17).307См., например: Лоза начал критиковать отечественных артистов: досталось группе «Ленинград» [Электронныйресурс] // Росбалт. – Режим доступа: http://www.rosbalt.ru/style/2016/05/03/1511534.html (дата обращения 10.10.17);Щербакова, Ю.

Юрий Лоза: «Гагарин ничего не сделал, он лежал» [Электронный ресурс] // Комсомольская правда.– Режим доступа: http://www.kp.ru/daily/26537.4/3554272/ (дата обращения 10.10.17).308Аккаунт пользователя Трампа Д., 9:49, 10.06.16 [Электронный ресурс] // Twitter. – Режим доступа:https://mobile.twitter.com/realDonaldTrump/status/741311272818475008 (дата обращения 10.10.17).103задуматься о перспективах и без того небезопасного для простого пользователяСМК медиаполя.В последнее десятилетие тема троллинга в фокусе внимания западнойнауки: историю существования явления принято отсчитывать с начала 1990-хгг.309.

Исследователи выделяют следующие поведенческие особенности «тролля»:агрессивность, конфликтность, готовность к перепалке, манеру уходить от ответана вопросы и активно задавать свои; склонность к обману – «тролль» частодействует под чужим именем, дает ложные данные о поле и профессии310.Устанавливается связь между склонностью к троллингу и садизмом311; ставитсяпроблема насилия и оскорбления в сети312. В то же время, российскиеисследователиотмечаюттакиехарактеристикитролля,как«смекалка,находчивость, живой ум и зачастую высокий IQ»; троллю отводится роль«санитара леса» – стимулятора ответственного поведения пользователей в сети313.Кроме того, отечественные исследователи полагают, что троллинг совершенно необязательно является синонимом интернет-агрессии, так как может быть ибезобидным314 (что мы продемонстрируем далее на примерах).

Интересна точказрения старшего научного сотрудника Института социологии РАН к.с.н. Д.М.Рогозина – новизна «тролля» как явления мнима, считает он. Это все тот же«психопат, садист <…>, страдающий чувством неполноценности, нарциссизмом,часто одинокий, уязвимый тип, находящий себя за счет унижения других», ранеепроявлявший себя таким образом в непосредственном общении с людьми – на309Филлипс, У. Трололо. Нельзя просто так взять и выпустить книгу про троллинг / У.

Филлипс; пер. с англ. – М.:Альпина Паблишер, 2016. – 300 с. – С.34.310Hardaker, C. Trolling is asynchronous computer-mediated communication: From user discussions to academicdefinitions / С. Hardaker // Journal of Politeness Research. – 2010. – Vol. 6, No. 2. – P. 215-242. – Р. 236-238.311Buckels, E.E., Trapnell, P.D., Paulhus, D.L. Trolls just want to have fun / E.E. Buckels, P.D.Trapnell, D.L. Paulhus //Personality and Individual Differences.

– 2014. – Vol. 67. – P. 97-102. – P. 100.312Zweig, J.M., Dank, M., Yahner, J., Lachman, P. The rate of cyber dating abuse among teens and how it relates to otherformsofteendatingviolence[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://www.urban.org/sites/default/files/alfresco/publication-pdfs/412749-The-Rate-of-Cyber-Dating-Abuse-among-Teensand-How-It-Relates-to-Other-Forms-of-Teen-Dating-Violence.PDF (дата обращения 10.10.17).313Корнев, М.С. Как противодействовать троллингу и агрессивному поведению в сети [Электронный ресурс] /М.С. Корнев // MediaToolbox.

– Режим доступа: http://mediatoolbox.ru/blog/kak-protivodeystvovat-trollingu-iagressivnomu-povedeniyu-v-seti/ (дата обращения 10.10.17).314Колозариди, П. Не лечите тролля [Электронный ресурс] / П. Корозариди // Гефтер. – 2016. – 22 июня. – Режимдоступа: http://gefter.ru/archive/19045 (дата обращения 10.10.17).104работе и дома315. Нас же интересует филологическая сторона явления, поэтому мысосредоточимся на том, как в рамках троллинга работает медиатекст и какуюугрозу несут «тролли» для пользователя текста СМК.Посколькуглавныйинструменттроллинга–бесконечныекоммуникационные цепочки диалогового медиатекста интернета, вероятно,есть основания условно выделить в массиве медиатекста такую составляющую,как «троллетекст»316.

Понятие «троллетекст» пока не оформлено: существуютлишь разрозненные упоминания этого «термина» в Рунете в виде частнойпереписки. Очевидно, «троллетекст» стал одним из порождений явления,обозначенного д.ф.н. В.Н. Степановым как «инридиопатия»317 – медийнаястратегия, основаннаяна публичном осмеянии участникамиглобальнойкоммуникации событий, персон и друг друга.

В основе «троллетекста» лежитпровокация,наличиемедиатекстакаккоторойпозволяетманипулятивныйспособопределитьэтувоздействияразновидностьнаоппонента318;манипулятивность же во многом определяет характеристики.В качестве материала для анализа нами были выбраны тексты СМК (СМИ исоцсетей),содержащиепризнакипровокации,оскорбления,агрессии,панибратства. Тема требует дальнейшего изучения, однако на данный моментможно определить основные дифференциальные признаки условно выделяемогонами «троллетекста»319.

Адресатом «троллетекста» могут быть как конкретныепользователи, так и случайные участники коммуникационных цепочек в соцсетяхи на медиаплатформах – все зависит от целей. «Троллетекст» задействует каналыСМК – интерактивные СМИ и соцсети, мобильный интернет. Основные жанры –комментарий и (реже) авторская колонка.

Формат материалов – текст, видео,аудио,315фото,анимация,графика(фотожабы,мемы);соответственно,Рогозин, Д. Четыре эмпирических проекта по изучению троллинга [Электронный ресурс] / Д.Рогозин // Гефтер.– 2016. – 29 апреля. – Режим доступа: http://gefter.ru/archive/18384 (дата обращения 10.10.17).316Милославская, З.А. «Троллетекст» как специфический формат современного медиатекста / З.А.

Милославская //Сборник научных статей II научно-практической конференции «Медийные процессы в современном гуманитарномпространстве: подходы к изучению, эволюция, перспективы». – М.: МПГУ, 2017. – С. 158-168.317Степанов, В.Н., Зарина Е.Н. Инридиопатия как медиастратегия публичной коммуникации: зачем смеетесь? /В.Н. Степанов, Е.Н. Зарина // Иностранные языки в высшей школе.

– 2013. – №4 (27). – С.54-68.318Степанов, В.Н. Провоцирование в социальной и массовой коммуникации: монография / В.Н. Степанов. – СПб.:Роза мира, 2008 – 268 с. – С.15.319См. Приложение Ж.105«троллетекст» сочетает «речевую агрессию»320 с агрессивными невербальнымиматериалами. Основная технологическая база – интернет. Автор «троллетекста»,безусловно, «коллективный»: осмелимся предположить, что «троллетекст» какразновидностьмедиатекстаинтернетаявляетсяквинтэссенцией«коллективного авторства» в силу своей нерегулируемости и бесконечности. Еслизадаться целью определить, к какому типу интернет-авторов относится «тролль»,стоит обратиться к классификации А.А. Мирошниченко, разделившего интернетавторов на 6 типов: мерцающие (общаются в закрытых каналах мессенджеров);молчуны(проставляютбессодержательныеоценкипостам);комментарии);пустыекомментаторы(оставляют(пишутбессвязные,полноценныекомментарии, следуя за чужими постами); эмитенты (порождают дискуссию исоздают тренды); принципалы (запускают важные социальные темы)321.

Видимо,авторов «троллетекста» можно отнести к категории «комментаторов» –неленивых и темпераментных, комментирующих чужие тексты и следующих заинтересными темами. Такое комментирование часто ведется анонимно и всоцсетях, и на комментарийных площадках СМИ: анонимный комментарийкрайне прост в исполнении – за него не грозит никакая ответственность.Однаизпарадоксальныххарактеристик«троллетекста»–егомонологичность: несмотря на то, что любой медиатекст интернета –производное глобального медиатекста, предполагающего диалог, особенность«троллетекста» в том, что автор принципиально не слышит собеседника.«Троллю» не нужна истина или пути ее поиска, ему необходим эффект,производимый его провокацией здесь и сейчас, что и дает нам право оценивать«троллетекст»какпровоцирующийтекст.Отличительнымичертами«троллетекста» как провоцирующего текста являются, на наш взгляд, также:субъективно-оценочная320модальность–заведомопредвзятоеотношениеЩербинина, Ю.В.

Русский язык: Речевая агрессия и пути её преодолении / Ю.В. Щербинина. – М.: Флинта:Наука, 2004. – 224 с. – с. 4.321Мирошниченко, А. Сервисы ленивого авторства // Московские новости. – 2012. – 31 июля.106говорящего к предмету разговора, препятствующее установлению истины;высокая эмоциогенность, в принципе присущая провоцирующему тексту322.Важно отметить, что черта между эмоциогенностью и открытой агрессией в«троллетексте» весьма условна: искра в коммуникационной цепочке вспыхиваетбыстро, от вялой перепалки до травмирующего психику конфликта буквальноодин шаг.

Тема агрессии в открытом пространстве медиаполя сегодня одна изкраеугольных: влияние медиатекста интернета на человека активно изучаетсяисследователями, старающимися понять природу асоциального поведения в сети.Интересны результаты недавнего исследования, посвященного отношениюжурналистов к агрессии. Выяснилось, что журналисты, ведущие собственныеблоги, более «толерантны к агрессии в СМИ и других сферах жизни», чем те, укого блога нет323. Авторы исследовании поясняют, что причина такогоотношения, как правило, скрыта в потребности журналиста максимально полноинформировать общество.

Нельзя не согласиться с закономерностью желанияпоказывать жизнь такой, какая она есть, однако результаты подобныхисследованийзаставляютзадуматьсяограницах«медиасвободы»324.«Троллетекст», на наш взгляд, за эти границы регулярно выходит.Частным случаем присущей «троллетексту» агрессии, очевидно, можносчитать унижение, превратившееся в способ заработка. Печальную известностьприобрел видеоблог Сергея Мопса – бывшего заключенного С.

Новика –нашедшего способ монетизировать демонстрацию тюремной жестокости еще досвоего выхода на свободу325. Видеоблог Новика на YouTube, изобилующийнецензурной бранью, и сегодня рассказывает о правилах жизни в неволе, собираясотни подписчиков; блоги «Вконтакте» продолжают эту тематику, а стримтрансляции, эксплуатирующие тему насилия, приносят стабильный доход (по322Степанов, В.Н. К вопросу об эмоциогенной коммуникации / В.Н. Степанов // Иностранные языки в высшейшколе. – 2012. – № 1(20) – С. 12-34.

– С. 12-13.323Дерябина, А.С. Отношение к агрессии журналистов различных средств массовой информации / Дерябина А.С. //Вопросы теории и практики журналистики. – 2016. – Т. 5, № 3. – С.494-507. – С. 504.324Панферова, В.В. Медиасвобода: границы права и морали / В.В. Панферова // Вопросы теории и практикижурналистики. – 2016. – Т. 5, № 2 – С. 200-209. – С. 202.325Выстрел в голову за 50 тысяч рублей [Электронный ресурс] // Meduza. – Режим доступа:https://meduza.io/feature/2017/06/06/vystrel-v-golovu-za-50-tysyach-rubley (дата обращения 10.10.17).107информации «Медузы», около 1.500 долларов за выпуск326).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее