Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (792987), страница 39

Файл №792987 Диссертация (Социально-управленческие экспертные системы в государственном управлении) 39 страницаДиссертация (792987) страница 392019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

Распространенным являетсяподход с позиции процесса приобретения знаний либо формирования знаний. Этиподходы имеют практическую целесообразность в использовании, но являютсянедостаточнымиобоснованияприменительнокинформационногонашемуисследованию.наполненияПоэтомудлясоциально-управленческойэкспертной системы в области организационных взаимодействий в органахгосударственной гражданской службы предложено к использованию понятие«воссоздание знаний» – процесс взаимодействия эксперта и инженера знаний(интервьюера), в рамкахинформацииоткоторогоисточникаактуализируется механизм получениязнаний,обосновываетсяпредметноеполеисследования, структура, анализируются ее особенности для дальнейшегопрактическогоиспользованиявозможностейсоциально-управленческойэкспертной системы.Динамикаопределяетсяобеспечиваетпрактическойнесколькимиинформацию,реализациипроцессакатегориями-факторами.полученнуюотвоссозданияИхролеваязнанийфункцияреспондентов-экспертов,необходимым уровнем объективности.Для полного выполнения всех условий методологии социологическогоисследования важно учитывать влияние этих факторов, что приводит к192валидизации инструментария исследования и полученных в ходе его данных.

Дляпрактической реализации этих условий разработана стратегия воссозданиязнаний, а также проанализирована специфика проявления этапов ее выполнения.Это дает возможность разработать программу исследования и построитькачественный исследовательский инструментарий (Приложения 9, 12).ВыводыИсходя из анализа концептуальных моделей, описывающих выделенныересурсные блоки эффективного управления, была обоснована концептуальнаямодель социально-управленческой экспертной системы как одно из действийрегламента, необходимого для построения экспертной системы в областигосударственного управления. Основной критерий, вокруг которого строитсяконцептуальная модель, – это критерий эффективности как совокупностиперсональных качеств субъектов взаимодействий в процессе управления, причёмэти качества сконцентрированы в плоскости таких управленческих ресурсов, каклидерскоеуправление,лидерствоируководство,которыеоказываютположительный эффект на качество управления.

Результат эффективныхвзаимодействий–удовлетворенностьучастников,аудовлетворенностьучастников – результат оптимального использования управленческих ресурсов(руководства, лидерства и лидерского управления).Процесспостроениясоциально-управленческойэкспертнойсистемыобусловлен не только обоснованием концептуальной модели социальноуправленческой экспертной системы, но и характеристиками источников знаний.Знания об эффективных управленческих взаимодействиях реализуются через ихносителей – экспертов, сотрудников органов государственной гражданскойслужбы. Любое знание – это результат процесса социализации, личного опыта,который преломляется через индивидуальные характеристики и обладаетпостоянной динамикой, то есть изменяется.В результате отдельного социологического исследования были выделенысоциальные характеристики, значимые с точки зрения интерпретации экспертамиуправленческих взаимодействий.

Это следующие характеристики: статус в193организационной иерархии (наличие управленческих полномочий), формальныйуровеньобразования,возрастнойдиапазон,стажвпрофессиональнойдеятельности, гендерное определение. Данный набор социальных характеристикдолжен быть отражен в инструментарии исследования, что дает возможностьувеличения уровня объективности полученной информации.Важным звеном при построении социально-управленческой экспертнойсистемы является процесс взаимодействия между респондентом-экспертом иинтервьюером – архитектором социально-управленческой экспертной системы.

Вэтом процессе совокупный управленческий опыт интегрируется в структурусоциально-управленческой экспертной системы. В ходе такого взаимодействияинструментарийисследованияприобретаетосновнуюрольвпроцессеобъективизации информации. С учетом прикладного характера экспертнойсистемыбылообоснованопонятие«воссозданиезнаний»–процессвзаимодействия эксперта и инженера знаний (интервьюера), в рамках которогоактуализируется механизм получения информации от источника знаний,обосновывается предметное поле исследования, его структура, анализируютсяособенности этой структуры для дальнейшего практического использованиявозможностей социально-управленческой экспертной системы.Процесс воссоздания знаний, а также концепция социально-управленческойэкспертной системы были реализованы в программе исследования и анкетеисследования (Приложения 9 и 12).194Глава 4.

Социологические детерминанты технологической архитектурысоциально-управленческих экспертных систем4.1. Факторный анализ индикативной конструкции социальноуправленческой экспертной системыСоздание архитектуры социально-управленческой экспертной системысвязано с поэтапным выполнением определенной последовательности действий.Разработка модели исследования, процесс воссоздания знаний – это необходимыешаги, которые моделируют процесс мыслительных операций при принятииуправленческих решений. Тем не менее, для детализации информации, котораяотражена в базе знаний социально-управленческой экспертной системы,необходимо определить всю вариативную плоскость закономерностей, котораяможет быть доступна при помощи методов математической статистики.

Это даствозможность не только проанализировать закономерности в заявленныхиндикаторах, но и получить новую информацию о процессе управления в системеорганов государственной власти. Более того, глубокий анализ эмпирическогоматериалапозволитрешитьисследовательскуюзадачувконтекстеправомочности выдвинутых гипотез и чистоты самой исследовательскойпроцедуры.

Также математический анализ может иметь и чисто прикладноезначение, если в процессе использования у сотрудника будет возможностьсравнивать полученные им результаты с неким эталоном – совокупным опытомэкспертов.Внастоящеевремядоступнымидлясложныхвидовобработкисоциологической информации становятся все методы математической статистики.При этом данные методы заключены в автоматизированные оболочки, что делаетпроцесс их использования проще.В рамках нашего исследования управленческие взаимодействия в системеорганов государственной власти строятся вокруг трех операционализированныхкатегорий: лидерское управление, лидерство, руководство. Данным понятиямбыли даны определения.Лидерское управление (руководство) – использование эффективногоруководства на основе лидерства как каталитического фактора оптимальных195властных взаимодействий, необходимых для достижения целей организации [130,с. 701].Лидерство – это социально обусловленная совокупность свойств личности,обеспечивающая качество и эффективность управленческих взаимодействий всистеме государственной гражданской службы [130, с.

701].Руководство – легитимная форма осуществления власти, формальнореализующая функции управления в организации [130, с. 701].Для реализации анализа данных категорий целесообразно использоватьпроцедуру факторного анализа. В этом случае появляется исследовательскаявозможность изучить структуру явлений, установить степень проявления самихпризнаков,выявитьвзаимозависимостьпризнаковиописывающихихиндикаторов, проследить закономерности проявления в контексте структурыисследовательского замысла.Процедуру факторного анализа можно реализовать в двух плоскостях:1) определение значимых факторных характеристик из всей совокупностиданных;2) подтверждениелибоопровержениегипотетическойконструкциизаявленной модели.Факторный анализ в исходном виде основывается на анализе и объяснениииндикаторовпредложенноймоделипосредствомрассмотрениядинамикипризнаков, которые описывают данные индикаторы [68, с.

68]. Эта позицияотражена в программе исследования (Приложение 12) на основе принципаТерстоуна, его так называемой «просты структуры» [307, с. 118]. В рамкахметодологической конструкции нашего исследования оптимально исходить ихдвухплоскостейинтерпретациирезультатов.Перваястратасвязанаснепосредственными индикаторами заявленных моделей, которые составляютпроцесс эффективных управленческих взаимодействий (лидерское руководство,лидерство, руководство). Это базовые исследовательские позиции.

Следующаястрата связана с предложенными индикаторами, которые детализируют основныепоказатели эффективного управления (Приложение 12). Это не входит в конфликтс сущностью процедуры факторного анализа, в котором любую эмпирически196проверяемую характеристику целесообразно представить в образе суммы другихиндикаторов, у каждого из которых может быть собственный коэффициентпроявления [64]. Процесс определения числовых значений этих коэффициентов –результат применения метода факторного анализа. Рассчитанные нагрузкикаждого из факторов являются производными от мнения респондентов, ихиндивидуальноговыборавотношениизаданныхвисследовательскоминструментарии ситуаций.

Поэтому сами факторы зависят от степени проявленияскрытых качеств индикаторов в процессе оценки этих индикаторов экспертами,также данная закономерность не противоречит наличию у них корреляционныхзависимостей.Такимобразом,любойвыборсостороныреспондентаудовлетворяет требованиям заявленной модели. В нашей работе объективизацияданных–ключевойцелевойориентир.Поэтомусамапредложеннаяисследовательская модель зависит от смыслового наполнения аналитическихпроцедур. Исходя из этого признаки, которые получают в ходе эмпирическойпроверки максимальные показатели в контексте факторных нагрузок, вдальнейшем должны быть наполнены смысловым содержанием на основеоперационализации этих понятий в программе исследования.В ситуации моделирования социально-управленческой экспертной системыцелесообразна процедура факторного анализа, позволяющего рассматриватьпроцесс управленческих взаимодействий на нескольких уровнях.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,22 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее