Учебник - общая психодиагностика - 2006 (846296), страница 74
Текст из файла (страница 74)
Содержит 90пунктов на анализ «Я-концепции» и 10 пунктов шкалы лжи. Используется пятишаговая шкала ответов от «полностью согласен» до «абсолютно не согласен». Пункты опросника отбирались с помощью экспертов - клинических психологов. Требовалось согласие семи экспертов вотнесении каждого утверждения к определенным строке и столбцу. Построкамбылипредставлены:1)самокритичность,2)самоудов363летворенность, 3) поведение; по столбцам: 1) «физическое Я», 2)«моральное Я», 3) «личностное Я», 4) «семейное Я», 5) «социальноеЯ». Расчет показателей для строк и столбцов дает восемь индексовтеста. Дополнительно вычисляются два индекса: 1) вариабельностикак меры согласованности восприятия себя в различных областях; 2)распределения - как меры расположения субъектом своих ответов попятишаговой шкале.
Выбор в основном средних значений (низкий индекс распределения) говорит о большом включении защитных процессов, выбор лишь крайних значений может свидетельствовать о шизофрении.Существует консультативная (упрощенная) и клиническая формы опросника. Ретестовая надежность для клинической формы колеблется от 0,75 до 0,92 для разных шкал. Факторная структура опросника недостаточно ясна. Данные по валидности в основном строятся на сравнении показателей пациентов психиатрических клиник,алкоголиков, деликвентов с показателями обычных испытуемых и вцелом свидетельствуют в пользу опросника (Bums R., 1979).Как показывает описание опросника, с его помощью можно выявить глобальное самоотношение (самоудовлетворенность) и специфические формы отношения к своему телу, к себе как моральномусубъекту, к себе как к члену семьи и т.
д. Опросник также позволяетдать дифференцированное заключение о самоотношении в отличие отсодержательного аспекта «Я-концепции» (самоидентичности и дифференцирующие характеристики).Шкала детской «Я-концепции» Пирса-Харриса. (Piers-Harris Children's Self Concept Scale) - популярный в США опросник, составленныйиз 80 простых утверждений относительно своего «Я» или тех или иныхситуаций и обстоятельств, связанных с самоотношением. Предназначен для детей в возрасте от 8 до 16 лет. Пункты опросника основанына коллекции детских утверждений относительно того, что детям в себе нравится, а что не нравится, собранной А. Джерсильдом (цит.
по:Wylie R., 1974). В опросник вошли пункты, различающие испытуемых свысоким и низким суммарным баллом, на которые по крайней мере50% испытуемых с высоким суммарным баллом отвечали в ожидаемомнаправлении и соотношение ответов «да - нет» по которым не превышало 9. Опросник содержит равное количество позитивных и негатив364ных утверждений. Первые 15 утверждений приведены ниже:1 Мои товарищи смеются надо мной. 2. Я счастливый человек. 3Мне трудно знакомиться. 4. Я всегда грустный. 5 Я умный.6. Я стеснительный.7.
Я нервничаю, когда меня вызывают к доске.8. Моя внешность раздражает меня.9 Когда я вырасту, я буду значительным человеком10. Я волнуюсь, когда у меня контрольная в школе11. Я непопулярен.12. В школе я хорошо себя веду.13. Когда что-нибудь не так - это моя вина.14. Я приношу неприятности моей семье. 15 Я сильный.По данным обзора Р. Уайли, шкала обладает удовлетворительно» одномоментной (от 0,78 до 0,93) и ретестовой (0,77) надежностью.
Хотя и предполагалось, что шкала измеряет глобальное самоотношение, факторный анализ не выделил генерального фактора. Былиполучены 10 факторов, из которых 6 были интерпретированы. Существуют некоторые данные в пользу конструктной валидности. Так, например, показатель по шкале коррелирует с восприятием детьми обоих родителей как любящих ,в противоположность отвергающим; дети,находящиеся в клинике, демонстрируют значимо меньшие показателипо шкале, чем здоровые. В то же время, многие данные противоречивы (Wylie R., 1974).Шкала самоуважения Розенберга (Rosenberg's Self Esteem Scale)-опросник для подростков, выявляющий глобальное самоотношение.Состоит из 10 утверждений:1.Я чувствую, что я достойный человек, по крайней мере неменее, чем другие.2.
Я всегда склонен чувствовать себя неудачником.3. Мне кажется, у меня есть ряд хороших качеств.4. Я способен кое-что делать не хуже, чем большинство.5. Мне кажется, что мне особенно нечем гордиться.6. Я отношусь к себе хорошо.7 В целом я удовлетворен собой.8. Мне бы хотелось больше уважать себя.9 Иногда я ясно чувствую свою бесполезность.36510. Иногда я думаю, что я во всем нехорош.Опросник предполагает 4 градации ответов: «полностью согласен», «согласен», «не согласен», «абсолютно не согласен».Опросник создавался и использовался как одномерный, однакопроведенный позднее факторный анализ выявил два независимыхфактора: самоунижение и самоуважение (Kaplan H., Рокоту А., 1969).Самоуважение существует и при отсутствии самоунижения, и наряду сним; в последнем случае оно выступает в защитной функции.Опросник обладает хорошей надежностью и конструктной валид-ностью.
Показатели по опроснику связаны с депрессивным состоянием, тревожностью, психосоматическими симптомами, активностью вобщении, лидерством, чувством межличностной безопасности, отношением к испытуемому его родителей.В целом, несмотря на методологическую критику опросников,ониостаютсяосновныминструментомвисследованиях«Я-концепции»; постоянно создаются новые опросники для специфических целей и популяций. Многие проблемы, связанные с использованием опросников для анализа «Я-концепции», и прежде всего проблемы конструктной валидности, еще ждут своей разработки (Fleming J.,Courtney В., 1984).Контрольные списки также являются разновидностью стандартизованного самоотчета. От опросников их отличает краткость пунктов,вплоть до отдельных прилагательных. Наиболее известен контрольныйсписок прилагательных Г.
Гоха, который содержит 300 личностныхприлагательных, расположенных в алфавитном порядке (Gough H.,1960). Испытуемого просят выбрать те из них, которые соответствуютобъекту Список содержит 24 шкалы, 15 из которых соответствуют перечню потребностей Г. Мюррея, а 9 получены эмпирически. К последним относятся: 1) общее количество выбранных прилагательных, 2)защищаемость, 3) расположенность к себе, 4) нерасположенность ксебе, 5) самоконфиденциальность, 6) самоконтроль, 7) лабильность,8) личностная приспособленность, 9)готовность к консультированию.Контрольный список, таким образом, предусматривает измерение глобального самоотношения, причем независимо от его позитивного и негативного полюсов («расположенность к себе» и «нерасположенность к себе»).
Существенно наличие шкал «защищаемость» и366«самоконфиденциальность». Последняя отражает, вероятно, измерение самоотношения, названное нами «самоинтерес».На русской лексике начало разработки подобного списка, получившего название «личностного семантического дифференциала», заложено работами А. Г. Шмелева (1983).Списки - относительно удобные диагностические инструменты всмысле простоты применения и обработки, однако они обладают рядомнедостатков.
Во-первых, они навязывают субъекту оценку по параметрам,которые,возможно,не являютсязначимыми дляего«Я-концепции», но по которым грамотный человек в принципе может датьоценку. В результате может возникать некоторое «фантомное» самоописание.Во-вторых,вынесениекатегорическихсужденийот-носительно значимых для субъекта личностных параметров наталкивается на внутреннее сопротивление. Так, например, сказать «да» или«нет» относительно параметров смелый, добрый, правдивый, отзывчивый и т.п.
для некоторых людей довольно сложно и в силу социальной нормы скромности, и в силу неясности обстоятельств проявления этих качеств, так сказать, неясности их жизненной цены. Втретьих, как показано уже в исследованиях Ч. Осгуда и его коллег,значения слов обладают помимо предметного, денотативного, также иаффективным, коннотативным, значением. Самоописания на основевыбора прилагательных, таким образом, оказываются связанными ссамоотношением и не вполне ясно, какой именно аспект - знание о себе или отношение к себе - в большей мере они выявляют.Все эти недостатки приводят к тому, что семантическая структура самоописания (и описания других) с помощью прилагательных оказывается неустойчивой при расщеплении выборки пополам и факторизации каждой половины данных отдельно (см., напр.: Шмелев А.
Г.,1983).Шкальная техника, примером которой является семантическийдифференциал (Osgood С., Suci G., Tannenbaum P., 1957), также применяется при анализе «Я-концепции», и прежде всего самоотношения.Существует достаточно полная отечественная литература, посвященная теории и методу Ч.
Осгуда (Петренко В. Ф., 1983). Разработанотечественныйвариантсемантическогодифференциалаприме-нительно к задачам психодиагностики в психиатрической клинике367(Бажин Е. Ф., Голынкина Е. А., Эткинд А. М., 1983).Нестандартизованные самоотчеты.Поскольку «Я-концепция»так или иначе проявляется в любом развернутом самоописании (вдневниковых записях, в нестандартизованных ответах на вопросы анкеты или интервью, в письмах и т. д.), появляется возможность применить к некоторой совокупности текстов процедуру контент-анализа.На этом основана, в частности, приведенная ниже методика.Тест двадцати утверждений на самоотношение (Twenty statements self attitude Test - Kuhn M, Mc Partland Т., 1966)1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
