Главная » Просмотр файлов » 1610915348-99a8a2e15f9c5b33e840849c87014c18

1610915348-99a8a2e15f9c5b33e840849c87014c18 (824742), страница 16

Файл №824742 1610915348-99a8a2e15f9c5b33e840849c87014c18 (Курс высшей математики. В 5-ти т. Т. 3 Ч2 Смирнов В. И. 2010) 16 страница1610915348-99a8a2e15f9c5b33e840849c87014c18 (824742) страница 162021-01-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Мы надеемся все же, чточитатель составил себе представление об основных идеях аналитического продолжения. Надо заметить, что изложенное выше имеетлишь теоретический характер и не дает никаких указаний на практическую возможность аналитического продолжения.Упомянем еще об одном принципе теории функций, тесно связанном с аналитическим продолжением и называемом обычнопринципом перманентности. Положим, что исходный элемент аналитической функции f1 (z) удовлетворяет некоторому уравнению,например дифференциальному уравнению второго порядка:p0 (z)d2 f (z)df (z)+ p2 (z)f (z) = 0,+ p1 (z)dz 2dz(94)коэффициенты которого pk (z) суть данные полиномы от z. При ана-92Гл.

I. Основы теории функций комплексного переменного[18литическом продолжении f1 (z) производные f1 (z) и f1 (z), а такжеи вся левая часть нашего уравнения испытывают аналитическоепродолжение. Следовательно, если эта левая часть была равна нулю в исходной области, то она будет равной нулю и при аналитическом продолжении, т. е., иначе говоря, если исходный элементаналитической функции удовлетворяет уравнению (94), то этомууравнению будет удовлетворять и вся аналитическая функция, получаемая из исходного элемента путем аналитического продолжения.Обратимся теперь к некоторому конкретному способу аналитического продолжения, а именно будем пользоваться лишь круговыми областями и разложением Тейлора в таких областях (рис.

15).Пусть начальный элемент функции задан некоторым рядом Тейлора с центром b1 :f1 (z) =∞(1)ak (z − b1 )k .(95)k=0Проведем из точки b1 некоторый контур l и будем аналитически продолжать нашу функциювдоль этого контура. Для этогобудем поступать следующим образом: возьмем на нашей кривойРис. 15.l некоторую точку b2 такую, чтобы дуга b1 b2 лежала внутри круга K1 сходимости ряда (95).

Поль(n)зуясь этим рядом, мы можем вычислить производные f1 (b2 ) инаписать разложение нашей функции с центром b2 :f2 (z) =∞k=0(2)ak (z − b2 )k =∞(k)f (b2 )1k=0k!(z − b2 )k .(96)Эта новая функция будет определена в некотором круге K2 сцентром b2 . Если этот круг будет выходить за круг K1 , то функция(96) даст аналитическое продолжение f1 (z).

В точке b2 значенияфункций f1 (z) и f2 (z) и всех их производных будут совпадать, и18]Аналитическое продолжение93эти функции будут совпадать в той круговой луночке, по которойнаши круги перекрываются. Заметим, что мы можем получить ряд(96) из ряда (95) следующим образом. Перепишем ряд (95) в виде∞(1)ak [(z − b2 ) + (b2 − b1 )]k .(97)k=0Разлагая [(z − b2 ) + (b2 − b1 )]k по биному Ньютона и собирая всумме (97) члены с одинаковыми степенями (z − b2 ), получим ряд(96).Совершив первое аналитическое продолжение, переходим к следующему. Для этого выбираем на кривой l новую точку b3 такую,чтобы дуга b2 b3 принадлежала кругу K2 . Ряд (96) мы можем, каки выше, перестроить по степеням (z − b3 ) и получим новый элементфункции∞(3)f3 (z) =ak (z − b3 )k ,k=0определенный в некотором круге K3 с центром b3 и т.

д.Отметим, что аналитическое продолжение можно совершать ичерез полюс f (z), а также через точку z = ∞, если эта точка естьточка регулярности или полюс аналитически продолжимой функции. В качестве простого примера рассмотрим аналитическое продолжение при помощи ряда Тейлора функции1= 1 + z + z2 + . .

.1−z(98)Ряд сходится и определяет регулярную функцию лишь в круге|z| < 1. Но его сумма 1/(1−z) есть регулярная функция на всей расширенной плоскости, кроме точки z = 1 (полюс), и, следовательно,мы можем аналитически продолжить ряд (98) при помощи рядаТейлора на всю плоскость.

Если мы возьмем внутри круга |z| < 1некоторую точку b2 и перестроим ряд (98) по степеням (z − b2 ), тополучим новый ряд вида∞k=01(z − b2 )k .(1 − b2 )k+194Гл. I. Основы теории функций комплексного переменного[19Этот ряд будет сходиться в круге с центром b2 и радиусом, равным расстоянию от этой точки до точки z = 1. Если точка b2не лежит на отрезке вещественной оси (0, 1), то этот новый кругвыйдет за старый, и мы получим аналитическое продолжение, которое затем можем продолжать и дальше. Практически в данномслучае, конечно, не надо применять аналитического продолженияряда (98), а естественно пользоваться выражением функции в конечном виде 1/(1 − z).

Но если функция задана только степеннымрядом, и никакого другого выражения для нее не известно, то намостается лишь путь аналитического продолжения. В этом направлении было много работ, посвященных вопросу о возможно болеепростом практическом осуществлении аналитического продолжения. В дальнейшем мы дадим один из таких практических способовдля одного частного случая.

Сейчас перейдем к выяснению аналитического продолжения на примерах элементарных многозначныхфункций.19. Примеры многозначных функций. Рассмотрим функциюz = w2(99)и положим, что переменная w меняется в верхней полуплоскости,т. е. в той части плоскости, где коэффициент мнимой части положителен (над вещественной осью), так что arg w изменяется от 0до π. При возведении в квадрат модуль |w| будет возводиться вквадрат, а аргумент умножаться на два, и, следовательно, значения z заполнят уже всю плоскость, причем как положительная, таки отрицательная части вещественной оси плоскости w перейдут наплоскости z в положительную часть вещественной оси.

Мы видим,таким образом, что в результате преобразования (99) верхняя частьплоскости w перейдет во всю плоскость z с разрезом, проведеннымвдоль положительной части вещественной оси от 0 до +∞. Обозначим плоскость с таким разрезом через T1 . Мы можем, наоборот,считать, что w — однозначная функция от z в области T1 :√(100)w = z,причем мы должны брать то значение радикала, для которого19]Примеры многозначных функций95√коэффициент мнимой части z положителен.

Вещественные положительные значения z будут находиться как на верхнем, таки на √нижнем берегу нашего разреза. На верхнем берегу функцию z надо брать положительной, а на нижнем берегу — отрицательной.Будем теперь считать, что w меняется в нижней полуплоскости.Возводя его в квадрат, получим, как нетрудно видеть, для z второй экземпляр той же самой прежней области T1 .

Обозначим егочерез T2 . В этой новой области T2 функция (100) опять будет регулярной и однозначной, причем√ радикал надо брать таким, чтобыкоэффициент мнимой части у z был отрицательным.Из предыдущих рассуждений непосредственно следует также,что значения функции (100) на верхнем берегу разреза в области T1совпадают со значениями этой функции на нижнем берегу разрезаобласти T2 и наоборот.Таким образом, проводя разрез от 0 к +∞, мы получаем область, где функция (100) однозначна, но для того чтобы иметь всезначения этой функции, надо считать ее за две различные функции, определенные в областях T1 и T2 так, как это мы делали выше.

Такое разбиение функции (100) на две отдельные однозначныефункции представляется искусственным, и мы свяжем сейчас этидве функции в единую аналитическую функцию, однозначную ирегулярную на некоторой двулистной плоскости. Для того чтобысоздать эту двулистную плоскость T , наложим экземпляр T1 на экземпляр T2 и соединим мысленно берега разрезов этих двух экземпляров крест-накрест, а именно: верхний берег разреза на T1 соединим с нижним на T2 и наоборот. Точки z = 0 и z = ∞ будем считатьсовпадающими на обоих экземплярах плоскости.

Это соответствует тому факту, что функция (99) имеет значение z = 0 только приw = 0 и значение z = ∞ только при w = ∞ (w = ∞ есть полюс этойфункции). Всякое другое значениеz = a (a = 0 и ∞) получается√при двух значениях w = ± z. Построенная вышеуказанным образом двулистная область T получается, очевидно, из расширеннойплоскости z при помощи преобразования (99), причем, как указановыше, точки z = 0 и z = ∞ на двулистной плоскости T отождествляются, т. е. считается, что два листа T «скреплены» в этих точках. Применяя правило дифференцирования обратной функции,96Гл. I. Основы теории функций комплексного переменного[19получимdz= 2w,dwdw1=,dz2wт.

е.dw1= √ ,dz2 z(101)откуда мы видим, что функция (100) регулярна на двулистной области T везде, кроме точек z = 0 и z = ∞.Выясним особую роль этих последних точек. Если мы на обычной плоскости (z) из какой-либо точки z0 , отличной от z = 0, опишем простой замкнутый контур вокруг z = 0 (например, противчасовой стрелки), так что аргумент z при возвращениив исходную√точку z0 получит приращение 2π, а аргумент z получит прира√щение π, то мы придем в точку z0 уже с другим знаком z0 .

Такойобход на плоскости (z) приведет на двулистной области T в точкуz, лежащую на другом листе.Если мы возьмем, например, на плоскости (z) окрестность|z| < ρ и произведем в этой окрестности разрез √вдоль радиуса0 z ρ, то на полученной окрестности z функция z будет однозначной, непрерывной и регулярной (кроме z = 0). Но, как видно извышесказанного, она не будет однозначной на полной окрестностибез разреза, т.

е., точнее говоря, при аналитическом продолжениипо линии, обходящей z = 0, наша функция не однозначна. Такаяточка называется обычно точкой разветвления функции. На двулистной области T это соответствует тому факту, что при обходеточки z = 0 мы попадаем на другой лист. В данном случае при вторичном обходе точки z = 0 мы возвращаемся к исходному значению√z0 на плоскости (z) и соответственно возвращаемся на исходныйлист двулистной области T .

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,22 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее