Главная » Просмотр файлов » sumin-neotlozhnye_sostoyania

sumin-neotlozhnye_sostoyania (846520), страница 31

Файл №846520 sumin-neotlozhnye_sostoyania (С.А. Сумин - Неотложные состояния в медицине) 31 страницаsumin-neotlozhnye_sostoyania (846520) страница 312021-08-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

показан перевод на ИВЛ.Показаниями к переводу на ИВЛ больного, находящегося в астматическом статусе, являются (В. Д. Малышев, 2000):I. Неуклонное прогрессирование астмы, несмотря на интенсивную терапию.2. Нарастание р aСO2 и гипоксемии, подтвержденное серией анализов.3. Прогрессирование симптомов со стороны ЦНС и кома (ухудшение психичес­кого статуса больного с развитием волнения, раздражительности, спутанности созна­ния).4. Нарастающее утомление и истощение.Примечание. Чаще используют оротрахеальную интубацию трахеи. Перед интубацией желательно под­ключить к больному кардиомонитор. Производить интубацию, по мнению В.

Д. Малышева (2000), лучшепод местной анестезией с нейровегетативной защитой седуксеном с сохранением спонтанного дыхания.112НЕОТЛОЖНЫЕ СОСТОЯНИЯС. А. Сан и М. Э. Гершвин (1996), указывают на необходимость интубации трахеи под общей анестезией.При переводе на ИВЛ нужно знать, что у больного имеется большое сопротивление в дыхательных путяхвоздушному потоку, поэтому давление на вдохе должно быть высоким, не ниже +60 мм водного столба.Рекомендуемые параметры проведения ИВЛ: ДО — 700—1 000 мл, МОД — до 20 л.

При таком режиме ИВЛудлиняется вдох, что необходимо для проведения вентиляции в условиях высокого бронхиального сопро­тивления. Для синхронизации больного с респиратором можно применять фторотан, оксибутират натрия,реланиум. Следует помнить, что ИВЛ не устраняет обструкцию бронхов, поэтому необходима частая сана­ция трахеобронхиального дерева.Неплохой клинический эффект при проведении ИВЛ дает использование методики ПДКВ (положи­тельное давление в конце выдоха).

Суть данного метода состоит в том, что на клапане выдоха респираторасоздается постоянное сопротивление за счет его частичного перекрытия, в результате чего происходит по­вышение среднего давления в дыхательных путях, а при выравнивании этого давлении с давлением воздухав альвеолах становится возможной их вентиляция.К дополнительным методам лечения астматического статуса 2 ст.

относятся проведение эндоскопиче­ской санации дыхательных путей, загрудинные новокаиновые блокады, длительная перидуральная анесте­зия на уровне D3— D6, дача кратковременного фторотанового наркоза по открытому контуру. Фторотановый наркоз оказывает бронходилатирующий эффект, больной засыпает, во время сна происходит частич­ное восстановление физических и психических сил, однако, как правило, после окончания наркоза, статусвозобновляется.ви.Лечение астматического статуса 3 стадииВ 3 стадии выполняется следующий объем лечебных мероприятий:1. ИВЛ.

В период ее проведения каждые 4 часа определяется р аO2 и Р aСO2, рН кро­2. Бронхоскопическая санация с посегментарным лаважем бронхиального дерева.3. Глюкокортикоидная терапия. Дозы преднизолона в 3 стадии увеличиваются до120 мг преднизолона в/в каждый час.4. Коррекция ацидоза производится в/в вливаниями 200—400 мл 4% раствора на­трия бикарбоната под контролем рН крови, дефицита буферных оснований.5. Экстракорпоральная мембранная оксигенация крови.Продолжаются лечение эуфиллином, регидратация, мероприятия по улучшениюотхождения мокроты и другие.Особенности лечения анафилактическогои анафилактоидного вариантов АСПринципиальных различий в выведении больного из анафилактического и ана­филактоидного статуса нет.1. Вводится в/в 0,3—0,5 мл 0,1% раствора адреналина в 10—20 мл изотоническогораствора натрия хлорида.

При отсутствии эффекта через 15 мин налаживается внут­ривенное капельное вливание 0,5 мл 0,1 % раствора адреналина в 250 мл изотоничес­кого раствора натрия хлорида или 5% раствора глюкозы.2. Гидрокортизона гемисукцината или фосфата в/в струйно вводят 200-400 мг или120 мг преднизолона с последующим переходом на в/в капельное вливание той жедозы в 250 мл 5% раствора глюкозы со скоростью 40 капель в минуту.

При отсутствииэффекта можно ввести в/в струйно повторно 90—120 мг преднизолона.3. Вводится в/в 0,5—1 мл 0,1% раствора атропина сульфата на 10 мл изотоническо­го раствора натрия хлорида.4. В/в медленно (в течение 3—5 мин) вводится 10 мл 2,4% раствора эуфиллина в10—20 мл изотонического раствора натрия хлорида.5. Антигистаминные средства (супрастин, тавегил, димедрол) вводятся в/в по 2-3мл на 10 мл изотонического раствора натрия хлорида.6. При отсутствии эффекта от перечисленных мероприятий проводится фторотановый наркоз.

У больных, находящихся в крайне тяжелом состоянии, фторотановыйнаркоз лучше давать по открытому контуру. Ингаляция 1,5-2 объемных процентовГлава 6. Острая дыхательная недостаточностьИЗфторотана по мере углубления наркоза устраняет явления бронхиолоспазма и облег­чает состояние больного. При отсутствии эффекта — ИВЛ.7. Выполняется прямой массаж легких ручным способом (вдох осуществляетсямешком наркозного аппарата, выдох — сдавливанием грудной клетки руками). Пря­мой массаж легких проводится при тотальном бронхиол спазме с «остановкой легких»в положении максимального вдоха и невозможности выдоха.8.

Ликвидация метаболического ацидоза проводится под контролем рН по обще­принятым методикам (см. Глава 4. КИСЛОТ НО-ЩЕЛОЧНОЕ СОСТОЯНИЕ).9. Улучшение реологических свойств крови производится введением гепарина в/вили под кожу живота в суточной дозе 20 000-30 000 ЕД (распределив на 4 инъекции).10. Для борьбы с отеком мозга вводится внутривенно 80—160 мг лазикса, 20—40мл гипертонического 40% раствора глюкозы.11. Применение дроперидола в/в в дозе 1—2 мл 0,25% раствора в 10 мл изото­нического раствора натрия хлорида под контролем артериального давления снижаетактивность альфа-адренорецепторов и способствует купированию бронхиолоспазма.Признаки эффективности проводимой терапии АС (В. Д.

Малышев, 2000). Наступа­ющее улучшение вначале не носит ярко выраженного характера, клинические данныееще не подтверждают выход из астматического статуса. Субъективный фактор — «ста­ло легче дышать» — обычно один из первых ориентиров для врача. Наиболее ранни­ми признаками улучшения состояния служат уменьшение тахикардии, исчезновениепарадоксального пульса и постепенное уменьшение гиперкапнии при длительно со­храняющейся артериальной гипоксемии.

Исчезают возбуждение, страх, больной нередко чувствует усталость и хочет спать. Улучшаются показатели механики дыхания.Увеличиваются объем форсированного выдоха, максимальная объемная скорость выдоха, форсированная жизненная емкость легких и жизненная емкость легких.1лавным клиническим признаком купирования астматического статуса является появ­ление продуктивного кашля с выделением вязкой, густой мокроты, содержащей в себесгустки, имеющие вид отпечатков бронхиального дерева, а затем появление большого ко­личества жидкой мокроты.

Аускультативно с началом купирования астматического статуса в легких появляются проводные влажные хрипы. На данном этапе для ускоренияразжижения мокроты рекомендуется переходить на ингаляции муколитиков.Признаки прогрессирующего АС (В. Д. Малышев, 2000). Если проводимая терапияне дает положительного результата, то обструкция дыхательных путей, гипоксия игиперкапния прогрессируют. При аускультации увеличивается площадь «немых» зон,иногда дыхательные шумы отсутствуют в обоих легких. Значительно возрастает ЧСС(до 160 в минуту), увеличивается давление парадоксального пульса (более чем на 20мм рт.

ст.), раСО2>60 мм рт. ст., а раО2<50 мм рт. ст. При осмотре больного обращаютна себя внимание резкое вздутие грудной клетки (сильное перерастяжение легких),олигопноэ, цианоз (несмотря на высокую концентрацию кислорода во вдыхаемойсмеси), нарастающая заторможенность.Вопросы госпитализации. Больные, находящиеся в астматическом статусе 1 ст., под­лежат лечению в терапевтических отделениях, при наличии статуса 2—3 ст.

— госпита­лизации в блоки интенсивной терапии (отделения реанимации).6.2.6. Сердечная астма(см. разд. 7.2.4.1. «Острая левожелудочковая сердечная недостаточность»)6.2.7. Инородные тела верхних дыхательных путейИнородные тела верхних дыхательных путей вызывают клинику ОДН различной сте­пени тяжести. Данное патологическое состояние наиболее часто встречается у детей ипсихически больных. Тяжесть клинической картины зависит от величины инородного114НЕОТЛОЖНЫЕ СОСТОЯНИЯтела. Клинические симптомы, возникающие при этом, будут являться характернымипризнаками ОДН: возникает приступ удушья, сопровождающийся сильным кашлем,осиплостью голоса, афонией, болями в горле или груди.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
11,27 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее