Учебник - общая психодиагностика - 2006 (846296), страница 50
Текст из файла (страница 50)
Как правило, уже по этим названиямдиагносту очень легко идентифицировать 10 использованных в даннойверсии ТЮФ тем: 1) садизм, 2) секс, 3) пагубные пристрастия (курение, пьянство, наркомания), 4) деньги, 5) мода, 6) карьера, 7) семейные неурядицы, 8) социальные неурядицы, 9) бездарность в искусстве, 10) человеческая глупость.Если испытуемый не дает ясных интерпретируемых названий, тоидентификация 7 стандартных тем производится по «ядерным» однозначным фразам. Если в i-й класс попали 3 и более однозначные фразы из j-й темы, то ни класс можно отнести к i-и теме.Сам подсчет тестового балла не сводится к применению ключей:диагносту достаточно подсчитать количество карточек в соответствующей кучке, чтобы приписать определенный балл мотивационной теме.
Десять подсчитанных таким образом показателей могут быть визуализированы в виде профиля. В отличие от количественных тестов,в которых показатели по шкалам сравниваются с популяционныминормами (MMPI, 16PF), в данно м случае сравниваются показателивнутри индивидуального профиля: выявляется порядковая структура1Упрощенная диагностическая модификация ТЮФ - классификация по заданным темам, недостатком которой является навязывание тематических конструктов испытуемому.249мотивационных тем, определяется, какие темы доминируют, какиевторостепенны, и т.
д. Таким образом, применяются ипсативные тестовые оценки. Простые статистические рассуждения (хи-квадрат дляоценки отклонения от равномерного распределения) позволяют считать статистически значимым событием появление класса численностью в 14 и более карточек1.При анализе диагностической продукции ТЮФ следует учитывать, что напряженность мотивационной темы может отражать нетолько силу мотива, но и силу преграды. Поэтому мотивационныеструктуры испытуемого интерпретируются либо в терминах предметапотребности, либо в терминах преграды (фрустратора) потребности.Для различения предметного и преградного уровней содержания актуальной мотивации необходимы дополнительные диагностические критерии.Темы, используемые в данной версии ТЮФ, не являются результатом применения какой-либо теоретической системы классификациимотивов.
Они были выделены эмпирически с помощью кластер-анализа нескольких сотен опубликованных шуток, т. е. отражают наиболее устойчивые и распространенные конструкты обыденного сознания.Автор теста дают предположительную теоретическую психологическуюинтерпретацию использованных тем, основываясь на трехуровневойсхеме группировки личностных черт и мотивов (Столин В. В., 1983):1)садизм: мотив - самосохранение; преграда- разнообразные«агрессивные» факторы, угрожающие физической целостности индивида;2) секс: мотив - вступление в интимно-сексуальные отношения,разрядка напряжения от сексуальной неудовлетворенности; преградавнутренние трудности (недостаточная привлекательность, скромность)и интериоризированные субъектом социальные запреты на проявлениесексуальности вне социальных ситуаций супружеской интимности;3) пагубные пристрастия: мотив - снятие напряжения с помощьюнаркологических средств; преграда - интериоризированные субъектом1Очевидно, сенситивен не только к мотивам как к устойчивым характеристикам личности, ной кситуационно детерминированным мотивационным состояниям.
Разведение этих двух возможных диагностических результатов достигается с помощью отсроченного перетестирования.250социальные запреты, проявляющиеся в чувстве вины, стыда; внешниетрудности (административные преследования, дороговизна средств ит. п.);4) деньги: мотив-личное материальное благосостояние; преграда-недостаток де« нег, высокие цены и т. п.;5) мода: мотив - самоподача, престиж, самоутверждение за счетобладания внешними атрибутами социального успеха; преграда скачки моды, высокая цена престижных товаров;6) карьера: мотив - достижение высокого положения в обществе, получение широкого признания за счет профессионального и социальногопродвиженияпослужебнойлестнице;преграда-конкуренция, необходимость компромиссов, унижений маскировки и т.п.;7) семейные неурядицы: мотив - семейное благополучие; преграда - не соответствующие ожиданиям субъекта поступки членов семьи (супруга, детей) или объективные трудности (низкий семейныйдоход, недостаток жилплощади);8) социальные неурядицы: мотив — социальное благополучие;преграда - асоциальность, «несознательность» окружающих, нарушающих нормы социальной справедливости и гражданственности;9) бездарность в искусстве: мотив—поиск красоты, гармонии,эстетическая сенситивность; преграда- эстетическая беспринципностьтак называемых «людей искусства», обилие бездарных работ;10)человеческая глупость: мотив-познание, стремление к ис-тине как самостоятельной ценности, самоутверждение в обладании истинным знанием; преграда - невежество, ограниченность окружающих.При ЭТОМтемы 1,2 к, возможно, 3 представляют потребности организма,темы 4, 5, 6, возможно, 7, 8 - потребности социального индивида, темы 9, 10, возможно, 7, 8 - потребности личности.При интерпретации данных следует, как и в других многомерныхтестах, анализировать не только изолированные темы, но и учитыватьих комбинации, выражающиеся в одновременном повышении или понижении напряженности отдельных пар или троек тем.
В отличие отобыкновенноготест-опросника,гдепрофильможетбытьод251новременно «приподнят» или «опущен» по всем шкалам, в данномслучае «площадь под кривой» профиля окажется постоянной - равной80 (количество фраз в тексте): одни темы «притягивают» (апперцепируют) к себе фразы из других тем.Более детальные возможности для анализа результатов дает составление матрицы смещения 10 х 10; строки соответствуют исходнымтемам, столбцы -темам, воссозданным испытуемым; однозначные фразы дают вклад в виде двух единиц, многозначные - в виде одной единицы. Матрица смещения позволяет увидеть такие эффекты, как «слипание» (сцепление) определенных тематических конструктов или «избирательное доминирование» (например, конструкт «деньги» вбираетвсе многозначные фразы, лежащие на пересечении с конструктами«мода», «карьера», «самозащита», но не включает других тем).Очевидно, что список тематических конструктов в данной версии не может считаться полным. Основным его пробелом является отсутствие аффилиативных тем.Проверка валидности ТЮФ производилась авторами в ходе трехразличных экспериментальных серий.В первой серии в качестве критерия валидности использоваласьгрупповая оценка личности (ГОЛ) - опрос товарищей по группе.
Профиль ТЮФ сравнивался с профилем одноименных мотивационных тем,реконструированных с помощью ГОЛ (групповыми оценками выраженности интереса к каждой из семи тем). Общая корреляция профилейпо результатам 32 испытуемых -двух академических студенческихгрупп по 16 человек в каждой - дала значимое, но не высокое значение 0,34. Оказалось, что только по одной теме - «деньги» - имеетсядостаточно высокое совпадение групповых оценок и тестовых результатов (0,45). Это вполне естественно в применении к студентам, длякоторых напряженность этой темы указывает скорее не на особуюалчность, а на повышенную силу преграды - дефицит самих денег. Врезультате на этой выборке данная тема оказалась «социальнопозитивной» и доступной для точной оценки внешнего наблюдателя.Чувствительность ТЮФ к латентным мотивам показал второйэксперимент, в котором была предпринята конвергентная валидизацияТЮФ и AT по трем мотивационным темам: «карьера», «сексуальныеотношения», «агрессия - самозащита».
Корреляция профилей ТЮФ и252профилей ТАТ (экспертных оценок выраженности каждой из трех мотивационных тем в рассказах испытуемого) достигла высокого значения 0,85 (данные 25 испытуемых). Этот результат доказывает, чтопростой и экономичный ТЮФ для определенных локальных задачвполне может быть использован и может быть близким по своей эффективности громоздкой методике ТАТ.Третий экспериментальный критерий валидности был построенпо логике «известных групп». Хорошо известно, что у больных, госпитализированных в психиатрические клиники, резко усиливается депрессивный синдром. Авторы теста получили статистически значимое(на уровне р < 0,001) усиление темы «агрессия - самозащита» у 24больных по сравнению с нормой.
Это подтверждает чувствительностьТЮФ к особым ситуациям фрустрации определенных потребностей.;Надежность достигалась в ходе построения теста отбором фразпо результатам кластер-анализа.В заключение авторам хотелось бы выразить надежду на то, чтоТЮФ со временем пополнит батарею существующих методов практической диагностики мотивационной сферы личности. ТЮФ разрешаеттрадиционную психодиагностическую дилемму между стандартизациейи индивидуализацией диагностической процедуры, заключая в себевозможности компромисса между алгоритмизованным характером баллирования и интерпретации результатов и получением глубоких высокоиндивидуализированныхдиагностическихсведение-Простотаикраткосрочность как самой процедуры проведения, так и г процедурыобработки результатов делают ТЮФ исключительно оперативным тестом. И, что очень важно, ТЮФ дает немедленные результаты (если необходимо, то и в присутствии испытуемого).Релевантной практической задачей теста юмористических фраз :является, по мнению авторов, прежде всего диагностика в целях индивидуальногопсихологическогоконсультированияикоррекции.Юмористический характер стимульного материала способствует установлению раскрепощенного доверительного контакта между диагностом-психологом и испытуемым, что обеспечивает органичное включение диагностической процедуры в процесс индивидуального консультирования.
Стимульный набор ТЮФ легко адаптируется к решению локальных психодиагностических задач.253ГЛАВА 7 ПСИХОДИАГНОСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ7.1. ОБЪЕКТ И МЕТОДЫСфера межличностных отношений чрезвычайно широка. Она охватывает практически весь диапазон существования человека, начиная от его отношения к большим социальным группам (нации, рабочему коллективу) до интимных, диадных отношений (супружеских,отношений родитель - ребенок и т. д.). Можно утверждать, что человек, даже будучи в совершенном одиночестве, продолжает опиратьсяв своих помыслах и действиях на имеющиеся представления об оценках, значимых для других. Недаром были созданы и до сих пор сохраняют свою теоретическую и практическую ценность такие психологические теории личности, в которых статус главных ее составляющихприписывается межличностным отношениям (Мясищев В. Н., I960; Sullivan H., 1953).В настоящее время в психологии существует громадное количество конкретных методических приемов исследования межличностныхотношений, и даже беглый их обзор вряд ли уместился бы во всемобъеме этой книги..
Это понятно, имея в виду как обширную феноменологию межличностных отношений, задачи, решаемые отдельнымиметодиками, так и различия в теоретической оценке сущности исследуемого явления. Систематика методик психодиагностики межличностных отношений возможна на различных основаниях: а) на основании объекта (диагностика отношений между группами, внутригрупповых процессов, диадных отношений и т.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
