Главная » Просмотр файлов » Гильберт - Основания геометрии

Гильберт - Основания геометрии (947371), страница 54

Файл №947371 Гильберт - Основания геометрии (Гильберт Д. - Основания математики и прочие работы) 54 страницаГильберт - Основания геометрии (947371) страница 542013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 54)

Вследствие краткости локлада я могу только наметить то, как я представляю себе это совместное построение. Поэтому я прошу меня извинить, если мне удастся пать вам только приблизительное представление о том, в каком направлении продвигаются мои исследования, Длз облегчения понииания я буду пользоваться обычным «словесным» языкои и выраженными с его помощью законами логики более широко, чем это желательно при точном построении. Объект нашего мышления мы будем называть мыслимой вещью или, короче, пещью и обозначать знаком.

В основу наших исслелований иы клалзм сначала иыслимую вещь 1 (единицу). Соелинение этой неши с самоа собой, по лва, пб три или по нескольку раз, как-то: 11, 111, 1111, мы булем называть к а м б и н а ц и е й вещи 1 с самой собою; точно так же любые комбинации этих комбинаций, както. (1) (11), (11) (11) (1!), ((!) (11)) (11), ((111) (1)) (!), также называются комбинациями той же вещи 1 с самой си о т б ю Э и комбинации опять-таки будут называться просто 1 б дет вещами, а положенная в основу мыслимая вещь улет называться и р а с Г о й вещью.

327 Зйб ДОБАВЛЕНИЕ Ч!$ Теперь мы к этому присоединяем другую простую мыслимую вещь и обозначаем ей символом = (равно). После этого мы создайм комбинации этих двух мыслимых вещей, как-то: Мы буден говорить, что комбинация а простых вещей 1,=отличается от комбинации Ь этих же простых вещей, если они где-либо отклоняются друг от друга по способу комбинировании, по последовательности комбинаций илн по выбору входящих в ннх вещей 1,.=, т.

е. если коибннации а и д не тожде стне ни ы друг другу. Представим себе теперь, что комбинации этих лвух простых вещей разбиты на два класса: на класс с у ще ствующих комбинаций и на класс нес уществующи х, Каждая вещь, принадлежащая к классу существующих, отличается от любой вещи, принадлежащей к классу несуществующих. Каждая комбинация двух простых вещей ),=принадлежит к одноиу из этих двух классов. Если а является комбинацией двух положенных нами в основу вещей 1,=, то мы будем обозначать тоже через а и в ы с к а з ы в а н и е: «а принадлежит к классу существующих вещей», а через а — высказывание: «а принадаежит к классу несуществующих вещей».

Мы буден говорить, что утверждение а и с т и и н о, если а принадлежит к классу существующих; напротив, мы будем называть а и с т и и н ы и, если а принадлежит к классу несуществующих„утверждения а и а образуют п ротнн оречие. Совокупность двух высказываний А и В, которую мы будем обозначать Л)В и которая словесно выражается так: «из А следует В» или «если А истинно, то В также истинно», мы будем также называть высказыванием, называя при этом А и осыпкойй, а  —.заключением. ОВ ОСНОНАНИЯХ ЛОГИКИ И АРИФЫЕТИКИ Посылка и заключение сами могут состоять опять-таки из нескольких высказываний, какк-то: А А и, соответственно, „В, В,; мы это будем обозначать так: А,иА,)В,лВ,лВ» ) А и А следует В, либо В», и выражать словами; «из либо В»» и т.

л. так как Используя знак л («либо»), можно было бы, т от нцание нами уже было введено, устранить знак Р в этом докладе исключительно однако я использую его для того, что ы в б возможно ближе подойти к обычной речи. А А, ... Ны будем понимать те высказывания, к, к зтко вы ажаясь, возникают из высказывания, ) путем подстановки на место «п р о и з в о н спим ых веще й 1, = и их комбинаций.

В таком слунае высказывания Л»л»л»,... Л Л,... и, соответственно, А, и А» и Л,, мы будем записывать следующим образом: Л(х!Ю), словесно: «по крайней иере для одного х» и, сооответственно: А (х1"!), словесно: «для каждого отдельного х».

В этой записи мы усматриваем только сокращенный способ письиа. х ве ей 1,=иы Из п»ложенных нами в основу двух веще создадни следующие высказывании: 1. х=х, 2. (к=у и тн(х)) ) тп(у). П и этом х (в смысле х!Ю) может означать каждую ри этом х в х положенных в основу мыслимых вещ ей и каждую из двух пол мысле бх"!) точно так же комбинацию этих последних; у (в смыс может быть каждой из этих вещей и каждой их комби- нацией а «э(х) — «произвольная»' комбинзция, солержах!«!); 2-е высказывание щая «произвольное» х (в смысле словами выражается так: из к=у и ю(х) следует пу(у).

Высказывания 1 и 2 образуют определение поня- тия = (равно) и называются также а к си омами. Ф) л — от слова «либо» (у Гнльберта о. — о . — от слова «обе«»). 328 ДОБАВЛЕНИЕ Ум ОВ ОСНОВАНИЯХ ЛОГИКИ И АРИФЧЕТИКИ ззэ Если в аксиомы 1, 2 вместо произвольных х и у подставить простые вещи 1,= или их отдельные комбинации, то получатся отдельные высказывания, которые назынаются с л е дс т в и я м и м и этих аксиом. Будем рассматривать го рода, что по- последовательность некоторых ныводов такого о а,ч сылка последующего вывода в этой последовательности тоЕсли мы т и ждественна с заключением предшествующ г у е о ему вывода ели мы теперь примем в качестве посылок — посылки п редшествующих выводов, а в качестве заключения — заклю чение последнего вывода, то мы получим новое высказывание, которое может быть опять-таки названо следствием аксиом, Продолжая делать заключения этим иетодои, мы можем получать и дальнейшие следствия.

Выберем теперь из этих выводов те, которые имеют простую форму высказывания а (утверждения без посылки), и обьединнч все возникающие таким образом вещи а в класс существующих, в то время как отличающиеся от них вещи принадлежат к классу несуществующих. Мы убеждаемся, что из высказываний 1 и 2 всегда получаются следствия тоаько вида а=-а, где а есть некоторая комбинация вещей 1,=. Аксиомы 1 и 2, со своей стороны, ВЫПОЛНЯЮтся в смыслв указанного разбиения вещей на дна класса, т, е.

явлвются истинными высказываниями; вследствие этого свойства аксиом 1 и 2 мы назо 6 н ов и определяемое ими понятие=-(равно) непротиворечивым понятием. Я хотел бы обратить ниимание на то, что аксиомы 1, 2 вообще не содержат высказывания вида а, т. е. высказывания, благодаря которому некоторая комбинация попадает в класс несуществующих. Таким образом, мы могли бы также удовлетворить этим аксиомам, если бы мы поместили в класс сущестнующих все комбинации этих двух простых вещей, а класс несуществующих вещей оставили бы пустым.

Ранее выбранное нами разделение на дна класса вс6 же лучше показывает, как следует поступать в дальнейшем, когда мы нстречаемся с более трудными случая П о ми, родолжая построение логических основ матеиатнческого мышления, иы к двум основным мыслимым вещам 1, = присоединяем, далее, еще три мыслимые вещи: б (беско- печное множество, бесконечное), с (следующее), с' (ведущая операция), установив для этих последних следующие а.сионы: 3, с(б х)=б(с'х), с (б х) = с (б у) ( б х = б у, 5, с(бх)=б!.

При этом произвольное х (в смысле лоб) может означать каждое из пяти положенных нами теперь в основу мысаимых вещей и каждую их комбинацию. Мыслимую вещь б мы будем кратко называть бесконечным множ е с т в о м, а комбинацию б х (например, б 1, б (11), б с)— элементом этого бесконечного множества. В таком случае аксиома 3 ныражает, что за каждыи элементом бх следует вполне определЕнная мыслимая вещь с(бх), которая равна некоторому элементу б(с'х), т.

е. опять-такн принадлежит множеству б. Аксиома 4 говорит о том, что если за .двумя элементами множества б следует один и тот же элемент, то и эти перноначальные элементы равны друг другу. Согласно аксиоме 5, в б не существует элеменга, за которым следовал бы элемент б1; поэтому этот элемент б1 мы будем называть первым элементом в б. Мы должны теперь аксиомы 1 — 5 поднергнуть соотнетстнующему исследонанию, подобно тому, как мы это сделали раньше с аксиомами 1,2; при этом надо отметить, что действие этих аксиом 1, 2 расширилось, поскольку теперь произвольиые к, у означают любые комбинации пяти простых нещей, положенных нами в осйову.

Мы сиона станин вопрос о том, находятся ли некоторые следствие из аксиом 1 — 5 в противоречии друг с другом, или же напротив, положенные нами в основу пять мыслимых вещей 1, =,б, с, с' н их комбинации можно так распределить между классом существующих и классом несуществующих, что аксиомы 1 — 5 по отношению к этому распределению на классы выполняются, т. е. что всякое следствие из этих аксиом становится истинным нысказыванием в смысле этого распределения на классы, Чтобы Ответить на этот вопрос, обратим внимание на то, что аксиома 5 ДОБАВЛЕНИЕ НП ОБ ОСНОВАНИЯХ ЛОГИКИ И 'АРИФМЕТИКИ ЗЗ1 является единственной аксиоиой, дающей повод к высказываниям вида а, т. е, дающей повод к тому, чтобы некоторая комбинация а из пяти положенных в основу мыслимых вещей принадлежала к классу несуществующих, Поэтому высказывания, которые вместе с аксиомой 5 образуют противоречие, во всяком случае должны иметь вид: б.

с (бхнп) = б 1' однако такое следствие из аксиом 1 — 4 ни в коем случае не Может быть получено. Чтобы усмотреть это, назовям равенство, т. е. Мыслимую вещь а= Ь, однородным равенством в тои случае, когда как а, так и Ь являются комбинациячи двух простых вещей, или когда а и Ь оба являются комбинациямн трех, или — оба четырех, или ббльшего числа простых вещей; например, равенства (11) = (сб), (сс) = (бс'), (с 11) = (б1=), (с1) (с1) = (1 111 ), (с (сс'б)) = ( 1бб!), ((сс) (111)) = ((1) (11)) (11)), (сб!11=) = (бб111б) называются однородными.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,59 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее