Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (792528), страница 30

Файл №792528 Диссертация (Повышение безопасности труда на основе совершенствования системы профилактики вредностей и опасностей на железнодорожном транспорте) 30 страницаДиссертация (792528) страница 302019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Прогнозирование затрат на стадии серийного внедрения.Отличительными чертами этой стадии являются:- более высокая повторяемость производственного процесса, определяемаявеличиной партии серийного выпуска;- существенное влияние внутрипроизводственных факторов (освоения,концентрации, технологии и организации производства).Показателями, характеризующими степень освоения производства могутявиться: время освоения (i) и количество выпущенных изделий с началапроизводства (Ni).198Показательсреднесовокупнойсебестоимостипроизводства(ССПj),отражающий средний размер затрат на единицу изделия можно представить ввиде модели:nС J  a 0  N a1  i a2  X ija3  k  tСПn 1k 1ССNNi,(4.13),(4.14)где C – cовокупная себестоимость партии из N изделий; N i – количество изделий,выпущенное за период i.3.

Прогнозирование затрат на стадии использования (эксплуатации).Использование технических систем безопасности является заключительнойстадией их жизненного цикла и включает в себя процессы функционированиясистем, а также поддержания их в состоянии технической исправности ифункциональнойготовности.Затратынаэксплуатациюсистемимеютзначительный удельный вес в общей совокупности затрат на инновационнуюсистему.Специфика и особенностипроцесса эксплуатации технических системразличного целевого назначения требуют выбора базовой – калькуляционнойединицы, связанной с характером выполняемой этой системой работы.Эксплуатационные расходы можно подразделить на прямые и косвенные.Наначальныхстадияхпрогнозированияинновационных решений в безопасностинеобходимыхтехническихтруда для грузового подвижногосостава могут быть использованы следующие укрупненные модели показателейзатрат от параметров их целевого назначения:a2С НИОКР  а1  GКН La3 ,С СВ  а 4  G a5 КН  La6  N a7 ,С И  а8  G a9 КН  La10  N a11(4.15)199где СНИОКР, ССВ, СИ – показатели затрат на стадиях жизненного цикла – НИОКР,серийного внедрения, использования соответственно.С учетом ограничений:GКНmin  GКН  GКНmax ,L m in  L  Lm ax ,(4.16)N m in  N  N m axгдеGКНm in ,GКНm ax , N m in , N m ax , L m in , Lm ax – минимальные и максимальные значенияпараметров; а1, а2,… а11 – параметры моделей.Сейчас инновационная активность среди производителей заметно увеличилась.Внедрение инноваций в ОБТ вагоноремонтной отрасли является эффективнымспособом привлечения персонала, повышения конкурентоспособности, развитиятехники и технологии.Решение проблемы выбораэкономически целесообразных проектныхпараметров инноваций в области безопасности труда для вагоноремонтногокомплекса базируетсяна формальном описании наиболее важныхтехнико-экономических связей основных элементов системы: сети вагоноремонтных депои гипотетического множества инновационных решений.Экономическаяпостановка задачи сводится к выбору из некоторогогипотетического множества видов инноваций такового подмножества, котороеобеспечит прогнозируемый спрос на обеспечение безопасных условий работыперсонала в расчетный год перспективного периода с минимумомгодовойстоимости ремонтной программы С:mpС   (CJЭ  N ij  Eн (С НИОКР C jСП  N ij ))  min ,j(4.17)i 1 j 1При ограничениях:(CСПJ Nij  C НИОКР)  K maxjrij  ri m in ,(4.18)200где Сэj , ССПj,СНИОКРj - математические модели затрат на эксплуатацию,серийное производство и НИОКР инноваций в области безопасности труда ввагоноремонтном хозяйстве j-го типа в функции главных параметров L, Gкн исерийности выпуска N; rij- cреднегодовая наработка j-го вагона;rimin –минимальная наработка j-го вагона; Кmax – максимальные капиталовложения винновации в вагоноремонтную отрасль; Ен – нормативный коэффициентэффективности капитальных вложений в подвижной состав.4.3 Концепция системной безопасности труда в технологических процессахвосстановления работоспособности грузового подвижного составаСистемныеисследованияпообеспечениюбезопасноститруданажелезнодорожном транспорте можно представить в виде типового дерева целей,содержащего три уровня – рисунок 4.2:- верхний уровень, его можно представить соответствующей парадигмойили исходной концептуальной схемой постановки проблемы;- средний уровень – концепция как руководящая идея, ведущий замысел иликонструктивный признак в различных видах деятельности;- нижний уровень - цели как составные элементы поведения и сознательнойдеятельности: человека, которые характеризуют предвосхищение в мышлениирезультата деятельности и путей его реализации с помощью определенныхсредств; к этому же уровню можно отнести задачи как поставленныеконкретизированные цели, которых стремятся достигнуть.Парадигмабезопасностиперсоналаможетбытьсформулированаследующим образом: обеспечение таких условий труда, которые исключали(минимизировали) бы опасные (вредные) производственные факторы при некотором фиксированном уровне их влияния на жизнь, здоровье, состояниеработника.201Парадигма безопасностиперсонала железнодорожноготранспортаВерхнийуровеньСреднийуровеньКонцепция12nЦели и задачиНижнийуровеньОперацияСредстваРисунок 4.2 - Типовое дерево пообеспечению безопасности труда нажелезнодорожном транспортеУровень концепции предполагает разработку принципов деятельности длярешения поставленной задачи.

На этом уровне могут быть выделеныопределенныегруппымероприятий,направленныхнаисключение(минимизацию) воздействия опасных и вредных производственных факторов(например, организационные, технические, технологические мероприятия).На следующем уровне рассматриваемого дерева могут быть определены целии конкретизированы задачи, решение которых обеспечит безопасность персонала.Каждой цели могут быть поставлены в соответствие определенные средства для202их достижения, которые составляют программу деятельности в рамках решениярассматриваемой проблемы.На нижнем уровне взаимосвязь каждой цеди и средств ее достижения можетбыть представлена как некоторая операция.

Использование операционногоподхода для анализа соответствия целей и средств создает принципиальнуювозможность количественного анализа проблемы безопасности труда.Результатом такого анализа могут быть следующие исходы:1. Дерево построено правильно и содержит полную совокупность целей и задач,решаемых в рамках проблемы безопасности труда, а средства соответствуютпоставленным целям с заданным уровнем эффективности. Для такого исходадопустимо считать, что Принятая концепция выполнена, парадигма достигнута,проблема решена.2. Цели и средства взаимно не соответствуют.

Концепция не выполнена ипроблема не решена либо вследствие неправильно построенного дерева, либовыбора неэффективных средств.3. Цели и средства частично взаимно соответствуют. Для этого из предыдущегоисхода, рассматриваются более высокие уровни «дерева» целей, уточняетсяпарадигма и концепция, конкретизируются цели и выбираются новые средства ихдостижения на количественной основе. Это итерационный процесс построения«дерева» целей, оценка их соответствия выбранным средствам, уточнение«дерева» т.п. позволяют научно обосновать пути решения проблемы повышениябезопасности условий труда.Уровни парадигмы и концепции к количественным оценкам менеечувствительны, однако именно они определяют развитие программы инаправлений решения проблемы.Рассмотрим критические ситуации и факторы, которые могут представлятьопределенную опасность для персонала вагоноремонтного комплекса, а такжепоиска и обоснования комплекса мер и средств по их исключению или снижениювредного влияния, характеризуется следующими особенностями:2031.

значительным массивом опасных факторов и ситуаций, имеющих различнуюприроду, причины и условия их возникновения;2. необходимость изучения полного спектра возможных мер и средств, которыемогут быть противопоставлены опасным факторам с целью их парирования винтересах обеспечений безопасности;3. различием опасных факторов по степени риска и важности их учета прирассмотрении различных уровней анализа;4. необходимостью количественного анализа возможности возникновения тех илииных ситуаций, эффективности различных мер и средств их парирования, оценкиэкономических, временных и других показателей.Эти особенности не позволяют в полной мере судить о проблеме обеспечениябезопасных условий труда в целом на основе анализа лишь отдельных кризисныхситуаций и факторов и требуют разработки подходов к комплексному анализуданной задачи.В качестве объектов 3 (или субъектов), на которые воздействуют опасныеситуации, и факторы которые защищают меры и средства безопасности, можновыделить, например, отдельного работника (индивидуума), группу персонала,объединенных по некоторым признакам (профессиональным производственным),отрасль транспорта иликонкретнуюпромышленностипроизводственнуюструктуру(например, железнодорожный),железнодорожноготранспорта(например, ВРК-1) и др.

Сама матрица (4) для количественной оценки и анализасодержит систему показателей, характеризующих соответствующие ситуации –рисунок 4.3.Примем следующие допущения в предлагаемой матрице.Ситуации производственной опасности формируются в виде несколькихуровней опасности, имея на каждом следующем уровне все более детальноепредставление.204Меры (2)j-я мераОпасность (1)i- факторПоказателибезопасности (4)УровнимерОбъекты(субъекты) (3)- персонал- ЦДРВ-ОАО «РЖД»УровнифакторовУровниобъектовРисунок 4.3 – Матрица показателей для количественной оценки опасных ивредных факторов, воздействующих на персонал в технологических процессахвосстановления работоспособности грузового подвижного составаНапример, среди факторов производственной среды, можно выделить те,которые происходят на непосредственном промышленном объекте и вне объекта,то есть планете, а среди первых - повышенный уровень загрязненности воздухарабочей зоны, для второй группы факторов - процессы, происходящие в атмосфере.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее