АНТИПЛАГИАТ (1225188), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Так, например, в мож но выбрать от двух до шести предметов за семестр, два изкоторых долж ны быть обязательно профильными. Данный подход заставляет студентов очень тщ ательно подходить квыбору предметов, так как обостряется чувство ответственности, поэ тому все студенты проявляют огромный интерес квыбранному предмету, а понятие «отсидеть пару» здесь попросту отсутствует.Во-вторых, по большинству предметов нет семинаров, проводятся лишь лекц ии, однако э то не совсем то, что мы привыклипонимать под э тим словом.
Как правило сущ ествует два способа проведения лекц ий.В первом случае лекц ия – презентац ия материала, который студенты подготавливают дома и представляютодногруппникам. Преподаватель в э том случае лишь поправляет студентов, задает вопросы, подталкивает слушателей кучастиюв дискуссии. Главная ц ель подобных лекц ий заключается не столько в получении новых знаний, сколько впредоставлении студентам возмож ности научиться четко и убедительно выраж ать собственные мысли, держ аться передбольшой аудиторией, вести дискуссию. В наших ВУЗах, к сож алению, на э то не слишком обращ ают внимание, поэ тому, какследствие, большая часть выступлений студентов напоминает конкурс чтец ов, неж ели устную презентац ию материала,кроме того, прочитанное не остается ни в головах читающ их, ни в головах слушающ их, отсюда такое низкое качествоусваиваемого материала, презентуемого одногруппниками.Во втором случае лекц ия - беседа преподавателя со студентами, в которой он выступает в роли модератора; направляетдискуссию в нуж ное русло, задает вопросы, объясняет слож ные моменты очень простыми словами.Третьей отличительной особенностью образования в Юж ной Корее является система оц енки, построенная не на объемеинформац ии, которую студент мож ет воспроизвести после пройденного курса, а на способности э ту информац ию понять иприменить в реальной ж изни.
Так, например, на меж дународном маркетинге после объяснения материала, дается 20-30минут на выполнение проекта, который предусматриваетприменение теоретических знаний на практическом примере.Благодаря подобной методике студенты имеют ясное представление о реальном выраж ении абстрактных теоретическихпонятия.
Безусловно, здесь такж е присутствуют промеж уточные и итоговые э кзамены, которые такж е проверяютспособность применить или хотя бы описать применение полученных знаний.Обычаи, традиц ии и характер местных ж ителей.Корейц ы придают большое значение возрасту и общ ественному полож ению человека, поэ тому часто задают собеседникувопросы о них.
Младшие по возрасту либо стоящ ие ниж е по общ ественному полож ению обязаны следовать ж еланиямстарших без возраж ений;Местные ж ители не любят чрезмерного проявления э моц ий. В знак приветствия допустимо ограничиться веж ливымрукопож атием. А вот прикосновения между лицами одного пола, находящимися в тесных дружеских отношениях, вполне[23]приемлемы. Поэ тому на улиц ах часто мож но увидеть девушек, идущ их, взявшись за руки;Традиц ионно корейц ы едят, спят и принимают пищ у на полу. Поэ тому, если Вас пригласят в гости в корейский дом,необходимо снимать обувь и не находиться с голыми ногами в присутствии старших, а надевать носки;Если Вы хотите подозвать человека,[23]делайте э то рукой с ладонью, обращ енной только вниз.
Ни в коем случае нельзя манить к себе пальц ем. Таким ж естом вКорее подзывают собак, и Вы мож ете нанести тяж кое оскорбление собеседнику.Мини русско-корейский разговорник.РусскийКорейскийТранскрипц ияОбщ ие фразыДанеНетаниёСпасибокамсахаммидаПож алуйстачебальИзвинитечиесунхагидаЗдравствуйтеаннёнхасэ ёДо свиданияаньен хи кэ сэ ёПокаhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.13479448&repNumb=115/1931.05.2015АнтиплагиатаньёнъДоброе утроаннёнхасэ ёДобрый вечераннёнхасэ ёСпокойной ночианьёнхи чумусэ йо!Я не понимаюморыгессымнидаКак вас зовут?ирыми муосимника?Очень приятночоум пепкессымнидаКак делаотыгечинэ сэ еХорошочальТак себекырэ со - кырэ соГде здесь туалетхванчж янсиль оди имника?Сколько стоит билет??ольма-имника?Один билет дохнчж ан чусэ йоГде вы ж ивете??Одиэ сальго исыммикаКоторый час??оттон-го хамнидаНе куритькымйонВХОДИПКУВЫХОДЧХУЛЬГУВход запрещ енчурип-кымчж иГде находится...
?... ?одиОдин билет до ..., пож алуйстаханчж ан чусэ йоХорошо, я покупаю э то,мусын ыми имника?Что э то такое??Кыге муочёМагазинСколько стоитолмана тэ мника?Наличнымихёнгымhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.13479448&repNumb=116/1931.05.2015АнтиплагиатЧекомсупёУпаковатьЧаевыеВодаОткрытоЗакрытоСкидкаОчень дорогоДешевоТранспортАвтобусккачж иТроллейбусМашинакочж анТакситэ ксиСтоянкапосу томинольАвтосервисОстановкачоннюдж анПож алуйста остановкуёгисо нэ рё чусэ ёо.Сколько стоит проездКакаяостановка??Мне скоро выходитьОтправлениеПоездСамолетАэ ропортЭкстренные случаиhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.13479448&repNumb=117/1931.05.2015АнтиплагиатПож арная служ баПолиц ияПож арДракаСкорая помощ ьБольниц аУ меня…...УшибРастяж ениеЗапасной выходАварийный выходАптекаДокторыйсаРесторанОфиц иантУ вас есть свободные столикиЯ хочу заказать столикЧек пож алуйста (счет)()Примите мой заказКакого года виноВаше фирменное блюдаЧай / кофе/хончха / копиЗАКЛЮЧЕНИЕСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ1.
Об основах туристской деятельности в Российской Федерац ии [Текст] : федер.закон от 24 ноября 1996 г. N 132-ФЗ2. Агеева, О. А. Управление развитием образовательного туризма в России [Текст] / О. А. Агеева // Инновац иии инвестиц ии. - 2011. - С. 201–205.3. Витковская М.И. Адаптация иностранных студентов к условиям жизни и учебы в России [[35]Текст] / И.М. Витковская, И.В. Троц ук // «Вестник РУДН. Серия «Соц иология».
М., 20034. Воскресенский, В. Ю. Меж дународный туризм [Текст] / В. Ю. Воскресенский. - М. : Юнити-Дана, 2008. - 464 с.http://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.13479448&repNumb=118/1931.05.2015Антиплагиат5.Глушко, А. А. География туризма [ Текст] / А. А. Глушко, А.М Сазыкин. - Владивосток :[5]Издательство Дальневосточного университета, 2002. - 265 с.6. Лебедев, А. Р.
Образовательный туризм как э кономическая категория [Текст] / А. Р. Лебедев // Современная э кономика:проблемы, тенденц ии, перспективы. - 2012. - 5 с.7. Лунин, Э. А. Совершенствование управления образовательным туризмом в РФ [Текст]: автореф. дис. на соиск. учен. степ.канд. э кон. наук / Санкт-Петербург. гос. ун. - Санкт-Петербург, 2009. - 156 с.8. Чеботарь, Ю. М.Туристический бизнес. Практическое пособие для турфирм и их клиентов [[34]Текст] / Ю. М. Чеботарь. - Москва: Мир деловой книги, 1997. - 80 с.9.
Дюж акова, М. В. Педагогическое образование в условиях развития миграц ионных проц ессов [Текст]: дис. … докт. пед.наук. – Санкт-Петербург, 2009. – 433 с.10. Образовательный туризм [Электронный ресурс] / Материалы еж егодной меж дунар. научно-практ. конф. Тур-Фактор,2013.- Реж им доступа: http://турфактор.рф/content-menu/28-learning/.- Дата обращ ения 13.06.15.11. Шкута, А.А.
Образовательный туризм как мощ ный фактор повышения э ффективности образования в высших учебныхзаведениях [Электронный ресурс] / А. А. Шкута, З. В. Аракчеева- Материалы V меж дунар. студ. э л. науч. конф.«Студенческий научный форум» - Реж им доступа: http://www.scienceforum.ru/2013/136/338/.- Дата обращ ения 27.05.15.12. Гранты на обучение: Нац иональная Организац ия Туризма Кореи для иностранц ев [Электронный ресурс].
- Реж имдоступа: https://russian.visitkorea.or.kr/rus/CU/.- Дата обращ ения 21.06.15.13. Десять нац иональных особенностей Кореи, о которых следует знать: Сеть агенств Соната [Электронный ресурс]. Реж им доступа: http://gokorea.com.ua/articles/desyat_nacionalnykh_osobennostejj_ korei_о_kotorykh_sleduet_znat_/.-Датаобращ ения 23.06.15.14.Образовательныйтуризм:Википедия[Электронныйресурс].–Реж имдоступа:http://womanwiki.ru/w/Образовательный_туризм 2013.- Дата обращ ения 15.06.15.15. Образовательный туризм: Туристическое агентство «Пантерра трэ вел» [Электронный ресурс]. – Реж им доступа:http://panterra-travel.ru/page184/.- Дата обращ ения 13.06.1516.ОткрытыйклубанглийскогоязыкаGenerationEnglish[Электронныйресурс].-Реж имдоступаhttp://geclub.ru/news/2015/.- Дата обращ ения 02.06.1517.
Памятка туристу [Электронный ресурс]. – Реж им доступа: http://www.travelsmir.ru/pamyatka-turistu-13.- Дата обращ ения23.06.15.18. Поисковая образовательная система Masterstudies [Электронный ресурс]. - Реж им доступа: http://www.masterstudies.ru/университеты/USA/.- Дата обращ ения 16.06.15.19.
Сангинов, Д. Ш. К вопросу о видах туризма [Электронный ресурс] / Сангинов Д. Ш. - Электрон.дан. - Реж им доступа:http://portalus.ru20.Программыдляиностранныхстудентов[Электронныйресурс].-Реж имдоступа:http://www.studyinkorea.go.kr/ru/sub/overseas_info/.-Дата обращ ения 18.06.15.21. Прямой разговор [Электронный ресурс]. - Реж им доступа: http://www.studyamerica.ru/?action=article&ar_id=723.- Датаобращ ения 07.06.15.22.РоссийскийСоюзТуриндустрии[Электронныйресурс].-Реж имдоступа:http://www.rostourunion.ru/vstuplenie_v_rst/obrazovatel_nyyi.html.- Дата обращ ения 27.05.1523.
Щ ербинина А. Образовательный туризм [Электронный ресурс] / А. Щ ербинина. - Электрон.дан. - Реж им доступа:http://womanwiki.ru/w/24. Юж ная Корея: культура, нац иональные особенности: Turne.com.uahttp://www.yuzhnaya-koreya.turne.com.ua/culture.- Дата обращ ения 22.06.15.[Электронныйресурс]. –Реж им доступа:25. Exchange student program: Ajou University [Электронный ресурс].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
