Главная » Просмотр файлов » Конспект лекций Word

Конспект лекций Word (1238823), страница 5

Файл №1238823 Конспект лекций Word (Конспект лекций Word) 5 страницаКонспект лекций Word (1238823) страница 52020-10-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Флавио Бьенд (1390-1463гг) и Леонардо Бруни (1370-1444гг) – отвергли вмешательство в историю сверхъест. сил, все события имеют только ест. причину. В основном – помыслы людей. Но иногда получается то, что никто не хотел и не предполагал. Тогда вводится понятие судьбы (фатум, рок, все неотвратимо, или фортуна), они принимали фортуну. Ход истории не абсолютно предопределен и не явл. полностью рез-ом помыслов людей.



Никколо Маккиавелли (1469-1527гг). Труд "Государь"(1513, публ. – 1532), всемирная неоднозначная слава. М. – патриот Италии, к-рая была раздроблена. Надо объединять, нужен великий деятель. Для этого можно использовать любые способы (лгать, убивать и т.д.), все средства хороши. Идеал – республика с умеренной демократии, но в Италии это невозможно пока, поэтому пока нужна твердая рука. Вся история опред. ест. причиной, роль фортуны и людей. То же самое, но он не ограничивался общими предположениями, он пытался углубиться. Написал "Историю Флоренции". М. – флорентинец, крупный полит.деятель, ведал внешними делами некоторое время. Бежал, когда победила враждебная группировка. Умер на "чужбине", т.е. в Италии, но не во Флоренции. Обратил внимание на внутренние раздоры первым, ранее писали про внешнюю политику. Политическая борьба между различными пол. партиями, в основе – преим. положения, богатые-бедные. Одни хотят сохранить порядок, другие свергнуть. Т.е. группировки имеют прочные основания. Разрабатывал картину классов и классовой борьбы. Вначале власть была у феодальной знати. Две группировки воевали, потом пришел народ и сверг (пополаны). И внутри них снова началась борьба ("жирные" и "тощие"), еще были "черные", низшие работники, которые тоже себя проявляли, первое восстание рабочих. В конце концов, рухнула республика, и воцарились Медичи, тирания. Появляется идея об объективности ист. процесса.



36) Деятели Возрождения в Голландии (Э. Роттердамский), Англии (Т. Мор) и Германии (У. фон Гуттен).



Позже Возрождение проникает во Францию, Германию, Англию и становится общеевропейским.



Голландия:

Эразм Роттердамский (1466-1536гг) Родился в Нидерландах, но путешествовал по всей Европе. Писатель ("Похвальное слово глупости", 1509 – вещает от имени глупости, весь мир обязан ее существованию, она всепроникающая, критикует богословов, это чушь и бред, гнилое болото, критикует схоластов, пустые словопрения; книга пользовалась огромной популярностью, 49 раз переиздавали).



Англия:

Томас Мор (1478-1535гг) – англичанин, друг Эразма. Происходил из городской среды, умелый адвокат. При Генрихе 8ом добился высокого положения, стал лордом-канцлером (премьер-министром) Англии. Потом повздорил с королем (тот хотел развестись, но Папа не дал благословения, началась английская реформация, Генрих вывел англ. церкви из-под Папы, подчинил себе, а Томас Мор с ним не согласился), был приговорен к смертной казни и был обезглавлен. Написал "Золотую книгу, ..... (20 строк)" или, коротко, "Утопия" (1516г) – критикует англ. порядке, раскол общества на людей-собственников и людей без оной, первая часть эксплуатирует вторую, первые богаты, вторые – нищие. Причина – частная собственность, причина всего зла в общества. Рисует общество без частной собственности. Сюжет: добрался до о-ва без частной собственности и эксплуатации, все равны и все заняты трудом. Утопия – без места). Основоположник утопического социализма! (В античности тоже были утопии, но не столь детальные). Тоже классы, основа – ч.собст.



Германия:

Много гос-в, эксплуатация Папой => реформация, новый вариант христианской веры, протестантизм (протест против Папы), возврат к исконному христианству. +Великая Крестьянская война.

Два течения в реформации: умеренное, реформация церкви, и радикальное, исправление сущ. порядка на Земле, крестянско-плебейская реформация. Из таких:



Томас Мюнцер (1490-1525гг) – Христос – человек, загробного мира нет, счастье только на земле. Три стадии в развитии человека (как и в 12 веке, кто-то там): не надо ждать 3-ей стадии, надо создавать царство божье на земле.



Умеренная реформация:

Протестантизм включает в себя лютеранство и кальвинизм.



Мартин Лютер (1483-1546гг) – бросил вызов Папе Римскому. Критиковал католическое богословие, Фому Аквинского и Аристотеля. А. – опора папы и католицизма. Лютеранство.



Жан Кальвин (1509-1564гг) – кальвинизм (гугеноты) – абсолютная предопределенность. По его приказу был сожжен Мигель Сервет, который открыл кровообращение.



Ульрих фон Гуттен (1488-1523гг)– свободомыслящий дворянин. Книга "Письма темных людей"(1515, 1517) – сатира, переписка теологов со схоластами. Полный вздор всех утверждений. Написано на латинском.

Обскуранты – мракобесы.



37) Деятели Возрождения во Франции (Ф. Рабле, М. Монтень, Пьер де ла Раме).

Франция (еще позднее):

Франсуа Рабле (1494-1553гг) – монах, потом отрекся, стал свободным публицистом. Труд "Гаргантюа и Пантагрюэль" (1532) – великолепная сатира, разоблачение и высмеивание теологов и схоластов.



Пьер де ля Раме (1515-1572гг) – стал гугенотом, отрекся от католицизма, погиб во время Варфоломеевской ночи (война гугенотов и католиков во главе с королем; королевские создали заговор, объявили, что Генрих (будущий 4ый) женится на ком-то, все съехались в Париж, а ночью их всех поубивали). Диссертация – "Все, что сказал Аристотель, ложно" (1536). Сам не мог придумать, что делать, но говорил, что надо создать новый метод познания.



Мишель Монтень (1533-1592гг) – "Опыты". Был придворным, но потом ушел, засел в замке. Везде требовал все ставить под сомнения, скептик. Есть крайний скептицизм – познание бесполезно. У него другой скептицизм: ставил под сомнение средневековые мудрости и Аристотеля. А. – не враг знания, человек, пораженный догматизмом. Сомнение, разгребающее старое =), все можно отбросить и двигаться дальше, создавая новое, хотя сам он ничего не создавал. Сам он придавал значение учению Эпикура, Зенона – стоики и скептики.

38) Философско-историческая концепция Жана Бодена.

Жан Боден (1530-1596гг) – крупный юрист, обосновал концепцию гос. суверенитета. Основоположник нового направления в юриспруденции. Создал новую концепцию мировой истории. Существует прогресс, переход от стадии к стадии – это было раньше. У Бадена глобально-стадиальная концепция. Книга "Способ легкого изучения истории" (1566). Существует три великих эпохи: Древний Восток (математика) – юг, потом упадок и культура Средиземного моря, умеренный пояс, потом упадок и народы Севера, Западная Европа. Не было золотого века, идет прогресс человечества, который не всегда идет по прямой восходящей линии. Цивилизации сменяют друг друга, историческая эстафета. Ветвь развития человечества не разрывается. Выступал против гуманистов, считающих величайшей возможной античную эпоху. Боден считал, что Возрождение – гораздо круче Античности. Был изобретен компас, открыли кучу земель, изобрели огнестрельное оружие, ветряные мельницы, книгопечатание и, конечно, испанский сапожок!) Говорил, что человечество никогда не остановится. Само слово прогресс не названо, но о нем точно говорится иносказательно.



Лекция 5, 2.10.09

39) Наука в эпоху Возрождения (Леонардо да Винчи, Николай Коперник). Философия Джордано Бруно.

Научная революция, возникновение наукознания.



Две фигуры, жившие чуть раньше:



Леонардо Да Винчи (1452-1519гг) – "Опыт не один из нескольких источников знания, а единственный." Куча идей, и так известно.



Николай Коперник (1473-1543гг) – 1543 – последняя работа об обращении небесных тел, гелиоцентрическая система. Сначала на книгу почти не обратили внимания, посчитали ее сильно сложной, а потом последовал взрывной эффект, величайший переворот во взглядах на общество, подорвала средневековое мироздание: есть греховная Земля, ей противостоит небо, божественная сфера. Оказалось, что грани между небом и землей нет, Земля – одно из многих небесных тел, в Солнечной системе места Богу нет. Подорвал учение христианства: Земля – пуп, все внимание Бога – тут, человечество – центр вселенной, Бог послал сына на Землю – почему вдруг?



Солнце – одна из многих звезд, может, еще есть люди и т.д. Коперник говорил, что не пытается нарисовать реальную картину мира, а просто дает мат. аппарат для удобного и простого вычисления движения небесных тел. Но позже поняли, что эта система подрывает сред. мировоззрение.



Джордано Бруно (1548-1600гг) – именно он выдвинул идею о бесконечной вселенной с обитаемыми планетами, центра нет (с помощью учения Коперника). Подвергал жесточайшей критике теологию и схоластиков, называл их жуликами, мерзавцами, шарлатанами и пр. Нападал на католическую религию, отрицал существование Христа, был сторонником пантеизма (материалистического): вселенная воодушевлена, имеет душу, все одухотворено. Бруно был отдан под суд инквизиции, его пытали, предложили отказаться от своих взглядов за свободу, но он отказался. Был приговорен к смертной казни, и в 1600 году он был сожжен живьем на костре. Не издал ни одного стона. (?)

Был борцом за свободу, подвергал критике любые догматы, требовал, чтобы люди мыслили свободно, не считаясь ни с какими авторитетами.

"Враг церкви, религии, богоборец" vs "мученик, борец за свободу", споры даже сегодня продолжаются.

Спорная книжка какой-то американки: Бруно – мракобес.

Теперь пошли настоящие ученые.



40) Научная революция. Возникновение современного естествознания.

41) Великие ученые XVII века



Галилео Галилей (1564-1642гг) – ввел эксперимент как важнейшее средство достижения научных знаний, все утверждения должны подтверждаться фактами. Подверг критике работы Аристотеля по физике: тяжелые тела падают быстрее, прямая зависимость. Галилей провел эксперимент на Пизанской башне – закон ускорения свободного падения. Исследовал движение артиллерийских снарядов. Заложил основы настоящей механики. Блистательный астроном, впервые использовал уже изобретенный телескоп для исследования небесных тел: открыл 4 спутника Юпитера, фазы луны, горы на луне. Пропагандировал учение Коперника, которое было уже запрещено, разъяснял его. Книга "Диалог о двух системах мира" – беседа двух людей, приверженцев разных теорий, итога – учение Птолемея несостоятельно, Коперник рулез. Галилей привлекли к суду, подвергли пыткам и в конце добились от него отречения. Байка: произнес отречение, положил на стол бумагу, топнул ногой и произнес: "А все-таки она вертится." Или шепнул судье, кому-то там. Но отстаивать эту точку зрения было нельзя.

Спорная книга: судили за то, что он выпендривался.

Доказал, что Млечный путь – скопление звезд, которому принадлежит и солнце (с помощью телескопа).



Иоганн Кеплер (1571 – 1630гг) – подтвердил открытие Коперника.



Уильям Гилберт (1540-1603гг) – исследовал магнетизм и электричество, заложил основы, ввел понятие магнитного полюса, электрической силы.



Уильям Гарвей (1578-1657гг) – открыл кровообращение.



Эванджелиста Торричелли (1608-1686гг) – основы механики жидкости и газов. Изобрел барометр. Был ученым секретарем Галилея.



Отто фон Герике (1602-1685гг) – немец, изобрел водный барометр и воздушный насос, изобрел один из первых э/стат. генераторов, сторонник гелиоцентрической системы, разработал свою систему с беск. пр-вом и неподвижными звездами в них, между которыми действуют силы. Известный эксперимент "Магдебурские полушария" принадлежит ему (про разрыв лошадьми полушарий с откаченным воздухом).



Роберт Бойль (1627-1691гг) – англичанин, закон сжатия газов, использовал и усовершенствовал насос Герике, использовал его в куче экспериментов, исследовал различные явления при разреженном воздухе. Очень много экспериментировал, очень мало объяснил. Боролся со схоластами.



Эдм Мариотт (1620-1684гг) – француз, аббат. Открыл зависимость между упругостью газа и объемом (на 17 лет позже Бойля), изучал движение жидкостей, падения тел, цвета с физ. и физиол. стороны, открыл слепое пятно в глазу.



Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
355,5 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6432
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее