Главная » Просмотр файлов » Atomnaya_fizika_Lektsii_Milantyev_chast1

Atomnaya_fizika_Lektsii_Milantyev_chast1 (846371), страница 9

Файл №846371 Atomnaya_fizika_Lektsii_Milantyev_chast1 (Все лекции по атомной физике) 9 страницаAtomnaya_fizika_Lektsii_Milantyev_chast1 (846371) страница 92021-08-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Рассмотрим задачу на собственные значенияоператора инверсии: Iˆ (r )  I (r ) , где I – собственное значение. Подействуем еще разоператором Iˆ и учтем, что при двукратном применении этого оператора координатыволновой функции не изменяются: Iˆ 2 (r )  I Iˆ (r )  I 2 (r )   (r ) .

Отсюда следует, чтоI 2  1 , т.е. оператор инверсии имеет два собственных значения: I  1 . Это значит, чтосуществуют волновые функции, которые не изменяют своего знака при инверсиикоординат:  (r )   (r ) , есть также волновые функции, изменяющие свой знак: (r )   (r ) . Первые функции называются четными, а вторые – нечетными. Говоряттакже о функциях, соответственно, с положительной и отрицательной четностью.Потенциальные «ямы» и «барьеры»Стационарное уравнение Шредингера (2.11) в одномерном случае:d 2 2m( E  U ( x))  0 .(2.20)dx2  2Состояния движущейся частицы зависят от характера ее потенциальной энергии U (x) .

Нарис.2.1 потенциальная яма. На рис.2.2 потенциальный барьер,Рис.2.1Рис.2.2Точно решаемые задачи с прямоугольной ямой (рис.2.3) и прямоугольным барьером(рис.2.4а, б). Такие задачи являются модельными, но они позволяют получитькачественные, а иногда и количественные оценки состояний частицы в более реальныхслучаях. С этой целью гладкие потенциальные кривые аппроксимируют ломаными изгоризонтальных и вертикальных отрезков. Таким образом, кривые, например, на рисунках2.1 и 2.2 можно представить в виде суммы прямоугольных ям (или барьеров).

Знаярезультат для каждой такой области, можно, просуммировав, получить приближенныйрезультат для гладких зависимостей U (x) .В каждой из областей оси x, где потенциальная энергия постоянна, можно найтиточное решение уравнения (2.20). Характер решения зависит от знака величины2mk 2  2 ( E  U ) . Например, в случае свободной частицы, потенциальная энергия которойравна нулю, волновая функция (решение уравнения (2.20)), описывает волны типаexp( ikx) , бегущие в положительном (знак плюс) или отрицательном (знак минус)направлении оси х, где волновое число k р2mE  х . При этом надо помнить о2временном множителе e iEt /  . Если потенциальная энергия не равна нулю, то при k 2  0(полная энергия частицы превышает потенциальную энергию) решение также - волны,бегущие в противоположных направлениях.

В случае k 2  0 (E<U) общее решение2mсодержит комбинации решений вида e   x , где  2  2 (U  E )  0 .По представлениям классической механики частица не может находиться в областиE  U . По квантовым представлениям имеется определенная вероятность нахождениячастицы и в этой «запрещенной» области. Почему?Модель прямоугольной ямы. Частица в потенциальном ящике.0U( x )  0 xl.x  0,lГраничные условия для волновой функции.

Обозначая(2.21)d 2   , из (2.20)dx 2получим: 2m( E U ).2При x  0 , l правая часть в (2.21а) обращается в бесконечность. ( 0 )  ( l )  0 .На всем участке кроме его концов волновая функция удовлетворяет уравнению:  2mE  0 .2(2.21a)(2.22)(2.23)Это уравнение с граничными условиями (2.22) - задача на собственные значения. Общеерешение2mE2mE B cos x,(2.24)22где A,B – постоянные, определяемые граничными условиями и условием нормировки.

Из2mE0.граничных условий (2.22): B  0, sin l2 ( x)  A sin x2mE(2.24a) n ,2где число n  1,2,3,... Значение n = 0 исключается. Из (2.24a) - решение уравнения (2.23)возможно не при любых значениях энергии, а лишь при определенных дискретныхзначениях: 2 2En  n 2.(2.25)2ml 2Эта дискретность состояний для электрона существенна в случае ящика атомныхмасштабов: разность между соседними уровнями энергии: 2 23 1015En  En1  En  (2n  1)(2n1)эВ.(2.26)2ml 2l2Если l=1 см, то(2.26а)En  (2n  1)3 1015 эВ.Этот интервал настолько мал, что практически энергетический спектр электрона в такомloящике является квазинепрерывным. Если же l  1 A , тоEn  30  (2n  1) эВ.(2.26б)Этот интервал уже сравним с самими значениями энергии электрона в атоме, и дажепревосходит их.Нахождение собственных значений - лишь частью общей задачи (2.22), (2.23).Необходимо найти собственные функции.

Согласно (2.24), (2.24а) собственные функции ccобственными значениями энергии (2.25) определяются формулойn n ( x)  An sin x .(2.27)lЭти функции образуют ортонормированную систему, удовлетворяют условию (2.14):l dxn( x) m ( x)   nm ,(2.28)0Постоянная An определяется из условия нормировки:lAn2  dx sin 20nlx  1.(2.28a)An  2 / l . Ортонормированная система собственных функций частицы в потенциальномящике:2n n( x ) sin x .(2.29)llСобственные функции с энергией E n n ( x, t )   n ( x) exp(iEnt / ) .

Выражение2n22 n   n  sin2x(2.30)llплотность вероятности того, что частица находится в интервале от x до x + dx. На рис.2.6изображена плотность вероятности для разных состояний. Эти зависимости не имеютничего общего с результатом аналогичной классической задачи, в которой плотностьвероятности постоянна и равна 1/l. С увеличением номера n число максимумов возрастает,и они располагаются все ближе друг к другу. Придостаточно больших значениях энергии максимумысближаютсянастолько,чтообразуютпочтинепрерывную прямую, близкую к прямой дляплотности вероятности в классическом случае.

В этомсостоит принцип соответствия в рассматриваемойзадаче.Некоторые особенности «барьерных» задач.Допустим, что частица падает на барьер слева направорис.2.6с энергией E  U 0 (рис.2.7). При достижении точки x0(точки поворота) классическая частица полностью отразилась бы от барьера. Для нееобласть x  x0 «запрещена». Для квантовой частицывероятность обнаружить ее в этой области не равнанулю. Этот эффект аналогичен явлению полноговнутреннего отражения света на границе разделадвух разных сред.

С увеличением высотыпотенциального барьера область «просачивания»частицы уменьшается и при U 0   стремится кнулю. В этом случае волновая функция при x  x0 обращается в нуль.Если E  U 0 , то классическая частица проходит такой барьер без всякогоотражения.

В квантовом же случае наряду с проходящей волной де Бройля имеется такжеотраженная от барьера волна, и можно вычислить коэффициент отражения. Если ширинабарьера конечна (рис.2.4б) и энергия падающей слева частицы меньше высоты барьера, товозникает чисто квантовый эффект просачивания частицы сквозь барьер – туннельныйэффект.

Этот эффект объясняет многие физические явления, такие как контактнаяразность потенциалов, холодная эмиссия электронов из металлов, альфа–распад и др.Коэффициент отражения от барьера и коэффициент прозрачности барьера.Коэффициент отражения: отношение плотности потока отраженной волны к плотностипотока падающей волны:(2.32)R  jотр / jпад .Коэффициент прозрачности барьера: отношение плотности потока волны, прошедшейчерез барьер, к плотности потока падающей волны:(2.32а)D  jпрош / jпад .R  D  1.Плотность потока частиц определяется общей формулой (2.13).(2.33)Линейный гармонический осциллятор.При малых отклонениях x от положения равновесия x  0 потенциальная энергияколебаний:m 2 x 2.(2.38)2Значения x могут быть бесконечно большими, для волновойфункции необходимо выбирать естественное граничное условие: ( x)  0 при x   .(2.39)U( x ) Обозначая   2m2d 2dx 2E,и вводя обозначения:m,(2.39a)уравнение Шредингера (2.11) с потенциальной энергией (2.38):   (    2 x 2 )  0 .(2.40)Решение этого уравнения, удовлетворяющее условию (2.39), ищут в виде: ( x)  f ( x) exp(x 2 / 2) ,(2.41)где функцию f (x ) необходимо найти.

Подставляя (2.41) в (2.40), получаем уравнениеf   2xf   (   ) f  0 .(2.42)Решение уравнений такого типа ищут в виде рядаf ( x)   as x s ,(2.42a)s 0где as – постоянные коэффициенты. После дифференцирования (2.42а) и подстановки в(2.42) необходимо далее приравнять коэффициенты при одинаковых степенях x .

Такможно получить рекуррентное соотношение между коэффициентами a s :2 s    .(2.42б)as  2  as( s  1)(s  2)Бесконечный ряд (2.42а) с коэффициентами (2.42б) расходится, растет быстрее, чемexp( x 2 / 2) . Это значит, что волновая функция (2.41) также расходится. Этопротиворечит естественному граничному условию. Необходимо потребовать, чтобыфункция f (x) в (2.42а) представляла собой не бесконечный ряд, а полином степени n .Тогда функция (2.41) будет убывать при x   .

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,08 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее