Главная » Просмотр файлов » Тарасов Л.В. Основы квантовой механики

Тарасов Л.В. Основы квантовой механики (1185096), страница 29

Файл №1185096 Тарасов Л.В. Основы квантовой механики (Тарасов Л.В. Основы квантовой механики.djvu) 29 страницаТарасов Л.В. Основы квантовой механики (1185096) страница 292020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Решения последней системы имеют вид С,+С,=аехр[1(Ео — А) 1/й]; Сг — С,= Ь ехр [т (Е, + А) г/й]. Отсюда получаем: С (1)= —" Р[1(Ео — А)т/й]+ — Р[1(Ео+А)1/й], 2 2 (13.9а) Сг(1)= ~ ехр[с'(Ео — А)т/й] — — ехр[1(Е,+А)1/й] 2 2 (13.9б) Предположим, что при 1=0 микрообъект находится в состоянии <1). Тогда Сг(0) =1 и Сг(0) =О, откуда следует а=Ь=!. В этом случае выражения (13.9) принимают вид С, (г) = ехр (/Ео//й) соэ (А1/й), (13.10а) С,(1) = — техр(1Ео1/й) з(п (А1/й). (13.10б) Из этих выражений видно, что вероятность микрообъекту остаться к моменту времени 1 в состоянии <1] равна ] С, (1) ]о=сонг(А//й), (13.11а) 141 а вероятность ему оказаться в момент времени 1 в состоянии <2) равна ~ С (!))з=з(пи(А!!6).

(13.11б) Полезно сравнить (13.5) и (13.11). Если в первом случае вероятности )С~)и и ) Си(и не меняются со временем, то во втором случае налицо определенная зависимость этих вероятностей от времени. Определяемые соотношениями (13.11) вероятности !и 131г ) С~ (!) (' и / Сз(!) ) и .поЙг113 казаны в зависимости от,временн на рис. ! 3.1. Диагонализация га- 4~/~ мильтоновой матрицы.

и тГ Полученные :в предыРис. 13.1 душем пункте выражения для С~+ Сз и С~ — Си сравним с (13А). Сравнение позволяет заключить, что амплитуды С~+Си и С~ — Си описывают стациона~рные состояния микрообъекта с энергиямм, равными соответственно Е,— А и Е,+А, Далее ~введем новую пару базисных состояний: <1! ==(<1 ~ — <2 ~ ) 'г' 2 (13.12) <П! = — (<1(+<2!) )/2 (13.13) Отсюда видно, что переход от базисных состояний <1~ и <2( к базисным состояниям <!( и <П( соответствует переходу от амплитуд С~ и Си к амплитудам (С~ — Си) Е2 и (С,+Си)/~2, Поскольку последние описывают стационарные состояния микрообъекта, то, следовательно, рассматриваемый переход связан с диагонализацией гамиль- 142 1легко убедиться, что если состояния <1( и <2~ удовлетворяют условию ортонормировкн (10.8), то и состояния <! ~ и <П~ удовлетворяют этому условию).

Используя (13.12), перепишем (13.1) в виде С,— С,, 1~ + С1+С, <11 ( )~ 2 г'2 тоновой матрицы: Ео — А Ео+А О Итак, пусть имеется некий микрообъект в неких определенных внешних условиях. Выбирается некоторая система базисных состояний. При этом обычно стараются выбрать такие базисные состояния, которые имеют наглядный физический смысл (как это делалось, например, в случаях с молекулой аммиака, молекулярным ионом водорода, молекулой водорода).

Выбранные на основе таких соображений базисные состояния в общем случае приводят к гамильтоповой матрице с отличными от нуля недиагональными элементами (микрообъект совершает переходы между базисиыми состояниями). Далее можно перейти к новой системе базисных состояний, для которых гамильтонова матрица будет диагональной. Новые базисные состояния описывают стационарные состояния микрообъекта; элементы диагонализированной гамильтоновой матрицы суть значения энергии этих состояний. Общий случай. В общем случае недиагональные элементы гамильтоновой матрицы отличны от нуля и при этом сняты упрощающие условия (13.6) и (13.7). В этом случае необходимо решать не упрощенную систему уравнений (13.8), а наиболее общую для микрообъектов с двумя базнсными состояниями систему уравнений (13.2). Предоставляем читателю самому при желании выполнить решение системы (13.2), предположив для простоты, что гамильтонова матрица не зависит от времени*.

Здесь же ограничимся указанием на некоторые результаты. Энергия стационарных состояний микрообъекта определяется выражением Е~ и= " вт 1 1 " тт) +О 77ы(1314) Отвечающие этим значениям энергии базисные состояния <1( и <П~ выражаются через определяющие систему (13.2) базисные состояния <1( и <2) следующим об- * Такое решение выполняется, в частности, в [31. 143 разом; < 1| =а,<1 ! +Ь,(2 1, <.11 ~ =аз С 1 ~ +Ьг<.

2 ~, причем (а, (г+) Ь, (г=) аг1г+(Ьг(»=1, а,(Ь,=Н, ((Е~ — Нп), аг/Ьг= НггЯЕп — Нгг). (13.15) (13.16) Легко видеть, что если Нн=Н„=Ег и Н1г=Нг1= = — А, то результат (13.14) дает Еь в=Ее-+А, суперпозиции (13.15) превращаются в (13.12) — одним словом, мы приходим к подробно обсуждавшемуся упрощенному случаю недиагональной гамильтоновой матрицы.

Если же Нм= Нгг=0, то результат (13.14) дает Ег=Нн, Еа=Нгг— мы приходим к случаю диагональной гамильтоновой матрицы (<1)=<1), <П)=<2)). Пример с молекулой аммиака. Напомним, что базисные состояния <1) и <2( молекулы аммиака выбирались из наглядных физических соображений: они отвечают положениям атома азота соответственно с одной и с другой стороны от Н-плоскости.

Поскольку эти положения симметричны, то можно принять Ни= Нгг=Еа Полагая, кроме того, что элементы Нгг и Н„вещественны (Нм=Нм=— — А), что, как оказывается, не нарушает в данном случае общности рассмотрения, приходим к ситуации, которой отвечает упрощенная система уравнений (13.8). Отсюда видно, что энергетические уровни молекулы суть Е,+А и Ег — А. Подчеркнем, что если бы между состояниями <1( и <2) не происходили переходы, то тогда бы вместо уровней Е,+А и Е,— А существовал один единственный уровень Ео.

Он был бы двукратно вырожден, поскольку ему отвечали бы два состояния. Можно сказать, что переходам между состояниями <1! н <2) (связанным с «проталкиванием» атома азота сквозь Н-плоскость) соответствует снятие вырождения, иначе говоря, «расщепление» уровня Ег на два уровня: Ег+А и Ео — А Далее предположим, что молекула аммиака помещена в статическое электрическое поле, напряженность которого Ю направлена перпендикулярно Н-плоскости. Обозначая через г( величину электрического дипольного !44 момента молекулы, представим Ни= Ео+ ~го Нм = Ею (13.171 Теперь положения атома азота с разных сторон от Н-плоскости уже не являются физически симметричными (НОФНоо). Полагая по-прежнему Н„=Н„= — А, запишем систему уравнений (13.2) для рассматриваемого случая: Рй Со =(Ео+М) С, — АСо, Ж (13.18) — 1й — С,= — АС,+ (Е, — Ао() Со.

Ж гоы Рис. 13.2 Используя (13.14), получаем следующие выражения для уровней энергии молекулы в статическом электрическом поле: Е1=Ео+~/Аз+8'<Р Ем=Ею — УАо+8~гР (13 19) На рис. 13.2 приведен качественный вид зависимости уровней энергии молекулы аммиака от величины напряженности поля. Легко видеть, что эффект «переброса» атома азота через Н-плоскость важен при относительно малых напряженностях поля; в сильных полях, когда уровни расходятся значительно, этот эффект становится несущественным. й 14. ЭЛЕКТРОН В МАГНИТНОМ ПОЛЕ Проекция электронного спинового момента на произвольное направление может, как известно, принимать только два значения ( — й/2 и й/2).

Это позволяет рас- 145 — 1'й — = — Рв,со — И вЂ” =1ьв,см (14.1) лс, . Фс, ч'1 Ж Гамильтонова матрица электрона имеет вид [ — ~а, ч] (14.2) Второй случай: магнитное поле имеет произвольное направление. Прежде всего отметим, что независимо от направления поля (иначе говоря, независимо от выбора направления координатных осей) уровни энергии электрона определяются выражениями — рВ и иВ. Если в предыдущем случае мы должны были принять В=В„ то теперь надо принять В= (В '+В„э+В,т) В. Таким образом, Е, — р, )Г В„+ Вр + В„Е„= ~4 В„+ Вк+ В,.

(14.3) 146 сматривать электрон как микрообъект с двумя базисными состояниями. Задача об электроне в магнитном поле представляет большой ~практический интерес. Кроме того, эта задача весьма интересна и в методическом отношении: анализ ее дает возможность на физически наглядном примере познакомиться с общей спецификой систем с двумя базисными,состояниями,,или, иначе говоря, двухуровневых систем, а также с общим подходом к рассмотрению таких систем. Гамильтонова матрица для электрона в магнитном поле.

Зафиксируем направления координатных осей (в частности, направление оси г). В качестве базисных состояний <1) и <2! выберем состояния, в которых проекции спина электрона на ось з равны соответственно 612 и — й/2. Включим статическое магнитное поле (величину магнитной индукции обозначим через В) и рассмотрим два случая. Первый случай: магнитное поле направлено по оси г (В,= Вч ††О). В этом случае базисные состояния < 1~ и <2) являются стационарными; состоянию <1~ соответствУет энеРгиЯ вЂ” 1гВь а состоапию <2) — энеРгиа пВ, (через р обозначена величина магнитного момента электрона).

Амплитуды С, и Сз удовлетворяют двум взаимно независимым уравнениям типа (13.3): Отметим, что Е~ = — Еп. (14.4) Далее воспользуемся соотношением (13.14). Учитывая (14.4), можем полагать Ни+На,— — О. В результате, используя (14.3) и (12.9), получаем 1" -"-)'+]Н, [з=Р(В.+В„+В.). (14.5) (14.6) Легко видеть, что при В„=В„=О матрица (14.6) превращается, как и следовало ожидать, в матрицу (14.2).

Используя (14.6), выпишем систему уравнений (13.2) для рассматриваемого случая: — 1л — С, = — р [В,С, +( — 1В„) С,], (14.7) — гй — Сз= — р[(В„+~В„) С,— В,Сз]. М В заключение отметим, что хотя все рассуждения относились к случаю, когда гамильтонова матрица не зависит от времени, однако результаты (14.6) и (14.7) справедливы и тогда, когда магнитное поле изменяется со временем. Проекционные амплитуды. Пусть направление магнитного поля определяется полярным углом 0 и азимутальным углом у (рис.

14.1). Предположим, что спин электрона направлен по полю; следовательно, электрон ~находится в стационарном состоянии <1[ с энергией Е~= — нВ. Согласно (13.15), состояние <1~ представим в виде суперпозиции: <'1! =а,<. 1 ) +Ь,<. 2 ), 147 (14.8) Будем полагать, что элементы гамильтоновой матрицы линейны по полю.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее