диссертация (1335932), страница 26
Текст из файла (страница 26)
Для этого, чтобы приблизиться к такому комплексному взгляду напроблему, мы выделили и рассмотрим три области, в которых проявляетсяспецифика сравнительного исследования - предметно-объектная, функциональноцелевая и методологическая.1212.1.1. Предметно-объектные отношения в сравнительном межстрановомсоциальном исследованииОбъект социологического исследования определяется как «деятельностьлюдей, занимающих определенное социальное положение, и условия, в которыхэта деятельность осуществляется»140. При этом «единицей наблюдения»называется элемент исследуемой совокупности, в отношении которого ведетсясбор информации. Различаются единицы наблюдения, о которых собираетсяинформация (единицы анализа), и единицы наблюдения, от которых поступаетинформация(единицысбора).ПоопределениюВ.А.Ядова,объектомисследования «может быть социальный процесс, или область социальнойдействительности, или какие-то общественные отношения, содержащие в себесоциальное противоречие» 141.Объектомсравнительногосоциальногоисследованияявляютсямакросоциальные группы – страны, культуры, социетальные системы, а такжетранснациональные группы – религиозные сообщества (например, мусульмане,православные),социально-профессиональныеиэкономическиегруппы(предприниматели, коммерческие компании, студенты или учащиеся, людиразных поколений или возрастов).Предметомсоциального(социологического)исследованияназывают«сторону объекта, которая непосредственно подлежит изучению», «определеннуюсистему, которая кладется в основу решения процедурных задач, разработкиметодов фиксирования выделенных элементов и их связей»142.
При этом «объектипредметсоциологическогоисследованиясовпадают,когдапередисследователем стоит задача познания всей совокупности закономерностейРабочая книга социолога / Под общ. ред. и с предисл. Г. В. Осипова. Изд. 5-е. — М.: Книжный дом«ЛИБРОКОМ», 2009. - С.114.140Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - АН СССР, Ин-тсоциол. исслед. - М.: Наука, 1987. – С.39.141Рабочая книга социолога / Под общ.
ред. и с предисл. Г. В. Осипова. Изд. 5-е. — М.: Книжный дом«ЛИБРОКОМ», 2009. - С.480.142122функционирования и развития конкретного социального объекта» (там же). Всравнительном межстрановом социальном исследовании объектно-предметнаядихотомиястановитсядовольноусловной.Объектисследованияможетрассматриваться в трех аспектах: как эмпирическая или выборочная единица(например, страта в выборочном всемирном исследовании); как предметисследования, если исследование посвящено целостному анализу особенностейкакой-либо страны или группе стран по сравнению с другими странами; и какединица анализа – в многоуровневом статистическом анализе.
В отличие отдисциплин, где страна выступает объектом исследования в своей целостности,включая географические, климатические, политические, экономические и другиеособенности, в сравнительном социальном исследовании «страна» выступаетлишь своей социальной стороной – как «общество», совокупность людей,проживающих внутри юридически и политически закрепленных границ, чащевсего образующих суверенное государство (хотя и не обязательно), в текущиймомент времени или в прошлом143. В «межкультурном» сравнительномсоциальном исследовании «культура» также понимается в плане социальном –как совокупность людей – носителей определенной культуры. Объектомсравнительного социального исследования всегда является объект социальный,что отличает его от других видов исследований, где в качестве объектов могутвыступать различные элементы культуры, права, истории, языка.Особенностью предмета сравнительного социального исследования являетсяего широта – любые сферы социального,- что и лежит в основемеждисциплинарности такого вида исследований.
Предметом сравнительногосоциального исследования могут стать любые социальные процессы и явления,которые изучаются социальными науками – социологией, политологией,демографией, социальной психологией, социальной географией, социальнойОбсуждение этого вопроса см. Гофман «Социология даже на теоретическом уровне занимаетсяизучением общества в его различных воплощениях (будь то социальные нормы, ценности, институты,действия, взаимодействия, агенты, акторы и т.д.), а не природы общества.» Гофман А.Б. Существует лиобщество? От психологического редукционизма к эпифеноменализму в интерпретации социальнойреальности. // Социологические исследования.
–2005.– №1.–С. 22.143123экономикой, этнографией 144. При этом основные теоретико-методологические иметодические подходы и решения, используемые для построения исследования,генерации эмпирических данных и их анализа в любой из этих предметныхобластей, будут схожи. Именно поэтому целесообразно говорить о сравнительныхсоциальныхисследованиях,анеосравнительныхсоциологическихисследованиях, хотя в рамках социологии этот вид исследования применяетсяпока чаще, чем в других науках.2.1.2.Функционально-целевоеназначениесравнительногомежстрановогосоциального исследованияКроме предметно-объектных отношений особенностью сравнительногомежстранового социального исследования является его целевое назначение –сравнение макрообъектов.
В однострановых исследованиях информация оединицах наблюдения и анализа собирается на один момент времени в однихсоциально-культурных или политико-правовых условиях. В сравнительныхисследованияхосновнойцельюявляетсясравнениемакроединиц,представляющих собой общества, живущие в разных социально-культурных илиполитико-правовых условиях и образующие социальное целое. В лонгитюдныхисследованиях задача формулируется как сравнение сходных или одинаковыхобъектов в разные периоды времени для выявления изменений в состоянииобъекта или социальных процессов.Одной из ключевых характеристик сравнительного исследования всоциальных науках является его целенаправленно сравнительный характер.
Втаких исследованиях сравнение является первоначальной и выраженной в явномвиде целью исследования. Дизайн исследования – его идея, методы измерения иВ работе Зарубиной, Носковой и Темницкого «Доверие к социальной науке в России какисследовательская проблема» говорится: социальная наука - устоявшееся в научной лексике понятие.Оно охватывает группу дисциплин, имеющих объектом общество и общественные и отношения ипользующихся для его изучения научными методами, которые позволяют воспроизводить результатыпознания при соблюдении стандартных правил исследования, по своим характеристикам близких кестественнонаучным». Зарубина Н.Н., Носкова А.В., Темницкий А.Л.
Доверие к социальной науке вРоссии как исследовательская проблема // Социология науки, 2018. –С. 107.144124анализа, все этапы исследования – создаются с целью проведения сравнений.Исследование, в котором используются сравнения, но эмпирические данные длякоторого были собраны без учета цели сравнения в первоначальном дизайне,предлагается считать исследованием с применением сравнительного метода, но несравнительным. Под такое определение не будут подходить и сравнительноориентированныеисследованияодногообъекта,где сравнениеявляетсянеобходимой частью аналитического этапа исследования, но лишь одна единица(страна, нация, культура) является объектом исследования.Сравнительное социальное исследование может быть межрегиональным,межкультурным, межстрановым или межнациональным в зависимости от объектасравнения – культуры, страны, наций.
Хотя в научной литературе различаютсятри вида социальных исследований – «простое» однообъектное 145, сравнительноеи лонгитюдное, в современном мире такое деление становится все болеенеопределенным. Границы между разными видами исследований постепенноразмываются за счет появления сложносоставных исследований, в частностисравнительных трендовых или панельных, где целью исследования являютсяпространственно-временныевыстраиваютсясогласносравнения.Притребованиямиэтомтакиеисследованияособенностямиметодологиисравнительных и методологии лонгитюдных исследований, что в будущем ведет кпоявлению синергетического методологического подхода.Усложняет определение сравнительного социального исследования ипостепенное расширение многострановых исследований до глобальных.
Вглобальных исследованиях «страна» как объект исследования уже не существует,и исследование строится по многим странам, но без цели и методов сравнениямежду странами. Являются ли глобальные исследования исследованиямисравнительными - довольно сложный и пока не решенный вопрос. «Глобальное»исследование, где объектом является все человечество, сравнительным неявляется. Перед исследованием транснациональных групп может ставится цельИсследование в одной стране и в одной временной точке, хотя по структуре и методологии такоеисследование может быть очень сложным, так что этот термин условен.145125сравнения и оно может строиться по принципам сравнительного исследования, нотакая цель может и не стоять.Чтобыизбежатьдовольночастовстречающейсявсовременнойметодической литературе неопределенности и смешения понятий, связанных смежстрановыми сравнениями, мы различаем три вида исследований, в которыхпересекаются границы государств:a)«исследованиемеждународное»-научныйпроектлюбогофункционально-целевого назначения, не обязательно сравнительного, в которомсостав научного коллектива, способ организации исследования являетсямеждународным.б) «исследование сравнительное» (межстрановое или межкультурное) – гдецелью является сравнение этих единиц и страны выступают объектомисследования и единицами анализа.в) «исследование глобальное» – где объект исследования физическирасположен в разных странах, но «страна» ни единицей отбора, ни единицейанализа не является.
Например, исследование разных религиозных групп можетбыть исследованием сравнительным в мировом масштабе (всемирным), если егоцелью является сравнение людей, принадлежащих/ идентифицирующих себя сразными религиозными конфессиями (например, мусульмане, протестанты икатолики мира). Но такое исследование может также быть глобальным, но несравнительным, если цель исследования заключается в изучении одной из этихгруппповсемумиру–«мусульман».Вопрососравнительномилинесравнительном характере исследования часто встает при изучении разныхкультурных регионов (например, арабский мир, скандинавский, «русский мир» ит.п.).При проведении глобальных исследований многие принципы и стандарты, атакже логика построения исследования схожи с исследованием сравнительным втом, что призвано решать задачу изучать людей, говорящих на разных языках,живущих в разных социально-политических, экономических и правовых условиях.На процедурно-методическом уровне такое исследование также чаще всего126реализуется отдельно в разных странах - силами разных национальныхисследовательских групп с различиями в процедурах сбора данных.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
