Главная » Просмотр файлов » kuznetzova-gdz-9-2001

kuznetzova-gdz-9-2001 (542416), страница 18

Файл №542416 kuznetzova-gdz-9-2001 (9 класс - Кузнецова Просвещение 2005) 18 страницаkuznetzova-gdz-9-2001 (542416) страница 182015-08-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

x ∈ [− 3;0 ) U (0;+∞ )1х x ≥ −3, x ≠ 0.Ответ: выражение имеет смысл при: x ∈ [−3;0 ) ∪ (0;+∞ )–30х6 − 5 x − x 2 ≥ 0, x 2 + 5 x − 6 ≤ 0,(x + 6)(x − 1) ≤ 0,158.1. ⇔⇔⇔ x + 3 ≠ 0. x ≠ −3 x ≠ −3−6 ≤ x < −3,−6 ≤ x ≤ 1,⇔⇔ − 3 < x ≤ 1. x ≠ −3.-3–6–Ответ: x ∈ [−6;−3) ∪ (−3;1].+13 + x − 2 x 2 ≥ 0,( x + 1)( х − 1,5) ≤ 02 x 2 − x − 3 ≤ 0,⇔⇔  x ≠ 1.x ≠ 1 x − 1 ≠ 0;158.2.

х[–1; 1)∪(1; 1,5]. 2x2–x–3≤0Нули: 2x2–x–3=0,D=1–4 2 (–3)=1+24=25,1− 541+ 5 6x1== − = −1; x2== = 1,5.4444(х+1)(х–1,5)≤0.x ∈ [−1; 1,5].Ответ: x ∈ [− 1;1) ∪ (1;1,5].-11,5x215159.1.1− 3 ≤ x < 0,3 − 5 x − 2 x 2 ≥ 0, 2 x 2 + 5 x − 3 ≤ 0, − 3 ≤ x ≤ , ⇔⇔⇔2110 x ≠ 010 x ≠ 00 < x ≤ 2 . x ≠ 02x2+5x–3≤0.Нули: 2x2+5x–3=0;D=25–4 2 (–3)=25+24=49,−5 − 7 −12== −3;44−5 + 7 2 1x-31x2== = .44 221(х+3)(х– )≤0.2 1Ответ: область определения функции – [− 3;0) ∪  0; . 2x1=2 − 5 x − 3 x 2 ≥ 0,159.2. ; x 2 ≠ 0.3x2+5x–2 ≤ 0. 3x2–5x–2=0;D=25–4 3 (–2)=25+24=49,−5 − 7 12−5 + 7 2 1x1=== −2; x2== = .6666 3(х+2)(х–+–2131)≤0.33x 2 + 5 x − 2 ≤ 0, − 2 ≤ x ≤ 1;3 x ≠ 0.x ≠ 011]. х∈[–2; ].33 1Ответ: [− 2;0 ) ∪  0; . 3x∈[–2; 0)∪(0;3x 2 − x − 14 ≥ 0, 3x 2 − x − 14 ≥ 0,160.1.

⇒⇒2 x + 5 ≠ 0; x ≠ −2,5.x∈(–∞; –2,5)∪(–2,5; –2]∪(–23x2–x–14≥0.2161; +∞).3 x ≤ −21 x≥23 x ≠ −2,5Нули: 3x2–x–14=0;D=1–4 3 (–14)=1+168=169,1 + 13 14 711 − 13 −12= –2; x2=x1=== =2 .=66 33667(х+2)(х– )≥0.37x∈(–∞; –2]∪[ ; +∞).3 1Ответ: x∈ (− ∞;−2,5) ∪ (− 2,5;−2]∪ 2 ;+∞  33x 2 − 4 x − 15 > 0,160.2. ⇒7 − 2 x ≠ 0,-2x73x≤−53x 2 − 4 x − 15 ≥ 0,3⇒ x3≥ x ≠ 3,5.5]∪[3; 3,5)∪(3,5; +∞).33x2–4x–15≥0Нули: 3x2–4x–15=0;D=4–3 (–15)=49,42−752x1== − = −1 ;3332+7 9x2== =3.335(х+ )(х–3)≥0.35x∈(–∞; – ]∪[3; +∞).3 x ≠ 3,5x∈(–∞; –2-533xОтвет: x∈  − ∞; − 1  ∪ [3; 3,5) ∪ [3,5; + ∞ ).3161.1. y =x 2 + x +1;x +1 x 2 + x + 1 ≥ 0 x ≠ −1D = 12 – 4 ⋅ 1 ⋅ 1 < 0 ⇒ x2 + x + 1 > 0 при всех х.Ответ: х ≠ –1.217161.2. y =x 2 − x +1;x −1 x ≠ 1 2 x − x + 1 ≥ 0D = (–1)2 – 4 ⋅ 1 ⋅ 1 < 0 ⇒ x2 – x + 1 > 0 при всех х.Ответ: х ≠ 1.162.1.

y =2x 2 +1x 2 −1 x 2 + 1 ≥ 0 x ≠ ±1; x + 1 > 0 при всех х.Ответ: х ≠ ±1. x 2 + 2 ≥ 0 2x + 2 > 0 при всех х. x ≠ ±2162.2. Ответ: х ≠ ±2.163.1. a1=–10,2, a2= –9,5; d=a2–a1= –9,5–(–10,2)= 0,7;an= –10,2+0,7(n–1)= –10,2+0,7n–0,7=0,7n–10,9>0.n>154, ⇒ n = 16, т.к. n – натуральное.7a16=a1+d ⋅15 = –10,2+0,7 ⋅ 15= –10,2+10,5=0,3.Ответ: a16=0,3.163.2. a1=12,5, a2=11,2.d=11,2–12,5= –1,3; an=12,5–1,3(n–1)=12,5–1,3n+1,3=13,8–1,3n.13,8–1,3n<0.1388; n>1013,8–1,3n<0; 1,3n>13,8, n>, ⇒ n = 11, т.к. n – натуральное.1313a11=12,5–1,3⋅10= –0,5.Ответ: –0,5.164.1.

a1=96,4; a2=91,8. d=a2–a1=91,8–96,4= –4,6.an=96,4–4,6(n–1)=96,4–4,6n+4,6=101–4,6n>0.2210144; n<21; n<21–4,6n>–101; n<⇒ n = 21, т.к. n – натуральное.4,64623Ответ: в арифметической прогрессии 21 положительный член.164.2. a1= –38,5; a2= –35,8.d=a2–a1= –35,8–(–38,5)=2,7.an= –38,5+2,7(n–1)= –38,5+2,7n–2,7= –41,2+2,7n<0.41272,7n<41,2 n<; n<15⇒ n = 15, т.к.

n – натуральное.2727Ответ: в данной арифметической прогрессии 15 отрицательных членов.218165.1. d=a2 – a1=21,4–22,7= –1,3;an =22,7–1,3(n–1)=22,7–1,3n+1,3=24–1,3n>0.n < 186, ⇒ n ≤ 18, т.к. n – натуральное.13a18=22,7–1,3⋅17=0,6; a19=22,7–1,3⋅18=–0,7.0,6=0,6, а –0,7=0,7.Ответ: a18=0,6.165.2. d=a2 – a1= –14,4–(–15,1)= –14,4+15,1=0,7;an = –15,1+0,7(n–1)= –15,1+0,7n–0,7= –15,1+0,7n<0.0,7n<15,8; n < 224, ⇒ n ≤ 22, т.к. n – натуральное.7a22= –15,8+0,7⋅22= –15,8+15,4= –0,4;a23= –15,8+0,7⋅23= –15,8+16,1=0,3.–0,4=0,4, а 0,3=0,3.Ответ: a23=0,3.166.1. d=a2 – a1= –6,3–(–7,1)= –6,3+7,1=0,7;an = –7,1+0,8(n–1)= –7,1+0,8n–0,8= –7,9+0,8n<0.0,8n<7,9; n <797; n < 9 , ⇒ n ≤ 9, т.к.

n – натуральное.88a9= –7,9+0,8⋅9= –7,9+7,2= –0,7.S9 =−7,1 − 0,7−7,8a1 + a9⋅9 =⋅ 9 = −35,1 .⋅9 =222Ответ: –35,1.166.2. d=a2–a1=5,8–6,3= –0,5.аn=6,3–0,5(n–1)=6,3–0,5(n–1)=6,8–0,5n>0.6,8–0,5n>0; 0,5n<6,8.3n < 13 , ⇒ n ≤ 13, т.к. n – натуральное.5а13 =6,8–0,5⋅13=6,8–6,5=0,3.S13 =a1 + a136,3 + 0,36,6⋅13 =⋅13 = 3,3 ⋅13 = 42,9 .⋅13 =222Ответ: 42,9.167.1. d=a2–a1=19,3–24,1= –4,8.an= 24,1–4,8(n–1)=24,1–4,8n+4,8=29,9–4,8n>0.

–4,8n>–28,9;n<2891; n<6, ⇒ n ≤ 6, т.к. n – натуральное.4848a6=28,9–4,8 ⋅ 6=28,9–28,8=0,1.S6 =a1 + a 6⋅ 6 = (a1 + a 6 )⋅ 3 =(24,1+0,1)3=72,6.2Ответ 72,6.219167.2. d=a2–a1= –8,3+9,6=1,3.an= –9,6+1,3(n–1) = –9,6+1,3n –1,3= –10,9+1,3<0.1,3n<10,9; n < 85, ⇒ n ≤ 8, т.к. n – натуральное.13a8= –10,9+1,3⋅8=10,9+10,4= –0,5.S8 =a1 + a 8⋅ 8 = (a1 + a 8 ) ⋅ 4 =(–9,6–0,5)⋅4= –10,1⋅4= –40,4.2Ответ: –40,4.168.1. а1=1 и d=1.Sn =2 ⋅1 + ( n − 1)n( n +1)n( n +1), т.

к. Sn>120, то>120;⋅n =222n(n+1)>240; n2+n–240>0. (k+16)(k–15)>0.-1615kk∈(–∞; –16)∪(15; +∞), ⇒ n ≤ 16, т.к. n – натуральное.Ответ: для получения суммы последовательных натуральных чиселбольшей 120 надо сложить 16 и более чисел.168.2. а1=2, d=2.Sn =2 + ( n − 1)2 ⋅ 2 + ( n − 1)⋅n=⋅ n =(n+1)⋅n,12т. к. Sn>110, то (n+1)(n–10)>0-1110nn∈(–∞; –11)∪(10; +∞), ⇒ n ≤ 11, т.к. n – натуральное.(n+1)n>110; n2+n–110>0.Ответ: складывают 11 и более четных чисел, начиная с 2.169.1. а1=1 d=2.Sn =2 ⋅1 + 2( n − 1)2(1 + n − 1)⋅n =⋅ n = n2 ,22т.

к. Sn<400, то n∈(–20; 20), ⇒ n∈[1; 19], т.к. n – натуральное.n2<400.Ответ: 19 последовательных нечетных чисел, начиная с 1.169.2. S n =2 ⋅1 + 2( n − 1)2(1 + n − 1)⋅n =⋅ n = n2 ,22т. к. Sn>90, то n2>900; n>30; n<–30 или n>30, ⇒ n ≥ 31, т.к. n – натуральное.Ответ: необходимо сложить 31 последовательное нечетное число, начиная с 1.220170.1. Пусть задуманное целое число равно х.Составим систему неравенств.x+3 5 > 8, x + 3 > 40, x > 37,⇒ ⇒ ⇒ 37<x<39,x732;x < 39;−<x7−< 8; 4но т. к.

х∈Z, то х=38.x3937Ответ: 38.170.2. Пусть х – задуманное целое число.Составим системуx−4 9 < 5, x < 49, x − 4 < 45,47<x<49, но т. к. х∈Z, то х=48.⇒ ⇒  x > 47; x + 8 > 55; x + 8 > 5; 11x4947Ответ: 48.171.1. Пусть боковая сторона равнобедренного треугольника равна х.Составим систему.21 < 2 x,⇔ x + x + 21 < 55 x > 10,5, x > 10,5,⇔⇔ 10,5<x<17.2 x < 34 x < 17.10,5x17Ответ: 10,5<x<17.171.2. Пусть основание равнобедренного треугольника – х дм, т.

к. сторона треугольника меньше суммы 2–х других сторон.Составим систему. x + 13 + 13 > 44,⇒0 < x < 26. x > 18, x < 26.01826xОтвет: х∈(18; 26).221172.1. Пусть длина меньшей стороны прямоугольника – х см.Составим систему неравенств. x( х + 3) > 180,⇒ x > 0;-15 x 2 + 3x − 180 > 0,( x + 15)( x − 12) > 0⇒ x > 0.x > 012х–15012x x ∈ (−∞;−15) ∪ (12;+∞)х>12. x > 0.Ответ: большая сторона прямоугольника может иметь длину, большую12 см.172.2.

Пусть длина большего катета прямоугольного треугольника –х см.Составим систему неравенств. x( х − 5)> 75,⇒ 2 x − 5 > 0;-10 x 2 − 5 x − 150 > 0,⇒ x > 5.15х–10( x + 10)( x − 15) > 0 x > 5.515x x ∈ (−∞;−10) ∪ (15;+∞)х>15. x > 5.Ответ: больший катет заданного треугольника может иметь длину,большую 15 см.173.1. Пусть длина большего катета прямоугольного треугольника –х см.Составим систему неравенств. х ( х − 2)< 60, х 2 − 2 х − 120 < 0,⇒ ⇒ 2 x > 2. x − 2 > 0;-1012х–10( x + 10)( x − 12) < 0⇒ x > 2.212x x ∈ (−10; 12)х∈(2; 12). x > 2.х∈(2;12).Ответ: больший катет заданного треугольника может иметь длину,большую 2 см, но меньше 12 см.222173.2. Пусть большая сторона треугольника равна х. Составим системууравнений. х( х − 4) < 165,⇒ x − 4 > 0; x 2 − 4 x − 165 < 0,⇒ x > 4.15-11–11415( x + 11)( x − 15) < 0⇒ x > 4.хx x ∈ (−11; 15)х∈(4; 15). x > 4.Ответ: большая сторона прямоугольника может иметь длину, большую4 см, но меньшую 15 см.223ФУНКЦИИ И ГРАФИКИ3− x.

у= –0,5х+1,5.2х01у1,51у= –0,5х+1,5 – График – прямая.Из графика видно, что 0≤у≤1,5 при0≤х≤3.174.1. у=y=Ответ: при х∈[0;3].3− x222x + 6. у= x + 2 .33График – прямая.х0–3у20174.2. у=y=2x + 63Из графика видно, что 0≤у≤4при х[–3; 3].Ответ: неравенство 0≤у≤4 верно при всех –3≤х≤3.1,5.xГрафик – гипербола, ветви вI и III координатных четвертях.175.1. у=y=3y=1,5xx –1,5 –1 1 1,5y –1 –1,5 1,5 1По рисунку видно, что у<3,при х∈(–∞;0)∪( 0,5;+ ∞).Ответ: у<3, прих∈(–∞;0)∪( 0,5;+ ∞).2242,5. График –xгипербола, ветви во II и IV координатных четвертях.175.2. y = −x –2,5 –1 1 2,5y 1 2,5 –2,5 –1y=−2,5x− y > −52,5 ;y = − x2,5> −5;x2,5< 5;x2,5− 5 < 0;x2,5 − 5 x< 0;x5 x − 2,5> 0;xx∈(–∞; 0)∪(0,5; +∞).−y=−0,502,5xxОтвет: y>–5 при x<0 или x>0,5.176.1.

у ∈ [2; 6]. y = x2 – 2x + 3xy03–1612–21123225176.2. y ∈ [–7; –3]. y = –x2 + 2x – 4x01 –1 2 –2y –4 –3 –7 –4 –12уy = 2 x 2 + 4 x − 2,5177.1. y=2x2+4x–2,5.График – парабола, ветвивверх.−4Вершина: x 0 == −1 ,4y0=y(–1)=2⋅(–1)2+4⋅(–1)–2,5==2–4–2,5= –4,5.x –1 01y –4,5 –2,5 3,5Найдем значения y, если–3≤x≤0.y(–3)=2⋅(–3)2+4⋅(–3)–2,5=18–12–2,5= 3,5. y(0)= –2,5; y(–1)= –4,5.Из графика видно, что если –3≤x≤0, то –4,5≤y≤3,5.Ответ: если –3≤x≤0, то –4,5≤y≤3,5.177.2. y= –2x2–8x–3,5.2График– парабола, ветви вниз.y = −2 x − 8 x − 3,5x1y–13,5Найдем значения y при x∈[–3; 0].y(–3)=2,5; y(–2)=4,5;y(0)= –3,5.Из графика видно, что еслиx∈[–3; 0], то y∈[–3,5; 4,5].Ответ: если x∈[–3; 0],то y∈[–3,5; 4,5].226178.1.

y = –2x2 + 4x – 3xyхв =0–31–12–3–1–93–9111–311−4=12(−2)у в = −1х ∈ (0; 2)178.2. y = 2x2 + 4x + 5xyхв =05–13–25−4= −12⋅2ув = 3х ∈ (–∞; –3) ∪ (0; +∞).227179.1. y = –x2 – 4xxyхв =–2400–401–5–5–54= −22(−1)ув = 4х ∈ (–∞; –3) ∪ (–1; +∞).179.2. y = –x2 – 2xxyхв =–11–202= −12(−1)ув = 1x ∈ (–3; 1).228001–3–3–31 2x + 2x + 3 .3График – парабола, ветви вверх.180.1. y =Вершина: x 0 =y=1 2x + 2x + 33−2= −3 ;12⋅31⋅9–6+3=0.3A (–3; 0) – вершина параболы.x–303Y0312y0=y(–3)=т.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,97 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее