Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (792528), страница 32

Файл №792528 Диссертация (Повышение безопасности труда на основе совершенствования системы профилактики вредностей и опасностей на железнодорожном транспорте) 32 страницаДиссертация (792528) страница 322019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Если время движения по маршрутув целом обозначить через Тм, а время движения по его j-му участку через Tj топри условии:Т М  T j ,(4.23)jпоказатель безопасности движения по маршруту в целом выражаетсячерез показатели безопасности отдельных участков следующим образом:PTv ( S o )   PTJ ( S O ) ,(4.24)jДля процедуры анализа возможно использование рекомендаций проектадокументаМЭК«Требованиятехнологических рисков» [195].ируководящиеуказанияпоанализу2124.5 Концепция частотного анализа безопасностиВ результате частотного анализа опасных состояний S0k должны бытьопределены частоты переходов процесса движения поезда в опасные состоянияQT (Sok) за расчетное время Т.

При этом частота того, что движение поезда неперейдет в опасное состояние S0k за это время, определится выражением,упомянутым выше [189]:PT(Sok) = l-QT(Sok),(4.25)Переходы движения в опасные состояния S0k происходят под воздействиемопасных дестабилизирующих факторов Fkn. Анализ причин крушений и аварийпоездовпозволяетсделатьзаключение,чтоFknявляютсясобытияминезависимыми.Возникновение опасногодестабилизирующегофактораеще не являетсядостаточным условием для перехода движения поезда в какое-либо опасноесостояние.

Дополнительно необходимо, чтобы опасный дестабилизирующийфактор повлиял на движение поезда. Поэтому вероятность перехода движения вопасное состояние Sok под действием опасного дестабилизирующего фактора Fknза расчетное время Т определяется выражением:nQт(S ok)  QT ( S n ok / Fkn )QT ( Fkn )(4.26)где, QT ( S n ok / Fkn ) условная вероятность перехода движения поезда в состояние Sn ok,если возник опасный дестабилизирующий фактор Fkn;QT(Fkn) – вероятность возникновения n-го опасного дестабилизирующего фактора,способного перевести движение поезда в k-е опасное состояние.Вероятность того, что движение поезда не перейдет в k-е опасное состояние поддействием n-го дестабилизирующего фактора за расчетное время, определяетсявыражением:PT(Snok) = l - QT(Snok),(4.27)213так как движение поезда в определенный момент времени может находиться илине находиться в опасном состоянии Sok.Если под Fkn понимать опасные дестабилизирующие факторы отдельныхструктурных составляющих подсистем маневровой или поездной работы, товзаимосвязи между Рт (Sок) и Рт (Snок) определяются, как при последовательномсоединении этих структурных составляющих.

Ниже полагается также, что всеопасные дестабилизирующие факторы являются независимыми. Тогда движениене перейдет в k-е опасное состояние за расчетное время, если в течение этоговремени на него не окажет воздействия ни один дестабилизирующий фактор,способный перевести его в это опасное состояние, поэтому:PTv (S o k )   PTJ (S n ok ) ,(4.28)jгде,Nk - общее число опасных дестабилизирующих факторов, способныхперевести движение в k-е опасное состояние. Все множество опасныхдестабилизирующих факторов может быть разбито на ряд подмножеств всоответствии с их классификацией:Nk=NIk+ NIIk + NIIIk+ NIVk,(4.29)NIk - общее число видов опасных отказов технических средств транспортнойсистемы, способных перевести процесс движения в состояние Sok;NIIk - общее число видов опасных ошибок технического персонала, способныхперевести процесс движения в состояние Sок;NIIIk - общее число видов опасных действий пассажиров, способных перевестидвижение поезда в опасное состояние Sок;NIVk - общее число видов опасных отказов груза, способных перевести движениепоезда в опасное состояние Sок.С учетом этого формула (4.10) принимает вид [189]:Рт(Sok) = РIт (Sok) .

РIIт (Sоk) . РIIIт (Sok) . PIVТV(Sok)(4.30)гдеN 1KPITv( S o k )   PT ( S okn )n 1(4.31)214вероятность того, что процесс движения поезда не перейдет в состояние Sok зарасчетное время Т из-за опасных отказов технических средств транспортнойсистемы;PIIT(So k ) N 1K  N KII P (STnok(4.32))n N 1K 1вероятность того, что процесс движения не перейдет в состояние Sok за расчетноевремя Т из-за опасных действий технического персонала;PIIIT( So k ) N 1K  N KII  N KIII P (STn N KI  N KII 1nok(4.33))вероятность того, что процесс движения не перейдет в состояние Sоk за расчетноевремя Т из-за опасных действий пассажиром;PIIIT( So k ) N 1K  N KII  N KIII  N KIV P (STnok(4.34))n N KI  N KII  N KIII 1вероятность того, что движение поезда не перейдет за расчетное время Т вопасное состояние Sok из-за опасных отказов груза.4.6 Ресурсосбережение при техническом обслуживании и ремонте вагоновкак фактор обеспечения безопасности трудаРемонтная деятельностьразличныхресурсов.связана с использованием и потреблениемПолезныерезультатыдосягаемостиинегативныепроявления использования ресурсов зависят от обеспеченности и организацииресурсных потоков на вагоноремонтном предприятии.Системноеисследованиепроблемыиспользования ресурсов предполагает [78]:сбереженияирационального215- формирование полной совокупности событий, представляющих опасностьресурсоистощения (система опасностей);-формированиесовокупностимерпредотвращенияопасностейресурсоистощения;- формирование формализованной модели поиска рационального балансаполезности и опасности использования ресурсов для персонала.Формирование системы опасностей для персонала при использованииремонтных ресурсов,ресурсоистощение и система мер парирования этихопасностей предполагает:- рассмотрение ресурсного цикла и выделение основных видов ресурсов, наиболееопасно воздействующих на персонал;- классификацию ресурсов по их функциональному назначению на основерассмотрения необходимых условий деятельности предприятия;- исследование полного состава возможностей сбережения и рациональногоиспользования ресурсов на основе рассмотрения всех этапов жизненного циклагрузового подвижного состава.С позиции системного анализа ресурсный цикл предполагает, что ресурсымогут быть «взяты» из природной среды, потока или «банка», преобразованы вцелевой продукт, а по мере прекращения надобности в продукте возвращены.

Всоответствии с этим ресурсный цикл включает (рис. 4.5) исходные, целевые ивозвратные ресурсы.Исходные ресурсы – это спектр ресурсов, предназначенных для создания,эксплуатации и целевого использования грузового подвижного состава. Кисходнымресурсамможноотнести:природныересурсы,материалы,человеческие ресурсы (персонал), технологии и технологические ресурсы(которыеобразуютосознанныйинформационные потоки).иматериализованныйопыт,знание,216Исходныересурсы-природные ресурсы;- материалы;- оборудование:- технологии;- персонал;- финансовые ресурсыЦелевыересурсы- техническиесистемы;- квалифицированныеспециалисты;-инновационныетехнологииВозвратныересурсы- утилизация;- внедрение;- переподготовка;- прибыль;- реинжинирингРисунок 4.5 – Ресурсный цикл ремонта грузового вагонаЦелевые ресурсы – это ресурсы, превращенные трудом в целевые системы,предназначенные для создания, эксплуатации и целевого использованиятехнических систем определенного (заданного) вида – грузовых вагонов.Например, природные ресурсы преобразуются в отчужденные территории;людские ресурсы преобразуются в специалистов и учреждения по их подготовке;материалы преобразуются в технические системы; технологии формализуются вспециальные конкретные технологические процессы, правила и инструкции;оборудование функционирует в виде организованных предприятий; финансыобеспечиваются целевыми статьями бюджетов, кредитов.Возвратные ресурсы – это преобразованный спектр ресурсов, которые могутбыть возвращены окружающей среде и обществу после окончания использованияцелевых ресурсов (созданных систем) по их первоначальному назначению.Основными направлениями организации возвратных ресурсов являются:- рекультивация земель – возврат природе, организация новых производств,высвобождение территорий для иных целей;- переподготовка кадров – трудоустройство, переподготовка, повышениеквалификации;217- утилизация материалов – извлечение драгоценных, цветных, черных металлов идругих ценных компонентов;- использование технологий как базы для новых технологий и их распространениев интересах создания новой продукции;-реинжиниринг–фундаментальноепереосмыслениеирадикальноеперепроектирование существующих процессов для достижения максимальногоэффектапроизводственно-хозяйственнойифинансово-экономическойдеятельности;- финансовый возврат ресурсов – прибыльная реализация (сбыт) перечисленныхкомпонентов возвратных ресурсов.Для полной оценки совокупности возможностей сбережения и рациональногоиспользования ресурсов при ремонте грузового подвижного состава необходимоиспользовать методологический принцип жизненного цикла.

Жизненный циклгрузового вагона рассмотрен выше в главе 3.Для выработки обоснованных технических и организационных решений накаждом из этапов жизненного цикла грузового вагона необходимо проведение соответствующиеисследования.Исследованиябазируютсянаоценкахэффективности принимаемых решений W, затрат V и С, сроков Т их реализации,а также меры риска R или реализуемости анализируемых вариантов. Иногдазатраты и срокиможно вывести в разряд ограничений, а исследования осу-ществить путем анализа эффективности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее